三、“专项计划”招生兴起 试点改革全面推进
1 研究生招生培养更加多元化
研究生招生、培养工作不断进行试点改革，高等教育结构不断优化，质量保障体系进一步健全，中国的高等教育发展不断进步。研究生教育质量还需进一步提高、教育结构进一步优化，更好地适应人的全面发展和经济社会发展需要。1.1 退役大学生士兵专项计划 新增计划外招生名额
2016年起，教育部设立“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计 划”（以下简称“大学生士兵计划”），专门招收退役大学生士兵攻读硕士研究生，鼓励更多大学生参军入伍，为退役大学生士兵提供更多成长成才通道。2016年全国共安排“大学生士兵计划”5000人，由清华大学等398所普通高校承担，在全国研究生招生总规模内单列下达，硕士研究生整体招生规模增加 0.87%计划外名额。
近年来专项计划招生以多种形式出现，协同创新中心研究生专项招生计划、少数民族高层次骨干人才、千人计划等招生人数每年不断增加。如协同创新中心博士研究生招生计划较上一年增长93%，硕士招生增长73%。
图：协同创新中心博士、硕士研究生招生趋势
1.2 特殊需求人才等专项招生名额增长近五成
“服务国家特殊需求博士人才培养项目”是针对国家有关行业领域特殊需求的高层次专门人才，择需、择优、择急、择重安排少数办学水平较高、特色鲜明的高等学校，在一定时期内招收培养硕士专业学位研究生的人才培养项目，也是创新专业学位研究生培养模式的试点改革。 从2012年到2015年，服务国家特殊需求人才培养项目硕士研究生招生规模增长157%，博士研究生招生规模近三年增长90%。
图：服务国家特殊需求博士人才培养项目招生趋势
国务院学位委员会办公室将组织专家对试点单位进行前期检查、中期考核和后期验收，根据人才需求变化和试点工作实施质量决定是否继续授权。2 专业硕士成为研究生教育改革的重要突破口
二十多年来，我国专业学位研究生教育稳步发展，规模不断扩大，质量不断提高，专业学位研究生培养模式改革取得重大进展，授权体系逐渐完善，社会认可度大幅提高，已成为研究生教育综合改革的重要突破口。2.1 专业硕士已占据半壁江山 成为提升就业竞争力首选
图：专业硕士与学术型硕士招生规模对比
专业硕士招生规模不断扩大，截至2015年统计数据，专业硕士研究生招生规模已经达到252272人，占比44%，与学术型硕士招生规模基本持平。
图：2013-2016年学术型与专业型硕士报名人数变化
从上图中我们可以清晰地看到，专业硕士的报名人数一直是近年研究生报名人数增长的核心，在一定程度上，专业硕士研究生报名人数决定了研究生报名人数的增长变化。2.2 四成学生计划报考专业硕士
根据中国教育在线全国研究生志愿采集系统32万调查数据显示，计划报考学术型研究生的考生占比约为57%，专业硕士的考生占比43%。
图：专业硕士计划报考调查统计
专业硕士以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求，认可度逐渐提高。3 临床医学研究生大变革 招生单位自主划线
教育部发布临床医学教育改革通知，规定从2015年起，不再招收七年制临床医学专业学生，将七年制临床医学专业招生调整为临床医学专业（“5+3”一体化），即5年本科阶段合格者直接进入本校与住院医师规范化培训有机衔接的3年临床医学硕士专业学位研究生教育阶段。改革进度：
·2015年 七年制临床医学专业调整为“5+3”一体化 ·2016年 招生单位自主划定进入复试的初试成绩要求，考试科目等其他改革暂不进行 ·2017年 全面实施临床医学类专业学位硕士研究生考试招生改革4 以提高质量为核心的招生改革试点全面推进
我国研究生教育改革不断向内涵式发展迈进，为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，加快建设适应经济社会发展需要的研究生教育，不断谋划并推动研究生教育综合改革。到2020年，基本建成规模结构适应需要、培养模式各具特色、整体质量不断提升、拔尖创新人才不断涌现的研究生教育体系。各高校启动试点改革招生选拔制度，完善研究生培养机制。北京大学综合改革方案全面实施 部分院系取消学术硕士
北京大学在研究生培养上，博士生招生“申请—审核制”已经由5个试点学院扩大到25个招生单位，生源质量明显提高；实行部分博士招生的10%弹性计划；着力加强学术型博士人才的培养和专业硕士应用人才的培养，部分院系已经完全取消了学术硕士。清华大学改革招生选拔机制 实行弹性修学年限
清华大学改革研究生招生选拔机制，建立适应培养目标的录取机制，推行“申请入学－学科博士招生委员会全面考核决定录取”的方式；推进研究生分类培养，发展特色研究生项目，探索新的培养模式；推动设立研究生第二学位，增加跨学科的研究生项目，以及改革研究生年限管理，实行弹性修学年限。上海交通大学改革试点多种研究生培养模式
上海交通大学逐步调整研究生教育结构，促进培养目标转变。开展“改革研究生培养模式”及“校企联合培养工程人才新模式”两项国家教育体制改革试点，不断完善面向不同培养目标的研究生的培养模式；开展“工程硕士、MBA和法律硕士”三项专业学位研究生教育综合改革试点工作；学术型人才培养逐步过渡到硕博贯通的培养模式。改革博士生入学考试方式，从关注知识点的考核转向关注科研能力、创新思维、发展潜能及综合素质的考核。加大复试权重推进研究生优质课程资源共享。 为进一步推进研究生教育改革与发展，在原有改革试点工作基础上，教育部不断优选部分单位开展深化专业学位研究生教育综合改革工作。5 考研作弊首次入刑 受到多数考生欢迎
考试安全是研究生考试招生工作的基础，是提高招生选拔质量和实现教育公平的重要保障。今年《刑法修正案(九)》已正式施行，组织作弊、提供作弊器材、非法出售或提供试题答案、代考替考等4类行为将触犯《刑法》，最高可判处七年有期徒刑。
图：中国教育在线调查
中国教育在线调查平台收集9200人的社会群体进行调查显示，91.2%的人群赞成作弊入刑法的举措，认为能够有效控制违规行为，维护研究生考试公平公正；另外8.8%的人群认为过于严苛，因为一门考试误入歧途而被拘役或判刑，造成人生的污点，处理过于极端。