推行初中学业水平考试不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。

阳泉市从2017年启动高中阶段学校考试招生制度改革工作，2017年七年级入学新生为第一批参加改革的学生。

用“学业水平考试+学生综合素质评价”取代目前的中考，所有开设的课目都纳入学业水平考试范围(其中又由于考试方式的不同分为考试科目和考查科目)，随结业随考试(或考查)，成绩记入个人档案，作为录取依据。

主要学科中除音乐、美术采用考查方式外，其余都采用考试方式，并以相应的分值直接记入录取总分。(原来中考不考初二结业的地理、生物、美术、音乐，现在改革要求对学生的每个学科的学业水平进行考试)。

语文、数学、外语等主要考试科目的命题委托省教科院进行，以市统一组织考试。音乐、美术等考查科目的命题由市相关部门负责，以县(区)统一组织考查。

初中学生综合素质评价主要包括五个方面的评价内容：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践(也可以简称为“五个维度”)。评价结果的呈现方式是：思想品德以ABD三个等级呈现，学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践以ABCD四个等级呈现。

科学核定普职两类教育招生计划比例，鼓励优质普通高中学校提高自主招生比例，鼓励一般普通高中学校通过开办特长生班办出自己的特色，鼓励职业高中学校通过春季招生、随招随注、订单培养等方式扩大招生办学影响力，从而最终实现提高全市高中阶段教育入学率的目标。

初中学生综合素质评价中包括的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面都以等级方式（ABCD）呈现，在中考录取时换算成相应的分值直接记入总分(总分20分)，作为高中招生录取依据。

取消体育、艺术等学生加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案，作为自主招生和特长生班录取的重要参考依据。根据国家有关规定和地方实际保留的加分项目，严格按国家和省市有关规定执行。逐步健全考生加分资格审核公示制度。

省级示范高中学校可根据本校实际及培养方向实行自主招生，重点招收具有学科特长、创新潜质的学生，但比例不得高于本校招生总计划的3%，而且学校应于招生当年1月前提出申请和具体实施方案，报市教育行政部门审批后实施。

鼓励非省级示范高中学校招收和开办特长生班，特长生班类型着重涵盖艺术、体育、科技等，也可与服务农村及农业发展、服务经济社会转型改革的职业技能教育相结合，要因校、因地制宜，结合本校、本地实际开办特长生班，突出办学特色。招收和开办特长生班由各高中学校于当年1月前提出招生及办学方案，报市级教育行政部门审批后实施。