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武汉一小学班主任用淘宝体给家长写“家书”

      2012-01-04    

  “亲们,2012年的钟声敲响了,祝大家新年快乐!希望我们相携相伴的四年,无间合作,让孩子们成为我们共同的骄傲!!!”昨天零点一过,武汉常青实验小学三(2)班的学生家长QQ群里“跳”出一条短信,迅速得到家长们的回应:万老师,这是我们2012年收到的第一封“家书”吗?感动!

  发短信的人叫万皎,是武汉常青实验小学三(2)班的班主任,“只是想把新年的第一声祝福送给学生和家长,感谢他们这一学期以来对我的理解与支持。”

  “有点诧异,我不觉得自己有多特别,因为周围的老师都在默默地做着这一切。”万皎说,送走了上一届带了六年的孩子们,这一学期她接手了三(2)班,成了52个孩子的“班头儿”。记得第一次见面时,有的家长比学生还欣喜,“万老师,我们看过你的报道,把伢交到你手上,我们放心!”那一刻,她比谁都清楚这句话的分量。

  万皎说,记得给新班级的第一封“家书”里,她写了近6000字,大部分是关于家长如何结合孩子实际情况制定家庭培养计划,这令原来读惯了和风细雨式“家书”的低年级学生和家长有些不适应,委婉的家长说她“认真负责”,率直的家长认为她要求太高,有的孩子甚至毫不掩饰地说:“不喜欢新班主任,太严了!”

  “新年第一封‘家书’虽短,不过一样情意绵长。”该班家长张建春坦言,都说三年级是道“坎”,偏偏换了个班主任,当时他很有想法。虽说万老师是市“十佳班主任”,可突然离开朝夕相处了两年的前任班主任,他和女儿一样,心里有些失落、忐忑。刚开学那阵,女儿明显有些不适应,写作业速度慢、效率低,他对万老师的一些做法产生质疑,忍不住在“家书”上大发牢骚。看到他的留言,万老师迅速在“家书”上作出回复,帮他分析孩子写作业效率低下的原因,并提出具体的改进方法,细致如怎样使用钢笔更顺手。一个月后,女儿克服了做作业拖拉的缺点,对万老师的态度更是有了180度的大转弯,“我们万老师最闪!”

  “只要我们真心诚意地为孩子着想,即便有误会,终有一天会明白。”该校校长万玉霞说,学校“家书”传统已走过了10个年头,经常有外地同仁问:“怎么会有那么多内容要写?”归根结底一句话:假如是我的孩子,假如我是孩子。(武汉晨报)

 

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