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　　一、观察：是否有礼貌，能主动和老师打招呼?是否热情大方?

　　标准：

　　能主动说"老师好""老师再见"，面带微笑，热情大方。(好)

　　在老师或家长提醒下能打招呼。(一般)

　　不打招呼，见人躲躲藏藏或毫无察觉。(较差)

　　二、指导学生准备说话，时间约为10分钟。

　　1、你在幼儿园里学过不少儿歌，也听过不少故事，说一个你最拿手的儿歌或故事。

　　标准：

　　仪态大方，叙述有表情，声音响亮，语句通顺连贯。(好)

　　声音响亮，语句通顺连贯。停顿自然，无明显读书腔。(较好)

　　能说完故事或儿歌，口齿清楚。(一般)

　　声音小，不能说完整。(较差)

　　三、指导学生写、说、答

　　1、写下你的名字。(观察读写姿势是否正确，不正确地提醒。)

　　2、看图说话。图上画了什么?看图说几句话，能说一段话更好。

　　标准：

　　能说完整的一段话，语句连贯通顺。(好)

　　能说几句话，语句通顺。(较好)

　　能说一两句话，句子通顺。(一般)

　　语句不通顺，不完整，画面内容未说清楚。(较差)

　　3、回答一些简单的问题。

　　参考：(任选1-2题)

　　你最喜欢哪一个季节?为什么?

　　你会打电话吗?如果给爸爸妈妈打个电话，该怎么做?

　　如果在外面你和爸爸妈妈走散了，你怎么办?

　　你参加兴趣班吗?如果参加，是什么内容?你觉得自己学得怎样?

　　夏天来了，你是怎么知道的?

　　爸爸妈妈或家中其他人生病的时候，你会怎么做?

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