中国教育在线

　　2月6日，湖北省教育厅转发教育部文件，要求防止幼儿园“小学化”、严禁小学入学举行考试，并公布举报电话：027-87328189。

　　昨日，省教育厅转发《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，要求各地要结合开学检查，对幼儿园“小学化”现象和小学违规举行入学考试的现象进行督查和整改，并要求3月20日前将整改情况上报送省教育厅。

　　通知还要求严查小学入学考试行为。省教育厅称，必须严格执行《义务教育法》和《湖北省义务教育条例》，严禁任何小学举办任何形式的考核、面试、测试等招生选拔考试。各地要设立举报电话，加大查处力度，坚决纠正小学招生选拔考试行为，为学前教育科学发展创造良好的环境。

　　省教育厅强调，各地教育行政部门要把防止“小学化”倾向做为幼儿园年审的重要内容，发挥社会监督作用，对“小学化”倾向明显的幼儿园责令整改，经整改不合格的幼儿园取消办园资格，并向社会公布。

　　今后，省教育厅将在春秋两季开学前，定期公布合格幼儿园名单。

　　虽有“禁”恐难“止”

　　应试教育造就“小学化”

　　又到开学季，又见教育部门发布“禁令”。然而，禁令效果如何，实令人不太乐观。

　　此前，教育部门发布的禁令不可谓不多不好，但最终落到实处，许多都大打折扣，甚至有些到最后成了一纸空文：你禁你的，我“玩”我的。

　　幼儿园，有些地方也叫幼稚园，其任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。相对于小学来说，幼儿园只是一种保育教育、预备教育，是整个教育体系基础的基础。

　　然而，当前许多幼儿园出现了“小学化”的趋向，以兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，有些甚至还给幼儿布置家庭作业。家长也以孩子能识字、会英语而沾沾自喜。

　　一些小学也推波助澜，在入学时要进行测试、考试，以择优录取，这加重了幼儿园的“小学化”倾向。根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，幼儿园应以游戏为基本活动。“小学化”倾向，不仅让孩子们提前失去了快乐的童年，损害了身心健康，还扼杀了他们天真烂漫的个性。

　　发布“禁令”自然是好事，但能否真正落到实处？有家长质疑，纵然幼儿园不抓语、数、外，家长们也会跑到外面的培训机构。就像“禁补令”一样，你不让学校补课，家长就把孩子送到培训机构去。一时，培训机构赚了大把大把的银子。

　　幼儿园严禁“小学化”，会否又催生另一个幼儿培训市场？

　　家长们不可谓不知道幼儿园的含义，也不会不知道幼儿园该学些什么。但他们对禁令也只能苦笑，因为他们不想让孩子输在起跑线上。

　　可见，幼儿园“小学化”的幕后推手，不是幼儿园，不是家长，也不是培训机构，而是应试教育。只要应试教育存在，虽有“禁”，但最终还是难“止”。（武汉晚报）

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