乐波教授带领大家简要回顾了湖北工程学院思政课程和课程思政建设的主要成效后，沙龙举行了学校第二届课程思政教学竞赛颁奖仪式。湖北工程学院教务处副处长张蕊宣读获奖名单。在轻快的乐曲声和热烈的掌声中，邓春晖、邹礼平、甘家梁、张蕊等嘉宾为马玉立、何边阳等30名教师颁发了获奖证书。

　　围绕“互融、互鉴、互助”教学沙龙主题，湖北工程学院教师代表们做了深入的交流发言。湖北工程学院马克思主义学院丁秋玲教授作题为《“思政课程”与“课程思政”的关系辩证》报告，第二届课程思政讲课比赛（理工农组）一等奖获得者、化学与材料科学学院何边阳博士作题为《谈谈工科专业课程思政建设的几点体会》报告，第二届课程思政讲课比赛（文艺体组）一等奖获得者、经济与管理学院马玉立博士作题为《融合感悟——课程思政的设计与实践》报告，优秀会议论文提交人、计算机与信息科学学院夏建勋老师作题为《课程思政引领下的数据结构教学探索与实践》报告。他们从不同的专业视角，结合不同的教研经历，一起探讨思政课程和课程思政“同向同行”的策略和方法，擦出了很多美妙的“协同育人”的思想火花。随后，与会人员开展了热络的互动发言，嘉宾们也认真地回应了老师们提出的一些问题和诉求。

　　马克思主义学院党委书记邓春晖做会议总结发言。他对教学沙龙的主题做了进一步诠释，认为其内涵就是思政课程和课程思政，二者通过强化内容上的“互融”、方法上的“互鉴”、机制上的“互助”，引导大家遵循“社会主义办学方向”，坚持“协同发力”，从而达到“立德树人”的共同根本目标和任务。他认为本次教学沙龙，从理论的深度、实践的力度、互鉴的广度、互动的温度，为正确认识思政课程和课程思政的关系、有效化解课程思政建设中的误区和贯彻落实构建“大思政”育人格局，做出了有益的探索，达到了活动预期目标。

　　据了解，这是继2022年后，湖北工程学院举办的第二届同向同行教学沙龙，也是湖北工程学院2023年教学示范月重要活动内容。本次沙龙主要聚焦同向同行的理论探讨和课程思政的经验总结，因而采取了“以文参会”和“示范带动”相结合的方式举行。（通讯员 涂雅乔 张欣悦 张思佳）