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武昌首义学院：用高质量调研成果推动主题教育走深走实
6月15日下午，武昌首义学院学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育调研成果交流会召开。省委教育工委第三检查组副组长、湖北经济学院原党委副书记刘大洪，检查组成员高杨到会指导。全体在校校领导，各党总支、直属支部书记参加。党委书记路海华主持会议。
据了解，自该校主题教育开展以来，校领导班子成员通过自学、集中学、交流讨论等多种形式，认真学习贯彻习近平总书记关于调查研究的重要论述，统一思想，提高认识，筑牢了做好调研的思想基础。围绕全面贯彻落实党的二十大精神，紧盯学校发展中的重点难点问题，着眼学校本科教学工作合格评估专家组指出的不足，领导班子确定了加强首义文化建设、进一步深化校企合作、进一步加强科研工作、高质量师资队伍建设、推进学校教学质量保障体系建设及优化运行机制、两校区管理存在的问题及对策等9个调研课题，以推动发展为目的，坚持问题导向，在深入各院部摸清实情的基础上，全面梳理汇总调研情况，深入查找不足，研究解决措施，认真撰写调研报告，形成了调研成果。
会上，校领导班子成员依次作了主题教育调研成果交流。
路海华分析指出了学校校园文化建设中存在的问题和不足，从立足学校发展战略，加强首义特色文化建设研究与规划；高度重视首义特色文化凝练培育，充分彰显大学精神；建立科学有效的工作机制，形成首义特色文化建设合力；加大首义文化学术研究，成立“首义文化研究中心”；大力推进文化创新，将首义文化融入“大思政课”；加强载体建设，促进首义特色文化的有效传播；加强政策支持和保障，加快首义文化建设步伐等七个方面谈了加强校园文化建设的思考与建议。
校长李崇光在交流中指出，产教融合、校企合作是高等学校主动适应经济社会转型发展，加强专业改造升级，实现高质量发展的重要抓手。他结合学校校企合作工作现状，分析了存在的问题和不足，提出了下一步改进工作的思路和实施建议。他提出，要进一步加大校企深度融合的广度，加大校企双向培训力度、共同培养双师双能型教师，完善毕业论文（设计）指导校企双导师制，进一步提升教师服务地方（行业）能力，坚持地方发展战略需求引领、优化与湖北区域经济社会发展相适应的学科群、专业链建设。
常务副校长吴昌林强调了科研工作对于推进学校高质量发展的重要作用，分析指出了科研工作中存在的问题和不足，从着力打造平台及团队建设，科研管理机制建设，科研促教、科研育人协同建设等三个方面提出了切实推进科研工作的思考和建议。
副校长石长顺根据调研和问卷数据情况，分析指出制约师资高质量建设存在的政策机制、基层运行、教师个人发展三个类别的问题，提出了以学科专业建设为引领、推进高质量师资建设，构建立体平台资源、助力师资高质量发展，科学优化现行管理细则、释放师资发展活力的改进意见。
副校长李桂兰分析了推进学校教学质量保障体系建设及运行机制存在的主要问题，从加强全员质量保障意识、修订完善质量保障实施办法，加大对教学管理人员和质量监控人员的培训力度，进一步加强校院两级督导队伍建设，加强教学质量监测信息化建设，完善自我评估制度、扩大专项评估覆盖面等五个方面提出思考和建议。
副校长邓明然分析指出，学校立足新发展阶段，如何趁势而上，加速发展，建成高水平应用型大学，是摆在面前值得认真回答的学校之问。他建议，开展一次全校教育思想大讨论，并拟定了实施方案。
副校长金国杰基于调研情况，分析指出了城建学院学科专业建设现状，提出了制约学院可持续发展的瓶颈问题，从推进传统专业向新工科专业转型升级，加大高层次人才引进，融合各教学单位实验室资源，为教师定岗定编，按“一科一策”“一专业一策”制定发展策略等方面提出工作建议。
党委副书记邹星庐分析了嘉鱼校区现状和未来发展情况，提出了按照因地制宜原则开展“一体化”运作，按照优质高效目标创新“一站式”服务的建设思路，实现两校区协同发展、资源共享、优势互补，强化办学优势和特色，形成共生合力的工作建议。
刘大洪作指导讲话。他对校领导班子成员的调研及成果给予肯定。为学校立足现阶段发展，进一步创新办学方法，形成首义办学特色，实现高质量发展，从开展“点（学科专业建设点）、所（研究所）、网（网站）、刊（学报学刊）、会（学术研究会）”五个方面工作提出指导意见。
路海华在主持讲话中指出，通过深入交流，班子成员进一步加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解领悟，完善了推进工作的思路举措，凝聚了共识、明确了方向、激发了干劲，对学校下一步工作具有很强的指导意义。他对下一步工作提出三点要求：一是坚持学思想强党性，推动学习教育再深入。二是突出调研成果转化，推动形成长效机制。三是立足重实践建新功，推动调查研究再深化。（通讯员：赵颖 摄影 魏雪霁）
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