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武汉城市职业学院：构建“四力协同”服务育人体系，凝聚育人强大合力
近年来，武汉城市职业学院全面落实立德树人根本任务，心怀“国之大者”，坚持为党育人、为国育才，全面做好服务育才各项工作，以提升服务育人引领力、组织力、向心力、品牌力为重点，坚持四力协同、同向发力、一体推进。以服务学生的细微之处为切入点，坚持以“小切口”，实现“大育人”。
一、坚持党建引领，增强全员育人“引领力”
坚持以党建为引领，以主题教育为契机，以思政教育为抓手、以服务育人为目标，将服务育人融入学校服务保障工作中，把思想政治教育工作贯穿学校服务保障全方位、全过程。
坚持把学校服务育人主动融入思想政治教育、日常教育教学，牢固树立育人为本的职业理念、管理理念、服务理念、经营理念，切实注重在服务过程中的一言一行、一举一动体现育人理念，把工作客体变成育人主体，打造最广泛地服务育人统一战线。
二、创新服务载体，打通协同育人“组织力”
坚持打通职能部门“中阻梗”，构建服务学生“立交桥”，畅通服务育人“微循环”。不断创新服务平台，完善服务联动机制，更新服务观念，以“新生健康第一课”“宿舍清洁我先行”“文明寝室评选”等活动为主体，通过齐抓共管，通力合作，推动思政教育与劳动教育融合统一，培养学生劳动精神、劳模精神和工匠精神，共同营造“处处是课堂，时时受教育”的浓厚育人氛围。
在探索“一站式”学生社区建设中推进服务育人进社区，促进服务主体和客体的相互了解、相互信任，推动形成协同育人机制，使服务育人与学生思政工作同向发力、同频共振，打造立体育人环境和服务育人实践高地。
三、优化育人环境，营造环境育人“向心力”
育人环境是实现“三全育人”的重要基础。优化育人环境，是推进“三全育人”综合改革的内在要求。学校始终坚持高瞻远瞩、审时度势、与时俱进，坚持软件硬件同向发力，既立足于学生的当前服务，又着眼于学生未来发展，坚持把“马上改”与“远处谋”相机结合，持续改善学生的学习生活软硬件环境，进一步满足学生个性化学习和成长需求，构建温馨活力的育人环境。
近年来，学校统筹推进智慧教室、学生公寓、实验实训室、体育场馆、虚拟仿真实训基地等建设和改造。在全省开创职业教育先河，引进空客飞机项目，为学校空乘专业提供全景真实的实习实训环境，全力打造人人皆可成才、人人尽展其才的良好育人环境，充分发挥环境育人功能。
加强校园道路升级改造、绿化升级改造、环境美化、校园净化，开展绿色行动和植绿护绿活动，持续打造校园优秀人文景观、自然景观，达到使用、审美、教育功能的和谐统一，营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可育人”的充满自然美景和人文精神的校园环境，通过建设美丽校园，培养学生公德意识和爱校如家的观念。
四、延伸育人内容，提升服务育人“品牌力”
坚持把服务内容向学生延伸、向纵深推进，做到重心下移、人员下沉。坚持围绕学生、服务师生，坚持把学生呼声作为第一信号，把学生需要作为第一要求，不断提升服务育有的“品牌力”。
持续完善服务方案、规范服务流程，优化服务育人模式，激活育人内生动力，落实首问负责制、维修回访制、服务承诺制、流程管理制和膳食管理“6T”模式，用体系制度将服务育人落细落实，形成依规办事的良好风气，把规范严格的管理服务工作和潜移默化的教育方式结合起来，寓教育于服务之中。
推行“线上办”“一次办”“马上办”“及时办”服务模式，改革服务评价网络平台，确保师生均可掌控服务完成情况、服务态度、服务质量，不断提升服务育人水平。
春风化雨，润物无声；绵绵用力，久久为功。学校以斗志昂扬的精神和扎实稳健的工作作风，持续发挥潜移默化、润物无声的育人作用，增强服务育人的时代感、亲和力和实效性，切实做到全员全过程全方位育人，努力构建温馨和谐、服务优良、保障有力的服务育人格局，打造“服务育人”工作品牌，为谱写学校高质量发展的绚丽篇章接续奋斗。（通讯员：陈波）
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