为落实国务院教育督导委员会办公室印发的《关于开展“五项管理”实地督查工作的通知》要求，培养学生阅读的习惯和能力，保证学生课外读物的质量，临澧县第四中学切实加强了学生课外读物的管理工作。

　　一、加强组织建设、注重宣传作用

　　学校成立 “读物管理” 领导小组，建立监督检查机制。学校加强对学生携带进入校园的读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响；教务处定期对进班级图书角进行检查；学校利用广播平台、班会活动等对学生进行健康有益的阅读教育。

　　二、把握红线，守住底线，规范课外读物推荐和征订工作

　　学校严格学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意，学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订活动。学校还设立了违规推荐、征订学生课外读物“红线”，凡触犯者依据学校师德师风建设及规范办学行为的有关规定，严肃处理。

　　三、重视对电子产品的管理和引导，防止不良信息和读物毒害学生

　　针对电子产品泛滥，各种信息充斥网络，学校加强了对学生使用学习机、电脑、平板等电子产品的管理和引导，管控好学生使用电子产品时浏览的内容，教育学生不浏览不健康的网页和信息，不阅读不健康的书籍和文章，不观看不健康视频，坚持绿色上网，健康上网。

　　四、有序开展师生阅读大赛

　　结合语文学科的学习，学校制定了相关阅读计划，确定阅读内容，在阅读和教学结合的过程中，语文老师进行专业的指导并开展多种形式的阅读活动，如读写结合、以辩促读、激情晨读等活动，鼓励各班开展阅读。学校定期进行读书心得交流会、书香班级评选活动，以引领学生的阅读有广度、有深度地开展。

　　五、每天的课间、午休时间，学生可以在班级图书角借阅书籍

　　充分利用学校现有的资源及学生自愿征订的书籍，建好各班级的图书角。各班级阅读书目由各班班委会直接管理，班级的图书角建设杜绝不健康不规范的课外读物进班级。

　　无阅读，不教育。学校将根据上级主管部门的要求，配合做好课外读物进校园的监管，进一步净化校园课外读物的阅读生态，给全校师生创设一个良好的阅读环境。

　　（中国教育在线 来源：临澧四中 游靖云 谭登贵）