微课，作为一个新兴的授课方式，在形式和风格上，更加的具有趣味性、针对性，相比较传统的授课方式，更容易被学生所接受，因此正在逐渐的被广大老师所接受并采纳。中国教育在线作为一个中国最大的综合教育门户网站，为了让更多的老师了解微课、接触微课、学习微课。全国范围内的微课录制大赛于2018年3月15日正式启动了。此次大赛爱普生（中国）有限公司倾力赞助，为了帮助更多的老师参与到我们的大赛中，爱普生与中国教育在线一起，在西安、银川、天津和兰州四个城市，举办了以“玩转微课，翻转课堂”为主题的微课经验交流沙龙活动。
（玩转微课 翻转课堂——西安站）
在微课录制的过程中，知识点的选择、微课讲义的制作、录课的过程、制作的课程，看似几个简单的步骤，但都有着需要注意的地方。一不小心，可能就会导致微课的内容不够清晰，重点不够突出，学生无法真正学到东西。那肯定很多的老师都有了疑惑，如此需要技术含量的微课该如何录制呢？
（玩转微课 翻转课堂——银川站）
首先我们要明白了解微课的定义。微课，顾名思义就是利用电脑、手机等工具，结合一些制作软件，将老师的课堂知识点进行碎片化整理、录制的一种微型课堂。这种授课方式教学时间短，内容重点突出并且容量很小，不管是听课的学生还是讲课的老师，都更加的容易接受。此外还可以根据学生的兴趣，与课程内容相结合，进行趣味创作，与当今的热门话题、事件相结合，以此来吸引学生的注意力，达到更好的讲课效果。最重要的一点，微课的制作非常的简单，传播起来也很便捷，不仅老师之间可以通过网络，相互借鉴和分享，节省了时间和精力。同时学生也可以利用手边的移动设备，在课余时间同样也能进行观看和学习，不用再担心老师上课讲的知识自己无法及时消化。
微课的设计要点主要在于课程内容的选择上面。微课的录制时间很短，一般在八到十分钟左右，所以在有限的时间里，必须要将自己的内容重点突出。讲课的内容不能是一个很大的知识点，必须将大的知识点分成多个小部分，尽量选择考点和教学的重点、难点以及疑点。并且要将授课内容进行趣味性创作，不能满足于单一的内容讲解，在场景和方案上最好都做好有趣与知识并存，这样更容易吸引学生的注意力，也让学生更好的去主动学习。在这里有一个小的诀窍，我们针对内容总结出一个“六不选”：不是重点、大家都会的、无法确定的问题、一读即懂的问题、即讲即会的、需要学习者亲身体验的。如此简单明了，老师们明白如何选择讲课内容了嘛？
（玩转微课 翻转课堂——兰州站）
微课录制还有一个非常重要的步骤，那就是录制的过程了。从制作课程、录播课程的软件，到制作微课的软件，每一步我们都可以利用自己手边现有的软件和工具，来进行微课的制作。比如在制作授课的讲义时，我们可以选择powerpoint或者超级录屏，powerpoint软件所有的老师肯定都很熟悉，也都会使用。而超级录屏可以将ppt转到软件中，直接生成一个视频，也是非常方便的。在录制的过程中，我们可以使用相机或者手机完成录制的过程，这都是生活的必需品，非常的方便。最后是制作的过程，常用的剪辑软件便可以满足简单的制作，比如会声会影、Adobe Premiere、爱剪辑，软件都很简单易学，不会让老师用很长的时间来进行学习。如此看来，微课并不想想象中的那么麻烦，它很接地气，也很贴近我们的生活。
在录制的过程中，手机与相机的录制，对于投影设备的要求就会高一些。画面要清晰，并且在录制的过程，设备在手机和相机中的画面不能发生闪烁，不然很影响课程的观看效果。除此之外，接受教育的中小学学生都在处于成长阶段，每天身边的科技产品，对于学生的视力有着非常大的威胁，越来越多的学生过早的戴上了眼镜。加上长期面对投影、电脑等设备，辐射日积月累下来，对于老师身体的危害也不能小觑。面对这一局势，更多的学校开始选用具有保护视力功能以及辐射小的的投影设备，让学生、老师在上课的过程中，也能避免身体上的一些伤害。
所以需要专业的投影设备来满足我们的录制需求。比如现在的投影机3LCD技术，相比较普通的投影机更加的清晰，色彩更加的鲜艳，即使是用手机录制画面，也不会出现闪烁的情况，保证了画面的清晰度；可触屏操作的功能，让老师在讲课的过程中，可以减少鼠标的使用，利用手指便可进行讲义的翻页以及板书的标写，给老师提供了更多的便捷；还有投影用的外向板可以让投影机出现在教室的任何方位，让课堂不再受投影方向的限制，让课堂更加的活跃起来。这些功能都可以让我们的微课录制更加的方便和便捷，从老师们的分享中，爱普生的投影机在老师们的心中，更加的适合学校是用，也更加的符合这些条件。
“技术不可能取代教师，但是不懂技术的教师将被淘汰”，在文章的最后，我们将这句话送给各位老师，希望老师们可以将技术与知识更好的结合起来，不光要会讲课，更要懂得如何利用现有的技术将自己的课程变得更加易懂有趣。希望参与沙龙活动的每位老师都可以有所收获，并且在微课录制大赛中取得更好的成绩，加油！
