党的二十大报告中提到:“要以构建新型工业化为依托，推动建设质量强国、制造强国、航天强国、交通强国.......。”职业教育肩负着培养大国工匠、能工巧匠、高素质技术技能人才的重大任务，江苏农牧科技职业学院农业工程学院打造以“匠心立魂、匠行为根、匠技在身、匠尺对标”为内核的忠诚工匠育人品牌，通过构建“大党建”“大思政”“大技能”协同育人格局，努力从体系上完善、资源上拓展、内容上丰富、方法上创新，鼓励和引导广大师生立志追求“人无我有、人有我优、技高一筹”的境界，推动职业教育育人成效最大化。

　　同频共振 构建“大党建”育人格局。学院将政治忠诚作为育人育才的鲜明政治底色，全领域、全过程、全方位坚持和强化党的全面领导，党建与业务工作同频共振，以“一融双高”为目标，探索出了“一体两翼五环节”的工作格局。“一体”即理想信念教育，“两翼”即理论学习与业务能力提升，“五环节”即“第一议题学习”、“每月集中学习日”、“主题党日”、“学习强国”、“青年大学习”，着力深化意识形态工作，为学院各项工作顺利开展提供有力的思想保证、精神力量。充分利用“青春农工”微信公众平台“青听习语”模块发布主题教育相关推文200余条，累计总阅读量2万+。从多个维度渗透对党忠诚的工匠精神，以工匠精神历炼青年一代对职业岗位的热爱，使热爱升华为一种持守，在持守中使他们成长为技术精湛、爱岗敬业、敢于创新的新时代工匠人才。学院在党建引领下，先后荣获泰州市五四红旗团总支（集体）、学工党支部参评江苏省“样板党支部”。

　　培根铸魂 塑造“大思政”育人格局。学院创构红色厚德铸魂、蓝色强技赋能、黄色践履笃行的大思政育人创新体系。一是厚德为魂，围绕“红色铸魂”，努力践行新时代“为党育人、为国育才”的初心使命，落实 “立德树人”的宗旨使命；二是强技为本，围绕“蓝色赋能”，磨砺学生技术技能，彰显学生“技能成才”的核心价值，达到“强技报国”的培养目标；三是笃行为要，围绕“黄色践履”，激励学生在社会实践中增长智慧才干，展现学生“建功立业”的远大抱负。实施“校内学-校外学-自主学”“学习区-产业区-服务区”“大联动-大调查-大服务”机制整合，巩固深化“红蓝黄”三原色育人活动品牌，实现大思政资源集成化。带领师生走进白马镇陆家村，深入田间地头开展“青春献礼二十大  强农有我新力量”社会实践、“爱绿护绿”植树、垃圾分类乡村主题墙绘等活动，先后被中国青年网、江苏卫视新闻360、泰州广播电视台等媒体报道8次。

　　强基固本 形成“大技能”育人格局。职业教育是与经济社会发展最紧密的一种类型教育，文化是其营养，技能是其生命。农业工程学院坚持服务国家和区域发展，深入推动产教融合、科教融汇。在专业布局上，以服务三农为行动指南，紧密对接农业装备制造业数字化、智能化转型升级需求。在人才培养上，以“岗课赛证”融通推动构建“产学研用一体化”育人生态，建立东风井关现代产业学院，积极培育工匠人才，发挥实践育人的作用，在青年中加强创新思想的培育和引领，带领学生先后荣获第十二届全国“挑战杯”大学生创业计划大赛银奖1项，第十二届江苏省“挑战杯”大学生创业计划大赛金奖1项、银奖1项，江苏省挑战杯科技学术作品大赛一等奖1项，二等奖1项，三等奖2项，江苏省“互联网+”创新创业大赛三等奖2项、第八届泰州市“蜂鸟青年”创新创业大赛三等奖1项，优秀奖2项。

　　（中国职业技术教育学会新时代中国职业教育研究院2023年度职业教育课题《新时代高职院校大学生“工匠精神”培育路径研究》项目编号：SZ23B17  糜莉 余乐 姚悦）