教师是教育事业的第一资源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。在新时代背景下，加强师德师风建设对于办好人民满意的教育具有极为重要的意义。江苏科技大学环境与化学工程学院党委将党建、思政教育和师德师风建设工作有效融合，积极探索，通过“三维度、三强化”的有力举措，扎实开展师德师风建设工作，全面提升教师的职业道德素养取得了显著成效。

　　从思想引领维度出发，强化师德认知

　　规范化开展政治理论学习，提升教师理想信念。组织教师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于教育的重要论述，引导教师深刻领悟教育的初心和使命。通过专题讲座、集中研讨、个人自学等多种形式，让教师们深刻认识到教育在国家发展和民族振兴中的重要地位，从而自觉将个人的教育事业与党和国家的事业紧密联系在一起，坚守为党育人、为国育才的政治担当。定期开展师德主题教育，充分利用赵亚夫事迹馆等“大思政课”实践教学基地，引导广大教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

　　从专业成长维度切入，强化师德践行

　　学院聚焦教师成长，为教师发展创造条件。关注青年教师成长，实施青年教师助教考核制度，新教师安排经验丰富、教学成绩突出且师德高尚的骨干教师作为导师；积极引导新教师加入教学、科研团队助其成长。鼓励新教师参与学术交流会议、教育论坛等活动，与同行专家、学者进行面对面交流与互动。教师以专业能力提升涵养师德理念，将自身教学、科研成果转化为教学活动成果，在人才培养过程中践行师德规范、体现师德关怀。

　　从制度规范维度着力，强化师德约束

　　建立健全师德监督机制，明确教师在教育教学活动中的行为准则，以及违反师德师风的具体表现和相应的处理措施，使师德师风建设有章可循、有据可依。严格落实师德师风考核评价机制，将师德表现纳入教师绩效考核、职称评定、岗位聘用、评优评先等工作的重要内容，实行师德师风“一票否决制”。开展师德警示教育，通过师德失范案例剖析，引导教师筑牢思想防线，增强自我约束意识。

　　通过“三融合、三维度、三强化”模式的实施，江苏科技大学环境与化学工程学院教师涌现出了江苏省教学名师、镇江市师德标兵、镇江市师德先进个人、镇江市“镇有一手”科技创新女党员示范岗等师德模范标兵。在今后的工作中，环境与化学工程学院党委将继续坚持师德师风建设常抓不懈，不断创新工作方式方法，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大的力量。