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江苏旅游职业学院探索“五融五促”劳动教育模式
江苏旅游职业学院十分重视劳动教育，经过多年探索与实践，初步构建了具有职教特点的“五融五促”劳动教育模式。学校从人才培养、实习实训、社会实践、创新创业、校园文化五个方面融入劳动教育，促进以劳树德、以劳强技、以劳健体、以劳助创、以劳育美，让学生在生产、学习、生活和社会劳动服务中接受劳动教育，养成劳动习惯，提高劳动技能，涵养劳动品质。
融入人才培养，促进以劳树德。学校全面调整人才培养目标，将劳动作为核心素养，推行“通用技术课程+职业体验课程”“劳动技术课程+职业素养”的劳动教育课程结构改革，制订政府、学校、企业、家庭共同参与的立体的劳动教育考核方案。
融入实习实训，促进以劳强技。学校将实习实训作为劳动教育的重要阵地，以培养“工匠型劳动者”为目标，以“7S”管理为抓手，以“双百分”考核为评价，全面抓好劳动教育，提高实践动手能力。
融入社会实践，促进以劳健体。学校设立劳动教育月，鼓励学生利用专业知识和技能去认识和改造世界，在社团活动、志愿服务、家庭服务、技能比赛、双创比赛等实践中长知识、增才干，增强劳动荣誉感和幸福感。
融入创新创业，促进以劳助创。学校基于校本培训平台，立足专业实践和现有的专业技能，将劳动教育融入创新创业校本培训，融入创新创业大赛和创业园建设，不断提高学生创业创新能力。
融入校园文化，促进以劳育美。学校将劳动教育与优秀传统文化建设相结合，培植学生“崇尚劳动、尊重劳动”的“匠心”；将劳动教育与专业文化建设结合，培养学生“乐学善学、学以致用”的“匠能”；将劳动教育与企业文化相结合，培养学生“规范严谨、敬业勤业”的“匠德”。
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