3月12日上午，南昌师范学院在创新楼一楼会议室召开2024年第二批师范类专业第二级认证联合进校考查专家见面会。由天津师范大学原副校长梁福成教授任联合认证专家组组长兼汉语言文学专业专家组组长，南京师范大学学报编辑部主任叶忠教授任小学教育专业专家组组长，东北师范大学教育学部教师教育研究中心主任李广平教授任科学教育专业专家组组长的16位专家对我校汉语言文学、小学教育、科学教育三个师范类专业进行二级认证。省教育厅教师工作处副处长缪圣勇、省教育评估院高教所所长罗运锋，南昌师范学院全体校领导出席见面会。学校相关职能部门负责人，参加认证专业所在学院院长、专业负责人及专业教师代表，非认证师范专业所在学院院长，思政课及教师教育类课程的教师代表参加会议。

　　见面会分为两个阶段进行。会议第一阶段由罗运锋主持。

　　校党委书记王金平教授致辞。他对各位专家莅校指导表示热烈欢迎，并简要介绍了学校的办学情况。他表示，专家组一行莅临我校认证指导，既是对学校相关专业对标对表建设，持续改进成效的检验，也是对学校所有师范专业人才培养的一次全方位、立体式诊断，对于进一步增强学校教师教育办学活力，全面深化教师教育改革，做优做强教师教育，提升人才培养质量具有重要意义。学校将全力配合专家组在校期间的各项工作，把专家的意见建议作为推动学校内涵式高质量发展的风向标，始终遵循师范类专业认证的理念和建设要求，落实“以评促建、以评促改、以评促强”目标要求，持续加强师范专业内涵建设，继续擦亮“金色”教师教育品牌，为建设教育强国，办好人民满意的教育作出更大贡献。

　　校党委委员、副校长徐斌教授向专家组介绍了学校师范教育整体情况。他指出，72年的办学历程，学校有机贯通“四有”气质品质、深度融合“四色”办学理念、立体培育“五师”职业素养和多元塑造“五范”育人方式，构建了“四有亮四色·五师融五范”的教师教育体系，“学子来自基层、教师扎根基层、学成奉献基层”已经成为学校人才培养最鲜明的标识与特色。他表示，开展师范类专业认证，是从源头上建设高素质教师队伍的重大改革和重要举措，学校将对专家组提出的问题和建议进行认真分析，持续改进，切实完善师范类专业质量保障机制。

　　缪圣勇代表省教育厅教师工作处对专家们的到来表示热烈欢迎，对省教育评估院为这次进校考查的安排和部署表示诚挚感谢，对学校的各项工作给予肯定。他希望专家们把脉问诊，帮助学校查找不足，开出良方；希望学校高度重视本次专业认证现场考查工作，精准把握认证的标准和流程要求，形成全校上下“人人了解认证，人人重视认证”良好氛围；希望学校全力配合专家的工作，接受专家问诊把脉和全面指导，严格对照专家提出的指导意见扎实整改；希望学校抓住师范类专业认证机遇，将教育家精神贯穿办学治校全过程，继续发挥自身优势和特色，聚焦基础教育教师培养问题，强化教师教育特色，努力打造一流师范专业、建设一流师范大学，为地方培养“下得去、留得住”的基础教育教师。

　　会议第二阶段由联合认证专家组组长梁福成教授主持。他就本次认证工作的目的、任务方式和要求进行了说明。他表示，开展师范类专业认证是新时代全面深化教师教育改革，做强做优教师教育，从源头上培养高素质、专业化、创新型教师队伍的重要举措，是全面贯彻全国教育大会精神，强化人才培养中心地位，推动师范教育改革，构建中国特色世界水平的教师教育质量监测认证体系，全面提高师范专业人才培养质量的重要工作抓手。专家组将按照专业取证、专家查证的方式，全面考查认证标准、各指标支撑合理性逻辑关联性，探究问题症结所在，为专业持续改进提出合理建议，做到高质量完成本次认证工作。

　　随后，南昌师范学院汉语言文学、小学教育、科学教育三个专业负责人分别就专业自评报告作了补充说明。三位专家就“第二课堂如何配合第一课堂落实毕业要求设计、实施以及效果如何”“围绕质量保障特别是持续改进，学校的改革举措以及如何持续改进”“学校在毕业生跟踪调查方面所做的举措及成效”等问题进行循证，相关单位负责人作了回答。

　　见面会后，专家组实地考查了南昌师范学院师德教育馆与师范生专业技能实训中心等公共教学场所和设施。

　　这是南昌师范学院第五次开展师范类专业第二级认证，从3月12日开始专家组将通过听课看课、访谈座谈、查阅材料等多种方式在学校开展为期三天的深入考查。