（2023年南昌交通学院“十佳”教师 黄杰丽）

　　我是一位普普通通的高校体育教师，既没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但在这平凡的岗位上始终秉承着“以爱为舟，以德为帆”的初心，无怨无悔从教23载有余。在当前快速发展的时代背景下，我不断提升自己的专业知识和教学技巧，始终保持着一颗热爱教育事业的心，用爱和责任去温暖、引领每一位学生的身心健康和个人发展，并且得到了学校和学生们的认可，这令我深感欣慰与自豪，同时更激励我不负重望、砥砺前行。

　　学生口中的“丽姐”

　　“丽姐新年好！”“丽姐在吗？”“丽姐谢谢你！”“丽姐好久不见，想你了！”。这一声声“丽姐”都是从我2002年初任教师的学生们口中亲切地唤出。从“黄老师”到“丽姐”，也并非一蹴而就，而是源于我对学生们的尊重与关爱。

　　2002年，初任教师兼辅导员工作的我为了树立教师的威信，课堂上很严肃，大家都礼貌地叫黄老师。辅导员工作杂事多、小事多，责任大，经过一段时间相处后，我就逐渐成为了学生们口中的“丽姐”。记得当时2002级工业工程专业的班长信洪洋同学，家境贫困，为减轻家庭负担曾一度想弃学，得知情况后，我多次拿出资金并和同学们一起鼓励他坚持学习，完成学业。他将这些都铭记于心，发奋图强，一边努力学习，一边利用课余时间勤工俭学，现如今信洪洋同学已是上海沃也供应链管理有限公司董事长，还以优秀校友的身份来校开展创新创业专题讲座，给学弟学妹们分享他的创业经验，为学弟学妹们指引创业之路。

　　“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微之处，学生成长在活动中”，这是教育家顾明远先生的教育信条，也是我学习和坚守的信条。人师，先要有仁爱之心，让学生感受到老师的爱，老师的责任，才能爱之深，责之切，亲其师，信其道。帮其树立正确的人生观、价值观，引领学生健康成长成才。

从“丽姐”到“黄妈”　

　　后来，我成为一位妈妈，生活中的角色变化，让我多了一份对孩子们的理解和关爱，在教学中也多了一重身份——“黄妈”。这一变化背后，更多的是学生们对我的信任和爱戴。

　　2018级的一位毕业生在论文写作时期，白天睡觉，晚上打游戏，电话、微信不接，论文放弃。我联系了他家长，但是家长却很无奈地说已经没法管他了。在了解情况后，我多次通过微信、电话联系他，经过我耐心劝说和教育引导下，他终于开始着手论文写作，但由于专业基础知识太差，从选题到构思没有任何思路，又几度放弃，经过无数次的鼓励、沟通、交流、指导，最终他圆满完成论文答辩，顺利毕业。获得毕业证时他说，黄老师，我不知道如何感谢您！您胜似我的亲妈，我叫您“黄妈”可以吗？听到这声“黄妈”，我既感动，又欣慰，所有对学生的努力和付出都是值得的。

　　2019级有5名女生平日里学习都不积极，上课不是旷课就是请假，不学也不练习，直接说“老师我学不会，不想学，我补考吧！”开始我很生气，但是只要她们来上课，我就主动去和她们沟通、谈心、鼓励她们，还经常去她们宿舍和她们聊天，一起参加篮球裁判培训，经常邀请他们来家里吃饭。“黄老师你真好”“我们做你的女儿吧”，当时我读初一的女儿听了很是着急说：“不行不行，她是我妈妈，不是你的妈妈”。付出就有回报，这5名女孩都考了教资，4名从事教育工作，还经常和我分享工作、情感上的事情。从“丽姐”到“黄妈”我是开心的、喜悦的，这是学生们对我的偏爱，也是对我的肯定。

教师的“爱”与“德”

　　从“丽姐”到“黄妈”，这一角色的转变不仅仅是称呼的变化，更是作为一名教师责任与情感的升华。成为一名优秀的教师，不仅要关心学生的身心健康和个人成长，教学上也要发现其特性、因材施教。2022级体育教育专业邹文杰酷爱篮球，性格傲慢，曾不屑于我的教学，于是我发起定点投篮、发球的技术挑战，经公平对决胜出，便信服了我。通过这些年的经历、感受，我成为学生们敬佩的老师、朋友和长辈；从懵懂学子成为青年才俊，我见证了他们的成长与蜕变，收获了喜悦与满足。每当我听那声“丽姐”“黄妈”时，心中的那份温暖和责任感便油然而生。

　　23年过得很快，教师这个职业是平凡的、清苦的，但同时也是高尚的、神圣的。教师不仅要有坚定的信念、高尚的师德、扎实的专业知识和技能，我认为心中更要有充满对学生的大爱，才能真正走进学生的心灵，亲其所道。在下一个23年，我将始终不忘“以爱为舟，以德为帆”的初心，以一颗忠诚教育的赤子之心，一颗求真务实的奉献之心，一颗甘为人梯的慈爱之心，牢记为人师表的职责使命，砥砺前行！