新修订的《职业教育法》自颁布以来，江西冶金职业技术学院干部师生通过研讨交流、集中学习等多种方式，广泛开展学习宣传，并引起热烈反响。

　　院长郭志江：新职业教育法完成20多年来的首次大修，体现了党和政府对职业教育的高度重视。新职业教育法通过立法的形式，进一步推进职业教育高质量发展，提升社会对职业教育的认可度，同时对职业教育的目标定位、制度保障、发展措施等予以确认，有利于突出职业教育的重要地位和类型特色，吸引社会力量对职业教育的多元投入，更是为我们职业院校办好人民满意的职业教育指明了方向、增强了信心。学院将以新职业教育法为契机，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，进一步明确面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，深化产教融合、校企合作的关键举措。坚持立德树人，德技并修，为青年学生赋能、为人人出彩架梯，在筑梦新余“工小美”和我省经济社会发展作出新的更大贡献。

　　副院长彭全：新职业教育法优化了职业教育的类型定位，完善了新时代职业教育法律制度体系，为职业教育营造了更加良好的发展空间，对更好推动职业教育高质量发展具有重要意义。学院将深入学习贯彻新职业教育法，深入推进育人方式和办学模式改革，营造如鱼得水、如鸟归林的创新生态，激发全院师生员工的主动性、积极性和创造性。深入践行新发展理念，锁定服务域，以专业（群）建设为主线，聚焦育人大课堂，深化教学内容，提升课程能级，深化产教融合、校企合作，蕴专业内涵，强服务区域能力，助教师发展，促学生成长，为区域经济社会发展提供技术技能人才的有力支撑。

　　专业教师黄辉：通过《新职业教育法》学习研讨会，学习到“7个坚持”的职业教育方针。我的工作建议：一要转变教育教学观念。坚持课堂教学和实践教学的改革，以育人为本、以学生为主体，全面落实立德树人的要求，促进学生的全面发展。二是教师要做到爱岗敬业，加强自身师德修养。要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养，更要会干活愿意奉献自我精神。三是推进深化产教融合、校企合作、工学结合，推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，提高愿意学习的学生技术技能的质量。

　　21级婴幼儿托育7班肖惠芳：在以往的认知中，我对职业教育存在或多或少的偏见，认为职业教育是没有选择的选择，对于就读职业教育的自己总感受到了一定的失落和打击。但新的职业教育法明确了与普通教育具有同等重要地位，这是在法律层面上保障了我们职教学生在升学方面的平等权利。如今，职业教育的价值正越来越被国家认可，这在很大程度上对我们职业学校的学生发展具有不少影响,比如升学道路更加广阔、就业前景更好。国家大力投入，学校办学质量提高后，技能型人才是更具竞争优势的，且社会缺口较大需求多，福利待遇相应会更优。这次职业教育法的改革让我对自己的未来充满信心，我会加倍努力，用优异的成绩回报学校和国家。（供稿：江西冶金职业技术学院 施常）