为调研教师课堂教学情况，把握学校教育教学方向，提升办学质量，近日，江西冶金职院党委书记杨乐文深入一线课堂，现场观摩22级工业机器人大专（2）班易锟老师的授课情况。

　　课中，杨乐文专注听讲，仔细观察教师教态教风、教学内容展现方式与课堂活动组织形式等，并不时记录要点，便于课后指导教师。

　　课后，他与易锟老师亲切交流，认为易锟老师教学设计巧妙，通过九个问题，环环相扣，逐层递进，由表及里、抽丝剥茧，将学生需要掌握的知识和技能逐步“呈现”；上课情绪饱满，课堂气氛热烈。同时对易锟老师提出了两点要求：一是要加强理论教学与实践教学相融合，多引用生产、生活中具体的案例和问题，可以更加全面的帮助学生理解和应用理论。二是要深挖专业课程中所蕴含的思想政治教育元素，充分发挥课程思政育人功能，通过传道、授业、解惑，引人以大道、启人以大智。他建议易锟老师在今后的专业课教学过程中，进一步丰富课程思政内涵，更好地培育学生执着专注、精益求精、一丝不苟的工匠精神，培养学生踏实严谨、吃苦耐劳、追求卓越的优秀品质，使学生成长为心系社会、有时代担当的技术型人才。

　　随后，杨乐文与该班班主任宋志青老师，重点就班级的班风、学风建设、大学生心理健康、学生人身安全等方面进行了深入沟通交流。他指出，在班级管理中，劳动教育不可或缺，具有独特的育人价值，能使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，培养劳动技能，养成劳动习惯。它既是“立德”的重要内容，也是“立德”的重要途径。我们要严格按照习近平总书记指出的“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”的指示精神，让同学们在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。

　　杨乐文此次深入联系班级听课，是学校认真贯彻落实《中共教育部党组关于加强和改进高校领导干部深入基层联系学生工作的通知》精神的具体举措，也体现了学校管理者将学校发展和教师发展牢记于心，付诸于行的责任担当，为全校师生注入了信心、树立了榜样。接下来，学校班子成员将陆续开展此项工作，为学校高质量发展提供强有力的思政保障。（供稿：江西冶金职业技术学院 邬金凤、林永辉）