习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话，第一次提出了坚持真理、坚守理想、践行初心、担当使命、不怕牺牲、英勇斗争、对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，同时对新时代青年发出号召：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气”。当代青年要增强底气，就是要增强民族自豪感和文化自信心，就要把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。

　　信息工程系学生党支部始终把学深悟透党的二十大精神、“七一”重要讲话精神、伟大建党精神为指引，按照“四为四同三结合”总体思路和要求，创新支部党史学习教育，拓展支部党建工作空间，激发支部党建新活力，让支部党建的效果更广、更深、更可见。

　　一、案例背景

　　习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话和“七一”重要讲话，深刻回答和阐释了新时代青年学习党史的重要性。习总书记强调，抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。

　　学生党支部作为高校的基层党组织，与大学生联系最为密切，影响最为直接，是党联系广大青年学生的重要桥梁。党史学习教育以来，江西工业贸易职业技术学院信息工程系学生党支部按照中央、省委、学院党委的具体要求，结合支部青年思想和工作实际，以“四为四同三结合”为原则，创新党史学习教育，提升大学生思想政治素质和综合素养。

　    “四为”，指的是坚持加强组织领导为纲、树立正确党史观为王、切实为群众办实事解难题为要、创新方式方法为上；

　　“四同”，指的是坚持组织同向、过程同步、实践同行、宣传同频；

　　“三结合”，指的是坚持统一部署与全主体行动相结合、坚持线上线下学习相结合、坚持入脑入心的学与干事为民的做相结合。

　　二、案例做法

　　（一）坚持统一部署与全主体行动相结合，同向发力、协同推进   

　　第一，学生党支部根据学院关于党史学习教育的要求，结合支部实际对支部党史学习教育工作进行统一部署，为支部的党史学习教育工作指明方向。支部是倡导和推行支部党史学习教育的导向主体，组织研究制定支部党史学习教育的“十个一”方案。

　　第二，支部党员（含支委）是党史学习教育的示范主体，在党史学习教育中始终是表率，通过支部党员（含支委）结合自己的岗位工作和生活实践开展一堂党史讲座，党员读原汁原味的党史著作，传唱爱国歌曲等形式带头学习党史知识，加强大众实践的示范引领。

　　第三，辅导员是党史学习教育大众实践话语的宣传传播主体。开展对辅导员队伍的自媒体技术培训、提升辅导员队伍媒介素养，通过内部培训、外派学习、举办讲座、辅导员沙龙、设立论坛和课题研究等多途径提升辅导员自媒体意识，并指导辅导员学会选择合适的自媒体平台，帮助辅导员主动学习党史，下沉班级积极开展党史主题宣讲、党史主题班会、党史政治学习等，用学生听得懂、听得进的大众话语讲党史，及时掌握学生的党史学习成效及思想动态，给予学生针对性的指导，使党史学习教育推广更深入、更广泛，让学生树立讲党史的自信。

　　第四，青年学生是党史学习教育的认同主体和实践主体，通过支部倡导、统一制定实施方案，支部党员（含支委）做好宣讲、唱红歌等示范引领，班级辅导员下沉班级做宣传传导，青年学生增强了对党史学习教育的认同感，并通过每月一次的“学党史 强信念 跟党走”主题党日活动、“唱红歌”比赛、主题演讲比赛和党史主题征文、摄影微视频大赛等形式，形成对党史学习的自觉和传播自信。

　　（二）坚持线上线下学习相结合，学深悟透、走深走实

　　第一，“线上平台”学。学生党支部充分利用自媒体的优势，深度融合“互联网＋”的智慧教育教学新技术，集合慕课教学、学习强国等资源，通过“工贸信工家园”微信公众号、“思源工作室”抖音号等自媒体平台发布党史学习教育动态，全体支委委员带头讲党课，讲好中国故事、传播好中国好声音，培养学生爱党、爱国、爱校的情怀，让学生成为职业生涯中的奋斗者、前进者、规划者，确保党史学习教育融入到支部党员和系部班级学生的日常学习中，在支部实现了教育全覆盖、学习全参与。

　　第二，交流分享学。通过引导师生党员和学生读《党的二十大报告》《论中国共产党历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等书籍，举办“读一本党史书籍、讲一个党史故事”读书会、故事会、辅导员沙龙分享会、新闻播报、故事会、经典咏流传、党史知识竞答、党史通关赛等，激发起一线思政队伍学党史、讲党史，汲取信仰力量，勇担育人使命的主导意识。

　　第三，“党史知识竞赛”学。支部创新学习方式，积极组织开展“1＋1＋N＋1”的比赛模式，一名辅导员带头比，一名思政教师阶段教，N名班上同学齐上阵，一个媒介平台循环直播比赛宣传，通过比赛凝聚齐学共管的劲头，坚定师生爱国信念，营造比学赶超氛围。让支部广大党员和学生了解党的奋斗历程、学习党的基本知识、认识党的理论和路线方针。支部预备党员杨威、入党积极分子熊洋代表学院参加江西省党的知识竞赛两次荣获江西省党的知识竞赛一等奖。

　　第四，走访“红色实地”学。充分发挥本地红色资源优势，积极组织广大党员和学生到方志敏烈士陵园、小平小道纪念馆、八一起义纪念馆等地缅怀革命先烈、弘扬爱国情怀、传承红色基因。同时，组织支部党员和入党积极分子参加“追革命先烈足迹、寻共和国之根”社会实践调研，通过探访遵义、桂林兴安县、桂林全州县和桂林灌阳县，从中汲取了奋进的力量。另外利用自媒体涉及面广的特点，开展本地高校联动，举行“红色跑神州”等通关赛打卡活动，集“红色研学点打卡、党史知识竞答”于一体的趣味性通关活动，并通过线上直播等方式扩大学习参与覆盖面。

　　（三）坚持入脑入心的学与干事为民的做相结合，以学促做、担当作为

　　第一，解决支部学生“急难愁盼”的问题。通过“学生会”、“自律会”学生意见信箱等形式收集学生“急难愁盼”的问题进行梳理，提出“我为群众办实事”项目清单，制定具体实施方案，逐一明确工作措施、责任对象和进度安排。学习教育期间，支部至少解决1-2个突出问题，让党员和学生感受到实实在在的变化。通过支委会帮助数十名家庭困难学生享受学费减免及特困帮扶政策。

　　第二，以党建带团建，开展暑期“三下乡”活动。支部“小水滴”乡村振兴实践队以专业技术服务为群众排忧解难相结合，在暑期开展了“永远跟党走，奋进新时代”为主题“三下乡”社会实践活动。从“关怀帮扶家庭经济困难学生”、“关爱孤寡老人”到“党史红色文化宣讲下乡”、“电子商务专业直播助农”、“物联网专业软件技术服务”等，结合大学生实践课程实际，从校内志愿服务活动小事入手，到反哺家乡传播革命先烈英雄事迹、助力乡村振兴建设落脚。引导大学生以实实在在的学习教育效果转化为自觉的爱国报国行为。

　　三、案例成效

　　(一)创建了支部党史学习教育主体循环反馈系统

　　信息工程系学生党支部通过构建支部、党员（含支委）、辅导员和学生四大主体，形成递次传导状态，同时也形成一个循环反馈系统。它们既是一个整体，又能单独发挥作用，在党史学习教育中，核心在于党支部的顶层设计即统一部署，关键在于党员（含支委）做示范和表率，重点在于辅导员的宣传与传播，基础在于青年学生的认同与践行，最终落脚点在学生形成践行自觉和传播自信。四大主体相互作用，充分调动了支部所有成员的积极性，营造了良好的学党史氛围。

　　（二）创建了党史学习教育新路径

　　信息工程系学生党支部因地因时制宜，创立学党史的新课堂，从线上的抖音、微信公众号、学习强国平台到利用身边的小平小道、八一起义纪念碑、方志敏烈士陵园等红色实地课堂到通过社会调研探访贵州长征途径地等方式，党支部不断开创青年喜闻乐见的学习形式，极大地提高了支部成员及学生学党史的积极性与实效性。

　　（三）创建了师生互动交流新桥梁

　　支部通过举办学党史学习教育“十个一”活动，为广大师生提供了互动交流的平台。如“1+4”党史知识竞答赛、“1+5”党史知识通关赛等，都需要支部老师和学生一起完成，极大的促进了党员和普通师生群众的情感交流；开通了“学生意见反馈箱”，方便收集学生的反馈与监督，另外建立了“我为群众办实事”清单，及时解决学生“急难愁盼”问题，进一步密切了师生关系。

　　四、案例启示

　　回顾建党100周年历程，党支部要让党史学习教育工作扎实见效，而不是流于形式，应该做到“四同”，不断创新党史学习教育的方式方法，努力提升支部党建工作科学化水平。

　　（一）坚持组织同向

　　支部做好党史学习教育关键在组织领导上同向发力，由支部统一做好顶层设计、一体化部署，保证同步实施；支部党员（含支委）从思想上理解和认同支部部署，行动上做好先锋表率；辅导员下沉到班级、寝室用学生听得懂、听得进的大众话语讲党史，通过支部、系部、班级等组织共同参与，实现人员全覆盖，让党史学习教育随处可见，使全系师生都能学党史、讲党史，让党史学习教育成为师生日常生活工作的思想自觉、精神自觉和行动自觉。

　　（二）坚持过程同步

　　党史学习教育不是哪个群体、哪个个人单独的事情，因此，党史学习教育要覆盖课程育人、实践育人、文化育人、网络育人等十大育人体系的全方位，形成支部、党员、辅导员、学生四大主体相结合的育人体系；拓展宣传和践行党史学习教育的立体渠道，组织广大师生参加党史宣讲、革命后代进校园、红色实地走访、红色实践基地社会实践、知识竞答赛等多样性的党史学习教育活动，利用自媒体平台，创新具有观感、有触感、有动感、有体验、有情感的党史学习教育学思践悟形式。

　　（三）坚持实践同行

　　坚持把党史学习教育与解决现实问题相结合，建立支部党员干部直接联系学生制度，建立“我为群众办实事”项目清单，聚焦重点难点问题开展调查研究，主动解决师生最关心最直接的大事小事、难事实事。引导广大学生通过“三下乡”、社会调研、专业技术服务群众等形式深入农村和周边社区，利用自己所学知识力所能及的解决群众的困难，传承好“我为群众办实事”的接力棒，发挥青年担当。

　　（四）坚持宣传同频

　　在党史学习教育中，充分借助自媒体优势，善用各种融媒体，让教育形式多样，让党史生动形象，在润物细无声中达到深入人心的效果。建设支部党史学习教育的网络宣传阵地，如“党员微信之家”、“微论坛”等智慧党建平台的开发、拓展，支部微信公众号、抖音等，用中国话语、大众话语，讲好中国故事、防洪抗疫故事，讲好党史故事的典型宣传，广泛宣传报道党史学习教育相关内容，精心策划和组织党史学习教育，高标准高质量地完成党史学习教育各项任务。

　　综上所述，信息工程系学生党支部紧密围绕“立德树人”根本任务，坚持“四为四同三结合”原则，创新了党史学习教育，不仅提高了学生学党史的积极性，达到“润物细无声”的效果。而且以自媒体为载体，将学生党史学习教育为主线的思政育人工作融入到立德树人中去，全面发挥学校、支部、辅导员、教师、学生各方联动作用，形成铸魂育人合力，更好地提升了人才培养质量，为大学生思政育人工作提供强有力的理论支撑和制度保障。

　　参考文献：

　　《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》，《求是》2021年7 月 16 日

　　（文章投稿：江西工业贸易职业技术学院 谢雨蓉  陶晓峰 王苏）