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江西应用工程职业学院马克思主义学院组织开展《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程集体备课会
为充分做好2023-2024年度第二学期“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称概论）课的教学工作，推动概论课程改革创新，不断增强概论课的思想性、理论性和针对性，保证思政课教学质量，近日，江西应用工程职业学院马克思主义学院全体教师在立三楼三楼会议室组织进行新学期《概论》课程第三次集体备课，此次备课会主要就《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第三章《社会主义改造理论》内容进行集体备课。集体备课会由该校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任龙昊老师主持。
本次备课会分为备课经验分享、集体研讨两个环节。首先，由李文龙老师就第三章《社会主义改造理论》的教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及备课过程中发现的难点进行分享。
随后，老师们就第三章《社会主义改造理论》课程内容重难点进行了集体研讨，大家对于什么是过渡时期、为什么工业化如此重要、党在过渡时期的总路线以及社会主义改造的历史经验等问题进行热烈讨论。龙昊主任对授课思路、课程重难点进行了补充，指出党在过渡时期的总路线的现实依据方面建议从政治、经济、文化等多个角度给学生讲清、讲细，以及详细讲解在资本主义工商业的社会主义改造时期，四马分肥的企业利润分配方式等。
最后，该校马克思主义学院院长汤瑾在本次备课会对思政课教师提出“三讲”新要求：一是讲深，作为思政课教师，自身的理论功底要扎实，在课堂上讲出理论的深度和厚度，将知识点讲深、讲细。二是讲透，针对职业教育院校学生特点，要创新教学方式，采用深入浅出的方式，让学生轻松领悟马克思主义大道理。三是讲活，鼓励思政课教师创新课堂模式，合理激发学生汲取知识的兴趣，有效提升学习积极性。
汤瑾在集体备课会总结时表示，本次集体备课会准备充分。通过教学展示与交流，进一步增强了教师对教学设计的重要性的认知，有利于提高教师的教学实践性。此次备课会帮助思政教师进一步明确了新学期概论课程教学的相关要求，为上好概论课程、推动课程改革创新打下了良好的基础，有助于进一步提升思政课教学水平和教学质量。（作者：李文龙）
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