为深入贯彻落实党的二十大以及二十届二中、三中全会和全国教育大会精神，扎实推进教育强国建设，推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障，江西交通职业技术学院对标国家“双高计划”验收标准、“1269”行动计划和省“双高计划”建设任务，高标准推进非学历教育体系建设。近年来，学校依托资源优势，积极探索和研究非学历教育发展新路径，为构建全民学习社会和建设学习型大国贡献力量。

　　一、依托“柏露红色教育基地”，提升红色文化影响力

　　学校积极整合红色文化资源，依托井冈山革命老区丰富、独特、不可替代的红色育人资源优势，和柏露乡政府共同投资近260万元建设了井冈山柏露红色教育基地。基地配套设施齐全，教学环境优美，占地面积4800平方米，建筑面积2380平方米，建有学员培训楼、教师培训楼、红色文化活动中心、教室、食堂等，住宿床位70张。

　　柏露红色教育基地于2022年揭牌运营，截至目前，已面向全国各地各单位、大中专院校、社会团体等开展红色培训、研学、社会实践和思政教师研修实践等红色教育培训3万余人次。学校将基地全力打造成传承红色基因、赓续红色血脉的精神家园，在推进非学历教育过程中，通过线上线下相结合的方式，把红色文化、交通文化、工匠精神贯穿于教书育人全过程，形成红色文化凝心铸魂的非学历教育新格局，提升红色文化影响力。

　　二、整合“交通智能建造科普馆”，强化科教融汇创新力

　　学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示及党中央、国务院关于交通强国决策部署，落实习近平总书记关于科技创新和科学普及是实现创新发展两翼的重要论述，坚持把科学普及作为人才培养十分重要的一环，秉承“创新引领、开放协同、普惠利民”的科普理念，打造“交通智能建造科普馆”，着力构建大科普格局的非学历教育体系。

　　学校交通智能建造科普馆建于2015年，是面向行业从业人员和社会公众全年开放的科普场所。依托学校优势特色专业，馆内建有交通科普长廊、路桥智能建造、路桥园实物等8大展示区和体验区，单次最大接待人数可达300人。拥有中国公路学会“科学传播专家”2名、高级职称专家30名，科普志愿服务师生160名，开发有“认识桥梁”“认识公路”等虚拟仿真体验资源17个，制作有交通科普短视频58个，《非机动车辆行车安全科普海报》等2项科普作品。先后被中国公路学会批准为首批“全国公路科普教育基地”，并荣获“优秀全国公路科普教育基地”称号。2022年，获交通运输部批准成为第二批国家交通运输科普基地，2023年5月被正式授牌。

　　秉承“创新引领、开放协同、普惠利民”的科普理念，科普馆设立开放日、科普活动周、定期举办“铺路石讲坛”“路桥科普大讲堂”“亲子参观”等主题活动，每年受众达11000余人次，受到社会各界的一致好评。

　　交通智能建造科普馆集展示、教育、体验于一体，通过丰富多样的展览内容和互动体验，让培训学员深入领略交通智能建造的最新科技成果，通过科技创新蓄势赋能，强化科教融汇创新力。

　　三、成立“知行学院”，提高职业技能生产力

　　在当今竞争激烈的职场环境中，职业技能的提升已成为企业和员工共同关注的重点。成立“知行学院”，整合优秀教育资源，设立志愿服务队，以社区为载体开展，通过多种形式，包括科普讲座、技能培训、研讨、展览活动等，积极与社区和社会机构建立联系，围绕重大节假日和会议节点，开展了一系列防诈骗、送教育、学雷锋、送温暖的教培和服务，促进非学历教育可持续发展。

　　知行学院作为学校贴近居民生活的教育机构，在非学历教育中发挥着不可替代的作用。通过精准对接基层群众的学习需求，大力发展职业技能培训，保障和满足群众的基本权利和终身学习的要求，为不同年龄段、不同职业背景的人群提供便捷、多样化的学习机会，以职业技能塑造人生，推动精神文明建设，提高职业技能生产力。

　　四、优化“非学历教育综合服务一体化平台”，丰富数字资源供给力

　　为落实《普通高等学校兴办非学历教育管理规定（试行）》等制度标准，围绕立德树人融入非学历教育全过程、创新推进非学历教育精准规范管理、服务国家战略和区域（行业）发展、非学历教育学习成果认证积累转换、线上线下混合式研修等核心，学校始终坚持“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的办学理念，立足自身优势和行业特色，致力于服务“交通强国”“中国制造2025”“创新驱动发展”等国家战略，着力打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台。

　　学校依托学科专业优势和特色，以提升职业技能为核心，以管理机制和信息化平台为抓手，打造优质教学资源共享、协调高效、业务系统完整的非学历教育综合服务一体化平台。该平台既满足线下培训、线上培训或混合式教学需求，同时支持To B和To C的不同非学历教育模式，实现从非学历教育规划与组织实施、培训评估、学习过程监控等全方位业务流程管理。该平台由培训门户、管理平台、教师平台、学员学习平台、移动端等构成。可提供在线培训管理与服务，实现培训与考试相结合，网络学习与集中面授相结合、短期培训与长期培训相结合的全过程管理平台。

　　平台自2023年9月份运营以来，为企业3000余人提供高技能培训，有效服务国家战略、区域经济社会发展和人的全面发展，服务全民终身学习的学习型社会、学习型大国建设。

　　下一步，学校将瞄准新方法、新技术、新工艺、新标准，对接行业标准和岗位规范，精选一批体现区域特色的优质资源，启智润心，丰富数字资源供给力。

　　五、融合“市域产教联合体”，提升区域产业竞争力

　　为贯彻落实中共中央办公厅、 国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，进一步提升产教融合质量，构建职业教育服务区域发展布局的重要载体。学校与南昌经济技术开发区管委会、江西通慧科技集团股份有限公司共同牵头，联合了各层次学校12所、各类企业31家和不同性质的社团组织4个，共同组建成立的“南昌电子信息产业市域产教联合体”。主要目标是推进校企协同育人，打通人才贯通培养，推动平台资源共享，打造人岗相适、产教融合的现代职业教育结构和区域布局。

　　联合体设立理事会，是联合体最高决策机构。在理事会的领导下，首期规划成立鸿蒙生态、低空经济、本地生活、驾乘培训、维修管养5个方向的实体化运行专业委员会。专委会将针对共建共享、人才培养和服务发展等重点工作，建立健全运行机制，有效保障联合体运行。在联合体执行层面设立秘书处，主要负责联合体运行管理，协调参建各方关系。

　　联合体建设，旨在整合各成员单位资源，推进专业共建、教材共编、师资共培、人才共育、课程共排、信息共享，统筹产业学院、实践基地、创新平台和培训中心建设，服务产业转型升级和区域经济社会发展，创新协同育人机制，提升区域产业竞争力。

　　学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。通过“五力”聚能，将红色教育基地、科普馆、数字化平台、知行学院、市域产教联合体进行有机融合，汇聚红色文化影响力、科教融汇创新力、数字资源供给力、职业技能生产力和区域产业竞争力，蹚出了一条以“红色文化凝心铸魂—科技创新蓄势赋能—职业技能塑造人生—数字资源启智润心—产教融合协同育人”的非学历教育高质量发展之路，以服务全省经济社会发展战略，推动全民终身学习体系和学习型社会建设。（来源：江西交通职业技术学院；文：兰青青、徐济宣、王书杰）