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关于高等学历继续教育校外教学点改革的思考
此次的继续教育综合改革并不是轰轰烈烈启动的，但却给了各个办学主体最为明确的指引，让我们深切地感受到改革应有的节奏与冲击。
2023/02/28
来源：教育部
学生为本，合理稳妥地进行校外教学点的新布局
在可以预见的情况下，高校的校外教学点在数量上要相应减少，在师资队伍、管理人员队伍、物理空间、技术条件等方面都要全面升级。
2023/02/28
来源：教育部
能力本位，线上线下融合探索高质量教学模式
在过去的20年间，大数据、学习分析、物联网、人工智能日新月异，继续教育向所有人、地点、教学方式开放已不再是“诗与远方”，而是可努力可达到的“现实坐标”。
2023/02/28
来源：教育部
不忘初心，明确并落实学历继续教育办学定位
万事求根本，高校在思考校外教学点问题的重要逻辑起点，就是自身如何办好学历继续教育。作为现代远程教育试点高校之一，我们在网络教育的实践与探索中投入了大量心力
2023/02/28
来源：教育部
重庆开放大学2023年春季学期招生简章
根据《重庆市人民政府关于同意重庆广播电视大学更名的批复》（渝府〔2020〕47号），重庆市人民政府同意重庆广播电视大学更名为重庆开放大学。
2023/02/28
来源：重庆开放大学
新时代高等学历继续教育校外教学点设置与管理新要求
校外教学点一直是高校开展学历继续教育的重要合作单位，它的设置与管理直接关系到继续教育的办学质量。高等学历继续教育有了新起点、新布局、新要求，就意味着校外教学点的设置与管理有了新起点、新布局和新要求。
2023/02/27
来源：教育部
高等学历继续教育校外教学点工作的新布局
指向“高质量教育”的综合改革引导了高等学历继续教育工作的新布局。以“高质量教育”为追求，继续教育综合改革正在通过渐次推出的文件持续发力，对于当前从事学历继续教育的主体单位的定位进行了顶层规划与统筹指导。
2023/02/27
来源：教育部
高等学历继续教育校外教学点的新起点
全面研读《教育部办公厅关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知》后，我们理解文件在操作层面的行动是所有校外教学点“全部卧倒、择优转设”。
2023/02/27
来源：教育部
严格规范高等学历继续教育校外教学点的新起点新布局新要求
《教育部办公厅关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知》中明确指出“函授站、业余点、校外学习中心以及开放大学在系统外设置的学习中心等，统一规范称为校外教学点”。
2023/02/27
来源：教育部
关于严格规范高等学历继续教育校外教学点通知的理解
2022年4月11日，教育部办公厅印发了《教育部办公厅关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知》，在高等学历继续教育领域引发了广泛关注，也必将带动一系列连锁行动。
2023/02/27
来源：教育部
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