2022年全国成人高考考试命题依据
教育部统考科目命题依据为《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》（2020年版）。其中，高中起点升本、专科的1册，由人民教育出版社和高等教育出版社共同出版发行；为方便报考不同学科专业的考生复习，专科起点升本科的复习考试大纲按专业分为5册，由高等教育出版社出版发行。
本文为大家悉心整理了成考高起点层次（高中起点升本、专科）考试科目的大纲教材，供考生们参考。
一、高起点层次《语文》科目考试大纲（最新）
《语文》科目考试内容及要求：
语文科复习考试的范围包括语言知识及运用、现代文阅读、古代诗文阅读和鉴赏、写作四个方面，考试以测试阅读和写作能力为重点。
能力要求由低到高依次分为A，B、C，D四级，高层次要求一般包含低层次要求。A级着重测试记忆辨识能力；B级着重测试理解分析能力；C级着重测试鉴赏评价能力；D级着重测试应用表达能力。
二、高起点层次《数学》科目考试大纲（最新）
《数学》科目考试内容及要求：
数学科考试旨在测试中学数学基础知识、基本技能、基本方法，考查数学思维能力，包括：空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系构建等，以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。
考试分为理工农医和文史财经两类.理工农医类复习考试范围包括代数、三角、平面解析几何、立体几何和概率与统计初步五部分。
文史财经类复习考试范围包括代数、三角、平面解析几何和概率与统计初步四部分。
考试内容的知识要求和能力要求作如下说明。
1.知识要求
本大纲对所列知识提出了三个层次的不同要求，三个层次由低到高顺序排列，且高一级层次要求包含低一级层次要求。三个层次分别为：
了解：要求考生对所列知识的含义有初步的认识，识记有关内容，并能进行直接运用。
理解、掌握：要求考生对所列知识的含义有较深的认识，能够解释、举例或变形、推断，并能运用知识解决有关问题。
灵活运用：要求考生对所列知识能够综合运用，并能解决较为复杂的数学问题。
2.能力要求
逻辑思维能力：会对问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用演绎、归纳和类比进行推理：能准确、清晰、有条理地进行表述。
运算能力：理解算理.会根据法则、公式、概念进行数、式、方程的正确运算和变形：能分析条件，寻求与设计合理、简捷的运算途径：能根据要求对数据进行估计，能运用计算器进行数值计算。
空间想象能力：能根据条件画出正确图形，根据图形想象出直观形象：能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合、变形。
分析问题和解决问题的能力：能阅读理解对问题进行陈述的材料；能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述。
三、高起点层次《英语》科目考试大纲（最新）
《英语》科目考试内容及要求：
英语复习考试范围包括语音、词汇、语法、日常交际用语、阅读和写作等方面。
英语复习考试在记忆、理解和综合应用这三个层次上检测考生掌握英语的水平：
记忆：能记住本大纲规定的语音、语法知识；能记住单词的拼写、读音、基本词义及主要用法；能记住本大纲规定的短语和习惯用语的意思和主要用法。
理解：能正确使用语音、语法和日常交际用语知识；能够理解各种语言现象；能够读懂适当难度的语言材料。
综合应用：能够使用本大纲规定的各类语言知识，整体理解不同形式的语篇；能够根据特定要求比较连贯、得体地表达自己的意思。
四、高起点层次《历史地理综合》科目考试大纲（最新）
1.总要求
全国成人高等学校招生统一考试历史、地理测试强调考查考生对历史、地理基础知识、基本技能的整体把握和运用知识综合分析问题、解决问题的思维能力。思维能力基本分为记忆、理解、应用三个层次。
（一）记忆：观察描述基本的地理现象及分布、历史事实及相关知识；了解其发生、发展的规律及意义。
（二）理解：历史、地理学科的主要概念与结论；各不同历史时期和不同地理事物的主要特征；历史、地理事物形成、变化的过程和原因；各种数据、图表、公式、简图的意义及其关系。
（三）应用：能发现、提取有效信息和能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，进行科学、合理的判断、推断、归纳、预测；分析、说明成因；评价、解决问题。
2.学科具体能力要求
历史
（一）再认历史知识，理解重要的历史事物、历史概念和历史结论。
（二）掌握主要的历史术语和史学表述，能依据要求重构历史时序。
（三）阅读和解释材料，评价和运用材料。
（四）掌握比较、分析、归纳、考证等基本历史方法。
（五）组织论据，说明、论证和探究历史问题。
（六）表述清晰、史论结合。
地理
（一）结合地图了解重要地理事物的名称和分布，重要的地理数据，以及有关地理的重大时事。
（二）了解我同地理概况、区域特征及其差异，理解我国地理国情、基本国策和有关政策法规，以及国土开发和整治措施。
（三）了解世界地理概况、各洲及主要国家、地区的地理特征及其差异。
（四）理解地理概念，并能运用所学概念区分、判断不同地理事物的属性和特征。
（五）掌握判读和填绘地图的基本技能，并能运用各种分布图等值线图、剖面图、示意图、各种统计资料图表等分析说明地理问题。
（六）理解地理基本原理和规律，并能用以分析说明地理事物及其成因。
（七）根据自然地理和人文地理要素的基础知识及其相互关系，运用正确的地理观点和基本理论，分析评价有关地理问题。
（八）运用科学的地理术语、规范化的地理名称、准确的地理图像等地理语言，进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的叙述。
五、高起点层次《物理化学综合》科目考试大纲（最新）
物理、化学综合考试考查考生中等学校的物理和化学基础知识和基本技能。在考查知识的同时，注重考查能力。
物理部分包括力学、热学、电磁学、光学和原子物理等知识内容，其中力学和电磁学是重点。考虑到成人学习的实际情况，本大纲仅规定了几个必做的实验。
化学部分包括基本概念和原理、常见元素及其重要化合物、有机化学基础知识、化学基本计算和化学实验基础知识等内容。
本大纲对知识内容考试要求的程度，由低到高，分为三个层次：A.B.C，较高层次的要求包含了较低层次的要求，三个层次的含义分别是：
A—了解：应能说出所列知识的要点、大意，并能在有关现象中识别或直接应用它们;
B—理解：应领会所列知识的含义及其与其他知识的联系和区别，并能用它对有关的实际问题进行分析、判断，并得出正确的结论;
C—综合应用：能用掌握的知识对提供的事实材料进行分析和概括、推理和计算，解决简单的综合性问题。
概念和规律十分重要。要正确理解它们的含义和适用条件，能用适当的形式(如文字、公式、图或表)进行表达，并能正确解释和说明有关现象和问题。
要学会运用有关知识解决一些较简单的实际问题。例如，解释现象，分析过程，把各部分知识联系起来综合运用等。要在运用知?识的过程中加深对知识的理解，培养和提高分析问题、解决问题的能力。
要重视实验。要能够在理解的基础上明确实验目的，掌握实验原理和操作方法，学会正确使用有关仪器，能对所得的实验数据进行处理，并得出实验结论。
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