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沈阳大学荣获“2020年度辽宁省最受高中生关注本科高校”奖
中国教育在线 讯 近日，中国教育在线·掌上高考“榜样力量——2020年度教育盛典”评选获奖名单揭晓，沈阳大学荣获“2020年度辽宁省最受高中生关注本科高校”奖。
据悉，本次评选设本科、高职、高中、中职四大类共16个奖项。活动经过前期征集、专家会审、综合评审等阶段，最终评选出各类指标下的优质院校，旨在对立足教育本质，不断创新突破，为实现中国教育的跨越式发展积聚创新力量的榜样单位和个人进行表彰和推广，以“榜样力量”探索教育发展先进事迹，分享教育改革有益经验，共同为助推中国教育梦提供教育引擎、思想支撑、精神动力。
“2020年度最受高中生关注本科高校”榜单，根据中国教育在线全国高校招生数据库、高招智能问答系统中来自各个省份高中生搜索、提问和评论数据，对各指标进行不同权重的加权分析后，结合第三方平台搜索热度，搜索频次、浏览量等数据进行综合计算，最终评选出各省（市/自治区）2020年度最受高中生关注高校（本科/高职）榜单。
沈阳大学简介：
沈阳大学是经教育部批准、多所学校合并组建并以国家历史文化名城“沈阳”命名的综合性大学，办学历史已有115年。学校位于沈阳市中心城区，素有“城中大学”的美誉。历经百年办学传承，学校已发展成拥有经、法、教、文、史、理、工、农、管、艺10个学科门类，以本科教育为主体，同时拥有博士、硕士研究生教育、继续教育和留学生教育的地方综合性大学，在校友会2020中国大学排名中，沈阳大学整体实力已跻身中国地方同类高校第一方阵。
学校设有20个教学院，开设本科专业67个，各类在校生1.6万余人。学校拥有博士后科研工作站1个，服务国家特殊需求博士人才培养项目1个，省一流学科建设项目1个，一级学科硕士学位授权点8个，硕士专业学位授权类别（领域）15个。
近年来，学校积极推进高水平应用型大学建设，先后成为教育部卓越工程师培养计划高校，辽宁省首批向应用型转变示范高校，辽宁省创新创业教育示范高校，辽宁省来华留学教育示范高校。学校现有国家一流本科专业建设点2个，国家特色专业建设点1个，教育部“卓越工程师教育培养计划”专业3个，省级一流本科专业建设点、省级优势特色专业、本科示范性专业、重点建设专业等21个。有国家级双语教学示范课程2门、省级精品课程、精品资源共享课程34门。有国家级工程实践教育中心1个，省级实验实训中心、实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心等8个，省级大学生校内外实践教育基地、大学生创业孵化示范基地9个，省级优秀教学团队8个，教育部首批“新工科”研究与实践项目1项。
学校坚持人才强校战略，重视教师队伍建设。学校现有专任教师1194人，其中正高级职称218人，副高级职称729人。有长江学者1人，国务院政府特殊津贴专家5人，教育部教学指导委员会委员4人，全国优秀教师3人，中国戏剧三度“梅花奖”获得者1人，辽宁省攀登学者1人，辽宁省优秀专家2人，“兴辽英才计划”创新型领军人才和名师各1人，辽宁省特聘教授2人，辽宁省“百千万人才工程”百层次人选8人，辽宁省高等学校创新团队6个，省创新人才、优秀人才支持计划、本科教学名师等60人，一批优秀专家学者入选省、市高层次杰出人才和拔尖人才。近年来，学校通过柔性引进方式，先后引进中国工程院院士、长江学者特聘教授、国家高层次人才特殊计划入选者，国家海外高层次人才引进计划（青年项目）入选者、国家杰出青年科学基金获得者等高层次人才44人。学校拥有博士生导师13人，硕士研究生导师388人。
学校拥有教育部重点实验室1个，辽宁省高等学校重大科技平台1个，辽宁省重点实验室6个，辽宁省工程技术研究中心、辽宁省工程实验室等科研实验平台10个。先后承担国家重大科技专项、国家科技支撑计划、国家国际科技合作计划以及国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家艺术基金等国家级科研项目70余项，承担省部级科研项目970余项；累计发表SCI、A&HCI、EI、CSSCI等检索论文1000余篇；申请发明专利417项，获得发明专利授权171项。作为理事长单位，牵头成立了由157家高校和企业参与的辽宁省电商产业校企联盟。
学校高度重视教育国际化发展，先后与德国、英国、俄罗斯、日本、美国、台湾等30多个国家和地区的200多所高校、科研机构开展了国际交流与合作。着力推动中外合作办学，与德国海德堡应用科技大学合作开办了工业工程专业，与德国埃森经济管理应用科技大学合作开办了自动化专业。大力支持学生出国（境）学习交流，定期向德国、英国、俄罗斯、韩国、日本、台湾等国家和地区合作高校派出学生进行交流和深造。广大师生在国际艺术节、文化节、舞蹈大赛、国际运动会、学科竞赛等诸多国际舞台和平台，取得了丰硕成果。
作为沈阳市重点支持建设的地方高校，正秉承“厚德重学 至诚至勤”的校训和“爱国明志 勤奋自强 创新超越 务实担当”的新时代沈大精神，大力推进高水平应用型大学建设，奋力谱写全国同类院校一流大学建设的新篇章。
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