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数字媒体技术：世界已经变了，数字媒体连接世界
中国教育在线 讯 供求关系是一个数字媒体行业能否快速发展的前提。数字媒体的发展不再是互联网和IT行业的事情。而将成为全产业未来发展的驱动力和不可或缺的能量。如果您有兴趣，就请和小编一起往下看看大连东软信息学院的数字媒体技术专业。
数字媒体技术专业介绍
数字媒体开发需要全面了解图像，视频和混合现实处理。数字媒体技术，旨在通过多种多样的技能组合，使您能够设计和开发未来的数字媒体产品。通过在配置最新硬件和软件的专业实验室中以项目驱动和企业实践的方式提供课程内容，您将有机会练习专业技能。通过基于小组项目的模块进一步发展您的技能。我们还与东软集团，腾讯和西山居等公司建立了校企合作，确保这些计划保持最新并与行业相关。通过与合作伙伴的合作以及在整个学年中参加各种活动，该课程还使您能够与潜在的雇主进行互动。
大连东软信息学院数字媒体专业优势
本专业成立于2008年，是辽宁省最早开展数字媒体技术本科教育的专业之一。成立之初，本专业就明确提出为数字内容产业培养急需的应用型人才，成立之初定位本专业以游戏开发为主，随着产业环境不断发展变化，将专业的定位转变为以XR（AR、VR和MR的合称）设计与开发为主。并全面实施TOPCARES一体化人才培养模式；2014年提出以工作室引领TOPCARES教学改革，并以此获得2018年辽宁省本科教学成果一等奖，2019年获批为国家级一流本科专业建设点。
本专业现有专任教师人数35人，生师比19.65:1，企业兼职教师8人。自有专任教师中具有博士学位6人，博士在读4人，硕士学位35人。教授7人，副教授13人，讲师12人。具有2年以上企业工作经验并具备双师型教师资格24人。辽宁省教学名师2人，辽宁省优秀教师1人，校级教学名师1人，优秀教师5人。
目标定位：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德、人文素质、艺术修养和审美能力，掌握数字内容设计与制作、相关软硬件工具应用及开发的基础知识、基本理论和方法，能在相关领域从事数字内容制作、游戏设计与制作、产品原型开发、虚拟现实应用开发、交互技术开发等工作，具有较强实践能力的高素质、应用型高级专门人才。
大连东软信息学院数字媒体技术专业课程结构
本专业面向传媒及文化产业，将数字技术与媒体艺术有机结合，以产品原型、数字游戏、虚拟现实应用、数字内容创作工具等相关作品为导向，将课程、项目、专题、活动进行一体化设计。围绕应用型大学的发展定位，本专业践行TOPCARES教育方法学，不断强化本专业特色，以队伍建设、课程建设、资源建设为重点，以产教融合为途径，把产业和行业的新理论、新技术、新工具、新应用、新产品融入教学内容，加强产教融合、教研互促、育训结合。把对学生的创新思维、创业意识、创新创业精神和能力的培养融入专业人才培养全过程。以下是数字媒体技术专业核心课程鱼骨头。
专业建设特色与成果
专业特色
1.面向传媒及文化产业，将数字技术与媒体艺术有机结合，以交互产品原型、数字游戏、虚拟现实应用、数字内容创作工具等相关作品为导向，全面实施TOPCARES教育教学改革，将课程、项目、专题、活动进行一体化设计；
2. 按照企业真实工作环境建设有UCD设计工作室、虚拟现实技术工作室、虚拟现实技术研究中心、三维动画工作室、人机交互设计等专业实验室/工作室，建设有行业特色明显的省级大学生数字艺术实践教育基地、省级数字艺术实验教学中心、省级虚拟仿真实验教学中心，并且可以充分利用学校大学生创业中心的资源和条件，能够完全满足学生开展大学生创新创业训练计划项目、自主学习与作品创作的需求；
3. 把课堂教学与工作室实施结合起来，在交互产品原型、数字游戏、虚拟现实应用、数字内容创作工具等领域实施开放式的实践能力综合训练，充分锻炼学生在新媒体编辑、数字内容制作、游戏设计与制作、产品原型开发、虚拟现实应用开发、交互技术开发、数字内容创作工具开发等方面的实战技能，使其具备快速融入企业的能力；
4. 将东软集团下设企业实际项目、产学合作协同育人项目、计算机程序设计大赛、全国高校数字艺术作品大赛等专业竞赛项目纳入课堂教学，动态更新和优化教学内容，充实教学素材资源，让学生切实了解和掌握数字媒体技术专业的新理论、新技术、新工具、新产品和新应用。
数字媒体技术专业建设成果丰富，近三年获教学成果奖、教改项目、一流课程等省级奖项若干，详细见下表：
面向产教融合与创新创业的成果转化机制
积极跟踪技术前沿，将项目和前沿技术纳入课程和项目体系，融入实践学期、校内外实习与实训和毕业设计等各类课内外、校内外教学环节，通过产学研结合，努力提升学生综合素质和专业实践能力。目前本专业已于30余所校外实践基地进行了紧密合作，每年输送百余学生实习。深入开展校企合作，学生在校期间将有机会参与企业真实项目或进入企业顶岗实习，进一步提升学生的实践能力，增强就业竞争力。
与企业合作开发的增强现实楼盘展示项目
根据本专业的产业定位、专业特色设置虚拟现实技术、人机交互技术、产品设计三大课程群，根据课程群建设工作室，教师根据自身的研究方向和教学方向加入课程群，共同开展教学科研工作。通过始业教育、导师辅导、在岗培训、外派培训以及集中培训等多种形式，助推教师成长。近三年本专业教师发表学术论文70余篇，科研进款240万，获批专利7项，出版专著6本，十三五规划教材3本。指导学生竞赛获省级三等以上奖项350人次。
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