解密：您对大连市第一中学知多少？ —辽宁站

槐花飘香，赏一中槐景，

百年建筑，高中办学70载，

培育了无数英才的名校

始终屹立于教育潮头，

她不仅在教育改革的道路上

不断开创新高，一路前行，

而且始终践行教育使命，

关注每位学子的成长和成才。

　　探索出“分层施教、分类指导、分级培养”教学新思路、新路径，“五育融合”、“分层辅导”、“减负提质”是大连一中的代名词。

【三全育人】

关注学生的成长和成才

　　大连市第一中学多年来一直秉承“先成人后成才”的育人理念，以全员育人、全程育人、全方位育人为工作要求，遵循教育和学生成长规律，以生命教育为基点、以实践体验为基本教育形式，以九大主题教育为支撑构建学校德育课程体系，为学生树理想信念之魂、立民族精神之根、培自省自立自强不息之心。

　　学校注重环境浸润对学生的影响作用，在自然环境、人文环境和舆论环境建设上做精心设计。校园四季风景如画处处皆美好；教学楼内以名家书写的中华传统文化名言警句为饰隽永入心；学校网站、微信公众号、校园广播站、校园电视台营造“音画”盛宴，记录学习和生活轨迹。

　　学校尊重学生的个性伸展，建有学生义工站、绿洲文学社、碧源公司、ELF英语社团、智能机器人社团、科技创新社、历史社、话剧社及各种体育俱乐部等共计30余个社团。学生在实践中体验，在分享中进步，多名学生在进入高等学府后成长为学生领袖。

　　学校关注学生身心健康成长，每年都有大型的艺术节、体育节、班级音乐会以及各种类型的体育赛事，文体活动中耀眼的“星”有舞台展示，自信心和协调组织能力充分提升。学校有专兼职的心理疏导教师队伍，不让心事过夜是我们的郑重承诺。

【分层施教】

实现教与学双提升

　　《普通高中课程方案》和《课程标准》颁布，强调以核心素养为基本概念，阐明了智能化时代和创新经济模式对基础教育育人目标的新要求，进一步明确普通高中教育定位，重新设计课程结构，突出课程的基础性、多样性和选择性，学生素养发展为指向，重构学科内容标准及其呈现方式，突出了大概念下学科知识技能的结构化和学科实践，确立学科与跨学科整体育人观念。新课程新教材的实施，撬动了学科领域学习方式和教学模式的变革。新课程标准（2017版）出版开始，大连市第一中学组织全体教师对课程、课堂、教材、教法和学法深入、详细研究，2021年“3+1+2”新高考实现了教师和学生共同进步、双向提升。

　　目标、课堂、作业、辅导、评价五项分层联动，形成整体，构建一中教学范式。

　　（1）推动高质量集体备课，目标分层次，三维目标+核心素养构成学习目标，突出学生主体、主动。

　　（2）聚焦课堂教学，教学内容凝练、整合，教学方法多样化，树立“教学评一体化”的教学理念，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学模式，实现信息技术与课堂教学深度融合，促进学生自主、合作、探究学习，积极探索线上线下混合教学模式。

　　（3）作业留批分层级，做到精心、精炼、精致、精准。把握作业与教学进度的一致性和连贯性，统筹控制作业量和作业时间，作业批改保证作业反馈的时效性。

　　（4）教师辅导答疑工作纳入学校的教学工作计划。全体教师利用自习课，为不同层次的学生实行分层次辅导，真正做到因材施教。个性问题不过夜，共性问题及时梳理整合，集中反馈，提高效率。

【分类指导】

促进学生主动发展

　　高一年级：以新课程方案为指导，注重创设教学情境，注重培养学生学习习惯，顺利适应高中学习，不断转变教学方式，构建优质课堂。

　　高二年级：以新高考方案为目标，不断优化教学结构，适当拓宽学习空间，以学生为主体，践行智慧课堂。

　　高三年级：以强基计划为方向，不断深入研究高考，有计划完成复习目标，以科学训练为依托，实现高考目标。

　　学校稳步推进普通高考、强基计划、综合评价、外语特色、艺体特长、科技智能五项类别，齐头并进，百花齐放。“聚焦课堂，向课堂要效率”，“聚焦作业，向作业要效率”，“聚焦技术，向技术要效率”，这些都是一中的特色，真正做到“双新”背景下以学定教、先学后教、顺学而导，高效学习，有效促进全体学生的个性发展。

　　经过多年的探索和积累，形成科科有范式，真正通过课堂教学把各学科核心素养落到实处。如：物理组实施“自学质疑-互动交流-合作探究-矫正反馈”课堂教学模式；数学组实施“学案导学”课堂教学模式；生物组实施“鼓励质疑-创设情境-科学思维-构建概念”课堂教学模式；化学组实施“合作学习-自主学习-活动为主”课堂教学模式；语文组实施“学案导学教学模式”与“情知悟教学模式”相融合的教学实验模式；英语组实施“学案-探究案-训练案”三案教学模式等，切实转变师生课堂地位，改变和优化教学方法，通过师生合作、生生合作、生本合作等途径实现课堂教学效益最大化，从“重教”转变为“重学”。

【分级培养】

致力于培育时代新人

　　学校利用课后服务开展培优、强基、竞赛等特色课程，老师们具有优秀的职业素养和专业技能，全心付出，负责任地对待每位学生。全面实现对不同潜质的学生进行因材施教，进一步丰富分层施教的内涵和外延。

　　学校构建了多元、开放的外语特色建设体系。从特色课程、特色教材、资源共享、社会支持、对外交流五大方面推进外语特色课程实施。与此同时，学校积淀了一些创新性举措：在英语学科教学中始终坚持使用“21世纪报”，提升学生用英语学科思维来分析判断和解决社会热点问题的能力。卡西欧中国有限公司积极支持英语组通过课题引领和使用电子辞典来推进信息化与英语教学深度融合；在法语、德语、日语校本课教学中，始终坚持“语境法”学单词，不直接翻看词典，联系上下文进行单词意思的推测，很大程度上调动了学生的学习积极性，提升了动脑能力；此外，学校鼓励学生积极参加高水平竞赛并在其中提升语言应用能力；外语类学生社团，如模联社、英语社、领导力社团、阿卡贝拉社团等，为学生提升语言思维力创设了多元化平台。

　　大连市第一中学的学生家长感慨道：“一中优良的校风和浓厚的学习氛围影响着孩子，学校安排的备、教、批、辅、考适合孩子，鼓舞着孩子的学习信心，让她一直保持着‘向前冲’的状态。刚进入一中时孩子基础一般，如今名列前茅，学习潜能得到了发挥，得益于一中先进的教育理念和教学模式。”

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　　春种一粒粟，秋收万颗籽。2021年，大连市第一中学喜获“全国日语实验学校”、“辽宁省教育系统雷锋式集体”、“大连五一奖状”、“大连市社团工作先进学校”等多项荣誉。下一步，学校将继续加大教研的宽度、广度和力度，进一步提升各学科的课堂教学质量，结合“双新”工作多措并举，丰富因材施教的内涵，不断实现“提质增效”，为教育事业提供“大一中模式”。