习近平总书记曾经说过：“中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。中小学生要立志成才，必须勤奋学习、提高综合素质，努力做到修身立德、志存高远，勤学上进、追求卓越，强健体魄、健康身心，锤炼意志、砥砺坚韧。”

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为贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件精神，铁岭市朝鲜族高级中学充分利用现有资源和场地，立足实际，依托学生兴趣，开设了“一社团一特色”项目，设立了篮球、足球、心理、戏剧、声乐、舞蹈、美术七个社团。各社团不断探索和实践学生社团建设的新路径、新方法，将传统社团向精品社团、特色社团转变。学校邀请专业足球教练、千艺彤艺术学校的专业老师以及本校专职教师为学生们上课，使学生在参加社团活动中挖掘自身潜能、发展个性特长、提升综合素质。

我以我手执新笔—社团老师这样说

篮球社团高老师说：“这次篮球社团跟以往有很大不同，现在以培养学生篮球兴趣爱好为主，注重提高球员的专业技术。社团的目的是在锻炼身体、培养爱好的基础上，从球性、技术、体能、力量等各方面对球员进行训练，最终提升社团球员的体育核心素养——运动能力、健康行为、体育品德。”

舞蹈社团孙老师说：“繁星舞动，与你同行。‘审美感知、艺术表现、文化理解’，舞蹈社团将核心素养纳入选拔标准，力求让学生通过表情和肢体动作等元素来表达自我。同时在社团活动时，我也会通过舞蹈教学使学生逐渐形成对舞蹈美感的个性化体验，培养学生审美感知，从舞蹈作品中感受其拥有的文化内涵。”

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足球教练杨老师说：“借实力整饬球队，以笃行丰盈青春。这学期，在铁岭市朝鲜族高级中学组建足球队，我准备形成一支‘高起点、高目标、高要求、高水平’的竞技队伍。通过技术训练、战术训练、身体训练、心理训练、比赛检验等方式，球员的竞技水平得以提升。在创建品牌社团的同时，我也会充分发挥学校体育对学生素质培养的作用。”

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我以我心绘前程—学生这样说

高二一班戏剧社团金诗淼说：“在参加戏剧社团之后，我变得更加自信了 ，在表演时身体充满了能量。也许这就是戏剧的魅力，需要‘真听、真看、真感受、真思考’，我开始期待上台为全校师生表演。”

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高一二班足球社团崔恒健说：“能通过层层选拔进入校足球队，我十分激动。每次参加社团活动，我都认真练习。杨教练经常让我们参与抓人游戏、接力比赛和障碍赛，以表扬为主，让我们产生更好完成训练任务的动力。他还鼓励我们要多与队友合作，对遵守游戏规则和完成训练要求的队员给予奖励。现在，我们的柔韧性、灵活性、平衡能力、协调能力、反应能力都有了很大的提高，同时，我们拥有着奔赴赛场的热情，能够以积极乐观的态度对待学习与训练过程中的困难与挑战。”

铁岭市朝鲜族高级中学在进一步办好教育的同时，把学生全面发展和个性发展有机结合起来，大力推进学生社团建设，倡导学生积极向上、锻炼体魄、不惧路遥、热爱集体，凝聚磅礴青春力量，成就自我美好人生！