岁月如歌，疫情亦有情。2022年12月3日的辽宁省名班主任工作室孵化建设项目启动，开启辽宁省名班主任工作室孵化建设的征程。聚是一团火，散是满天星。隔着屏幕的线上启动，项目负责教师刘明耀教授风雨兼程：授课、授牌、辅导建设内容，走到了春暖花开的五一劳动节，信雅玲名班主任工作室在信老师的带领下，不负期待，热爱班级，欣赏学生，示范引领，团队成员精诚合作，团结拼搏，在加上数字化赋能，让这只团队在六个月的建设时间里，除了收获满满的感动，还有成果导向的名班主任工作室建设成果，硕果丰盈。

一、三全管理，领航中职教育，校园底蕴厚重

工作室所在的北方工业学校，有四十余人办学历史。跟随国家职业教育发展的进程，一路努力拼搏。从辽宁省就业先进学校、辽宁省铆焊核心校、辽宁省改革发展示范校，辽宁省双优校建设A类学校，三全育人管理是这所学校走到今天，立德树人，是最有价值的高质量提升。如今在王彪校长的带领下，三全管理有成型的理论支撑，有丰富的教育实践佐证，更有研究成果产生。让我们分享三全育人美好过程的同时，作为双优校的优质案例，引领辽宁省中职教育。深厚的育人、树人底蕴，给信雅玲名班主任工作室建设提供了动能。让工作室建设内容扎实，内容质量不停地攀升。

成果一：中职学校“三全育人”研究与实践-让中职学生圆梦专栏已经发布

二、六自育人，创新引领，班班都是靓丽的风景

保持最初的那份热爱，爱上班级，让我们的学生在班级里健康成长，快乐学习。这是工作室全体成员共同的价值观；带领自己的学生，一起写的日记，记录校园的美好；一起做过的广播操，是青春岁月的号召；一起练习的手势舞，让身体的每个动作都成为同学们交流的信号；一起诵读的经典，把社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想，融入年轻人的思想意识里，把根牢牢扎在学生心中。人人自立、自强、自信、自律、自主学习、自我管理，人人核心素养好，让班级变得素质高，职业道德、职业理想、职业素养人人都能挑战新高。这就是我们的班级，班主任们，保持最初的那份热爱，风景这边独好。

成果二：班主任能力提升-六自育人体系之自我管理专栏已经发布

三、成长蜕变，让学生圆梦在中等职业学校

欣赏学生，让他们的优点长处、兴趣爱好在校园里生根发芽，作为园丁和伯乐的我们，发现他们并用爱心培育他们。成长的快乐，蜕变的结果，成为心怀家国情怀的社会主义建设者，成为我们教书育人的自豪。这里有走进大学校园的录取通知书，有被企业录用的工资条，还有成为技能竞赛的证书，有的同学把奖杯抱在怀里，漏出幸福的微笑。让学生把人生梦想圆梦在中等职业学校，这就是我们职业人最大的骄傲。

成果三：成长@蜕变专栏已经发布

四、立德树人，数字化技术赋能，把数字化工作室建好

山海美好，下一山海是汹涌着的数字化浪潮。数字中国的感召，让引领立德树人的名班主任数字化工作室，有了更大的建设的空间和美好。依托工作室成员李珠老师的工业设计专业技术的助力，我们的名班主任数字化工作室模型已经建设好，这个模型建在了虚拟空间里，现实空间中无法做到的事情，在虚拟空间里变得是那样的美好；所以教育科研内容、教育实践内容、三全管理内容等等都可以在虚拟空间里，在数字技术的帮助下，可视化呈现，树人效果非常好。

成果四：数字化工作室已经开始收录育人内容

五、思政课数字化教学，教育部职业院校数字化转型行动研究课题申报成功

2022年度职业院校数字化转型行动研究课题《思政课数字化教学》在教育部职业院校信息化教学指导委员会获批，给名班主任数字化工作室的品牌内容-大思政，带来了走进国家队的可能。让我们的习语演讲团、四史故事团、郑式辩论团有了理论和技术的支撑。数字化教学，让我们的思政课更加鲜活，更受学生欢迎。也让工作室内容建设，在思政课的影响下，取得更大的成功。

成果五：教育部职业院校数字化转型行动研究课题立项证书

六、数字化工作室内容建设丰盈

内容为王，育人内容是影响数字化工作室的硬核工程。现在所有内容都已经启动，有些内容建设已经在成员班级运行，效果非常好，推广这一环节也很成功。从工作室启动到现在六个月的建设运营。聘请的科研专家苏杰老师，亲临科研一线，科研带动教研，让识人、育人、树人过程真正发生。聘请的学生品牌导师王彪，系我校校长兼党委副书记，三全育人专家，学校的领航人，亲自授课、亲自指导建班育人；聘请的学生品牌导师马继权，我校党委书记，领航工作室的四史教育，一堂堂精彩的党史课，对于红色基因的传承发挥了巨大的推动作用，所有育人内容都已经开始运行。

成果六工作室需要建设的工作内容

七、网络育人效果好，学生欢迎，影响力指数攀升

工作室建设内容目前在百家号、快手号、微信公众号、微薄等网络媒体，分别用图文、短视频、视频等方式进行宣传推广。内容都是学生们的精彩表现，这些生活网络时代的青年学生，他们对网络内容的辨识度，让工作室的老师们必须格外用功，这些内容直接影响全国各地的阅读者，让家校育人、校企育人，社会育人等等育人形式，因为有网络参与，随时可以发生。

成果七：百家号宣传平台截图，网络影响力图表

八、工作室成员秉承室训，建班育人能力快速提升

秉承工作室的学习、工作、尽责的室训，党员先锋岗挂牌上岗，苦活累活带头向前冲。所有成员先后参加教育部教师能力培养、辽宁省名班主任工作室主持人培训教师团队的培训，参加由主持人亲自主持的带班育人的浸润式带班培训，共同分享工作经历，共同解决遇到的各种问题，工作室成员还通过科研课题带动室外班主任，大家一起为了共同目标，让自己的建班育人能力提升。

成果八：党员先锋岗王京芸老师网文发布成功

党员先锋岗齐亮老师网文发布成功

保持最初那份热爱，奔赴下一山海。数字化工作室建设过程，有期待也有很多令我们烦恼的困难。相信在省级孵化团队的耐心指导和激励下，在我校领导和同事的支持、呵护下，团队全体成员保持建设初期的激情和热爱，深信美好的风景一定在路上，下一山海一定会山花烂漫，春暖花开。