上海高中国际部几年制的
2024-09-06 16:16:14 来源：中国教育在线
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从课程特性上来说，A-Level是两年制的，国内的大部分国际学校会选择一年或两年的IGCSE作为衔接课程。A-Level课程大部分学校都会设立春招和秋招两次招生，因此A-Level类学校的学制设立从两年制到四年制，更加多样化。
而AP课程没有严格的时间表，一般来说，美高AP课程是3-4年。主要是根据学生的个人能力和意愿在高中4年内进行修读。AP课程即高中修读大学一年级课程。学生在入读这些大学时，可以将通过考试的AP课程折抵大学学分，免修相关大学课程，从而达到缩短学时，节省学费等目的。
IB课程的标准学制是2年，但是一般会有衔接课，可能是IGCSE，也可能是PRE-IB（具体要看学校选择）。衔接课通常是一年的时间，所以IB课程基本也是3年，这点和国内高中学制比较相像。IB课程要求学生至少选六门课程，学生必须学习理论知识,拓展论文,以及CAS活动，这三项是IBDP的核心课程，适合综合能较强的孩子。
如何选择适合自己的学制
1、三年制
特点：学习科目少、选课空间小、课程时间紧。
优点：IG衔接时间为1年，时间比较少，可以缩短整个备考的时间轴，让学生在短时间内集中精力提升成绩。
缺点：课程时间过于紧张，8月份入学，次年就要参加IG大考，备考时间不足，对学生的综合素质要求较高。
2、四年制
特点：学习时间足、选课空间大、易滋生惰性。
优点：两年IGCSE开设的科目种类多，选择多，对学生学习的能力要求也更高。因为时间相对充裕，学生也可以打好扎实的语言基础。同时，学生能够有更多的时间参与课内外的活动，提高综合能力。
缺点：IG阶段难度没有很高，对于基础相对比较好的学生来说，2年的衔接时间有点太长，会更容易滋生惰性，产生一种拖延的心理。
一般来说，申请国际学校三年制的录取标准是高于四年制的，选择三年制课程的学生在学习能力和知识基础上比较高，所以节奏会比较快，有的人可能考虑到留学，英美方向的学生，会考虑把基础打牢多读一年，所以还是要根据个人能力具体分析。
此外，还有一个就是学费的考量，之前在A-level学校分析中有提到，A-level学校一年的学费多在二十万一年，多读一年也就意味着要多花一年的经济与时间成本。所以在选择的时候，可以以目标为导向，综合考量学生的学习能力、课业承受能力以及家庭经济能力等等去选择。
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