IB课程的难度，IB课程体系介绍

2024-09-20 16:30:43 来源：中国教育在线

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IB课程的难度，IB课程体系介绍

IB课程的难度

IB课程在所有国际课程体系里难度可以说是数一数二的，但在全球认可度是非常高，基本世界上所有主流大学都认可IB课程成绩。

1、学习压力大，时间管理要求高

IBDP包含6大学科、3大核心课程，6大学科即语言与文化、第二语言、人文与社会学、科学、数学、艺术，3大核心课程分别是知识理论（TOK）、拓展论文（EE）、创新行动和服务（CAS），EE和TOK其中一门拿到E的话，拿到文凭就无望了。

IBDP的学生必须在6大学科领域选择1门课程进行学习，除了艺术之外，其他5个学科都是必选项，如果不选艺术，需要在另外5个学科中再选一门课程。IB课程按照难度分为HL和SL，HL难度高于SL，要求至少选3门HL，HL课时是240个小时，SL课时是150个小时。

2、语言要求高

IB学科需要写拓展论文，要求学生具备较高的英文写作能力，这对英语非母语的中国学生来说难度较大。同时，IB课程注重培养学生的跨文化交流能力，因此学生需具备一定的语言和文化背景知识，这对学生来说也是一项不小的挑战。

3、实践能力要求高

CAS（Creativity,Activity,Service）是IB课程设置的一大特点，这部分的学习会占用比较长的时间，通常为150小时。喜欢参与社会活动、拓展兴趣爱好、培养组织领导能力的同学会觉得CAS非常有价值并乐在其中，其他同学在完成过程中可能会有一定压力。

IB课程体系介绍

IB即国际文凭International Baccalaureate（IB），归于国际文凭组织管理International Baccalaureate Organization（IBO）是一个非营利性质的国际教育基金会，成立于1968年，总部设在瑞士的日内瓦。

IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础，而是自成体系，具有较强的结构性和统一的评估标准。因此IB项目得到了全世界大学的广泛认可，尤其是在国际化教育方面。IB体系与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，使得它不仅在大学预科阶段受到认可，也在小学和中学阶段以一贯性“国际学校”的形式出现。

1、IB课程四个阶段

IB课程分为4个不同的阶段：

PYP小学教育：Primary Years Program，3-12岁

MYP中学教育：Middle Years Program，11-16岁（5年学制）

DP高中教育：Diploma Program，16-19岁（2年学制）

CP职业教育：Career-related Program，16-19岁

如今我们常常说到的IB课程，大多时候指的是高中IBDP两年制的课程。

2、IB(DP）课程

IB(DP)的全称为International Baccalaureate Diploma Program，即国际文凭预科课程，是倡导国际化新式教育的组织IB设计的高中课程体系，学制两年，对接16-18岁的学生。IB(DP)近年来逐渐在国际上获得越来越大的影响力，在中国、新加坡、英国等多个国家都有学校开设，并受到国际广泛认可。

IB(DP)包含六大课程组，分别为语言文学学习（第一语言）、语言探究（第二语言）、个人与社会（人文/社会科学）、科学、数学、艺术。

学生理论上要从六大课程组中各选一门课，但是可以不选择艺术类的课程，从而选择两门个人与社会或者科学的课程。在这六门课程中学生还需要根据自己的兴趣和能力选择出三门学科作为高阶课程（Higher level）学习，而另三门则作为普通课程（Standard level）学习。

除了这六大课程组的课程外，IB(DP)还包含一个“core”（核心）部分，即Extended Essay（拓展论文）、Theory of Knowledge（知识理论课程）以及Creativity、Activity、Services（创造-活动-服务，即社会拓展）。这三个核心内容也是每一个IB(DP)学生必须完成的。

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