IB课程的CAS是什么，CAS要达到什么学习成果
2024-09-27 11:48:12 来源：中国教育在线
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IB课程的CAS是什么
IB课程体系最大的特色，除了要学习六大学科组之外，还要参与三门必修的核心课程，分别是TOK（知识理论）、EE（拓展论文）和CAS（创意、行动和服务）。
CAS是贯穿在IB高中文凭两年学习过程中的一系列学生基于个人兴趣和能力而自发选择的一系列的有趣的、有挑战性的校园内外的活动集合。强调学生兴趣开发、综合素质能力培养、设计目标、解决问题和服务社会的能力，可以说是IB课程的精髓所在。CAS如同一座桥梁，将校内学校和真实世界紧密链接在一起，学生透过社会参与，培养成就感和享受感，展示个人独特的成长脉络，也是对IBDP学术压力的一个重要平衡。
其中，CAS的C即Creativity，创意指的是艺术及其他涉及创造性思维的经验（摄影、学习乐器、音乐剧表演等）；A即Activity行动指的是有助于形成健康生活方式的体育锻炼（篮球、太极、羽毛球等）；S即Service服务主要指的是对他人有所贡献的无偿和志愿服务（如社区服务、组建环保小组等）。要求学生在18个月内完成150小时的CAS活动，建议创意、行动和服务各占50小时。
1、创造类体验（Creativity）
创造类体验可以被解释为：（想象性地涵盖了）正常课程之外的各种艺术和其他活动，包括设计和开展服务类活动中的创造性思维，比如制作年鉴，创办报刊、杂志，表演音乐、舞蹈、戏剧，参加辩论、艺术展等。如果有可能，鼓励学生尽量以小组形式参加，尤其是参加不同的活动、经历不同的角色、承担不同的责任。
2、行动类体验（Activity）
行动类体验可以包括参加探险、个人/团队运动以及正常课程以外的体育活动，还可以是参加创造类/服务类经历时所涉及的体育活动。IBO鼓励学生进行小组或团队活动，以便他们能承担新的任务、经历新的角色。
3、服务类体验（Service）
服务类体验为培养和塑造世界公民提供可能。服务类活动涉及互动，比如促进社区个体或群体之间的连接。所谓社区可以是学校、地区、国家甚至国际。服务类活动不应该只包括为他人做事情，还应该包括与他人一起做事情，以及与他人一起发展处的真实的承诺。过程中应尊重所有相关人员的权利、尊严和自主权。
CAS要达到什么学习成果
学生在至少18个月内积极开展CAS课程，完成全部7项CAS学习成果要求，才能完成CAS课程的要求。这些学习成果明确提出了在CAS课程的各个阶段学生能够做什么。通过一系列有意义、有目的的CAS体验，学生们学会必要的技能、提高归因能力和理解能力，从而完成七项CAS学习成果要求。
有些学习成果的达成频率可能很高，有些达成频率可能较低。不是所有的CAS体验都会达成CAS的所有学习结果。学生需要向学校提交的CAS课程的证据中证明，通过CAS课程每项学习成果都至少被达成过一次。通常，学生的反思里会有达到七项CAS学习成果的证据。
七项学习成果
1、深知个人的强项及待发展的能力；
2、证明曾经历过挑战，并在过程中掌握了新的技能；
3、证明能够发起和策划CAS体验；
4、证明在CAS体验中表现出承诺和坚持；
5、证明能够与他人合作并认识到合作的好处；
6、证明参与了全球问题的解决；
7、能够认识和考虑抉择及行动开始时所涉及的伦理道德问题。
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