为进一步落实五育并举，推动各地各校加强学校体育工作，实施学生体质强健计划，促进学生德智体美劳全面发展，内蒙古教育发布特推出“校园体育风采展示”专栏，充分展示丰富多彩的校园体育生活和全区大中小学生积极向上的精神风貌。

　　呼和浩特市玉泉区通顺街小学根据学生们的年龄特点和兴趣爱好，精心策划了多项体育活动，包括一年级障碍接力赛、二年级跳绳比赛、三年级篮球投篮、四年级足球射门以及五六年级拔河比赛等。

　　包头市稀土高新区大力开展区属学校曲棍球发展运动，让更多孩子参与、学习曲棍球，培养学生对曲棍球的兴趣，进一步丰富校园体育活动，聚焦打造曲棍球人才贯通培养体系，全面推动区内初中、高中建设曲棍球训练场地，发展组建更多曲棍球队，实现曲棍球人才的连续性、系统性培养。

　　包头市东河区积极探索学校课间活动改革，将课间“10分钟”扩展到“课间15分钟”，确保孩子每天的体育锻炼，让孩子“从教室走出来，到操场尽情‘撒欢’去”。东河区以学校提供、学生自带和师生自制相结合的方式丰富活动用具，充分利用“小场地”“小投入”高效组织“大课间”，为趣味课间的有效开展保驾护航。同时鼓励各校推出“定制式”活动方案，将“课间15分钟”纳入体育教学计划，探索“体育+”跨学科融合教学，深化体教融合，另外根据不同年龄孩子的身心特点，巧妙推行梯度教学方式，科学谋划、因材施教，开展分层制教学。各校聚焦学生多样化需求，积极筹备非遗项目、民间体育、智趣游戏、地面小游戏等优质活动，丰富了趣味课间的活动形式。

　　北京师范大学包头附属学校以初中学段为基础组建啦啦操队，几年来多次获得包头市、自治区及全国赛事冠军。通过参加啦啦操学习，学生们变得越来越自信、开朗，敢于展现自己。

　　北京师范大学鄂尔多斯第二附属学校空手道课程授课形式包括走班教学课程、社团课程和校队拔尖人才培养课程，落实教会、勤练、勤练、常赛，经过三年的实践与探索，建构了从小学一年级至初中九年级的课程体系，课程内容、课程目标、实施方法、评价方式等基本完善。

　　康巴什区第一小学(北校区)软式棒垒球项目通过六年的探索与发展，目前已经形成了“3+2+1”的课程发展体系，即3个课程：常规体育课程、选项走班体育课程、校本课程，及每周2次的棒垒球阳光大课间活动、每天1次的软式棒球校队训练和每学期1次的校园软式棒垒球体育节。软式棒垒球集跑、跳、投、打于一体，不仅锻炼学生的身体素质，开动脑筋提升学生机敏的反应能力，更能培养学生间相互配合的团队协作精神。

　　满洲市第二小学开展大单元整体教学的体育课程改革，以学生为中心，打破传统体育教学框架，以小学生体育检测项目与兴趣体育项目相结合，让学生自主选择适合的体育项目，在运动中体验快乐，收获成长。学校开设足球、篮球、乒乓球、轮滑、跳绳等体育课程，供孩子们自由选择。每学期期末，学生会对下学期的体育技能项目进项选择，上课方式按照同时间、同年段、学生走班制。该课程改革以学生为主体，充分尊重学生个性化的选择，激发孩子们的运动热情。

　　满洲里市第三中学以体育为学校强基工程，以校本教研助力高效课堂。经过多年的实践探索，学校形成了“三课两特色一活动”的课程发展体系：即常规的大单元体育课程、选项走班的模块课程、校本课程，每日大课间和课后训练课程和每年一次的班级排球联赛活动。现如今学校的校园排球运动氛围浓厚，体育场馆内随处可见是学生们自主练习、两人的对练、分组竞赛及同学之间互相传授技能、纠正动作的场景。