2020年底，教育部、广东省人民政府联合印发《推进粤港澳大湾区高等教育合作发展规划》，明确到2035年，粤港澳大湾区将建成若干所世界一流水平的高校，产出一批对世界科技发展和人类文明进步有重要影响的原创性科学成果，成为世界高等教育合作发展和创新发展先进典范。

　　打造高等教育高地，服务大湾区未来发展，工科先行。5月10日，由哈尔滨工业大学(深圳)、中山大学、华南理工大学、香港科技大学、澳门大学共同发起的粤港澳高校工科联盟(Guangdong-Hong Kong-Macao University Alliance for Engineering，以下简称“工科联盟”)在深圳正式成立。当天，工科联盟还召开了第一次联盟常任委员会会议、新工科建设与发展研讨会。来自粤港澳三地共计27所高校、110余名代表参加活动。

　　工科联盟成立仪式：主动面向未来 共谋发展蓝图

　　10日，工科联盟在深圳市人才研修院智汇中心举行成立仪式。工科联盟是在粤港澳高校联盟框架下由三地院校共同发起、自愿组成的非营利性的专业合作联盟，旨在提升粤港澳三地在学术联盟体系建设、科技领域创新研究、工程菁英人才培养等方面的合作层次和水平，促进三地交流协作、资源共建共享。

　　为什么要成立这样一个联盟?在工科联盟成立仪式上，中国工程院院士、哈尔滨工业大学校长、哈尔滨工业大学(深圳)校长周玉道出了建立工科联盟的初衷。他说，建立工科联盟就是要“进一步贯彻和落实《粤港澳大湾区发展规划纲要》，主动应对新一轮科技和产业革命带来的挑战，持续深化工程教育改革，加快新工科学术联盟体系建设”。

　　周玉表示，工科联盟将立足湾区，放眼世界，打造联盟的品牌活动，提升国际影响力;鼓励工科联盟成员积极开展交流交换、学分互认、课程共建、联合培养，打造工程精英人才高地;聚焦粤港澳大湾区战略性新兴产业领域，发挥工科联盟成员高校工科优势，创新产学研合作模式;积极倡导工科联盟成员高校开展学术交流，定期举办高水平、高层次的学术论坛或研讨会;同时加强工科联盟自身建设，壮大成员队伍，共同为湾区高等教育发展做好服务。

　　作为创建工科联盟的高校代表，粤港澳高校联盟理事长、中山大学校长罗俊对新工科未来的建设与发展提出了三点建议：永葆教育初心，牢记育人使命;坚持创新驱动，促进合作共赢;抢抓战略机遇，推动工科发展。

　　粤港澳高校联盟副理事长、香港中文大学校长段崇智则希望工科联盟的成立能够为粤港澳大湾区更好地培养卓越工程人才，同时发挥工程科技创新作用，为工程教育的发展建设贡献力量，共同提升三地的合作层次和研究水平。

　　粤港澳高校联盟副理事长、澳门大学校长宋永华表示，澳门大学将积极参与工科联盟组织的交流协作、资源分享，与工科联盟内的高校通力合作，共同为粤港澳大湾区和国家建设培养优秀人才。

　　华南理工大学党委常委、副校长李卫青希望，工科联盟可以进一步挖掘大湾区科技合作潜力，充分发挥三地高校特色与优势，共同推进粤港澳高校开展多样化多层次的高等教育合作。

　　“湾区”反响强烈：高校一呼百应 各界寄予厚望

　　工科联盟的成立在粤港澳大湾区内引起了热烈反响。在成立仪式上，来自政府、高校的代表通过线上、线下同时发声，表达了对于工科联盟的期望。

　　中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室教育科技部副部长徐凯表示，工科联盟各成员高校在拥有共同学科背景的合作基础下，在依托粤港澳高校联盟完善的合作机制下，一定能更好地发挥各自特色，实现优势互补，立足三地，服务湾区，融入国家发展大局，为大湾区高水平综合型工科人才的培养，为“一国两制”事业薪火相传、行稳致远贡献力量。

　　澳门特别行政区政府教育及青年发展局副局长丁少雄表示，工科联盟的成立是三地高校主动对接国家新工科建设、工科创新研究和人才培养的重要环节。澳门的共融和协作，不论对于澳门更好地参与大湾区国际科技创新，以及“广州-深圳-香港-澳门”科技创新走廊的建设，还是对于澳门贯彻“促进经济适度多元发展”以及“推进智慧宜居城市建设”的目标，都具有深刻意义。

　　广东省教育厅港澳台办公室主任李金俊用“应势而生、因势而谋、顺势而为”来形容工科联盟的成立。他说：“高等教育集群发展是建设粤港澳大湾区的重要内容，是建设国际科创中心的重要支撑。为了更好地服务粤港澳大湾区建设，需要三地高校加强协作，借助工科联盟合作充分利用高等教育资源、优化学科专业结构、深化人才培养改革、建设科技创新中心、推进高等教育管理体制改革，助力一流湾区建设。”

　　深圳市教育局副局长于洋表示，工科联盟成立仪式在深举办，意味着将有更多高水平的国际学术活动将在深圳举行，更多高水平学者与高层次人才在深圳聚集，更多思维创新的火花在深圳迸发。“相信工科联盟将为加快培养适应和引领新一轮科技革命的卓越工程人才，为深圳创建创新型城市提供强有力的支撑，为湾区工程教育的发展建设书写新的篇章。”

　　香港科技大学(广州)副校长吴景深做了特邀报告，介绍了这所结合了香港和广东教育优势的高校。他表示，香港科技大学两个校园互补发展，协同增效，而最终的目的都是为粤港澳大湾区的创新驱动发展做贡献。

　　第一次联盟常任委员会会议：活动层出不穷 联盟未来可期

　　为了保证工科联盟健康可持续发展，工科联盟将设立常任委员会及委员会，采取轮值主任制，由5个发起单位各委派1名代表组成。委员会由每个成员单位各委派1名代表组成，委员会每年至少召开一次年度工作会议。10日上午，工科联盟召开第一次常任委员会会议。在会上，哈尔滨工业大学(深圳)副校长姚英学介绍了工科联盟相关情况，并提出工科联盟总体工作方向。哈尔滨工业大学(深圳)校长助理魏军报告了工科联盟2021-2022年度拟开展的重点工作。

　　会议举手表决产生了工科联盟首任轮值主任和秘书长，周玉当选为工科联盟首任轮值主任，魏军当选为工科联盟首任轮值秘书长。会议通过了联盟工作方向、轮值主任顺序、联盟2021—2022拟开展的重点工作、新增入盟高校名单等四项决议。

　　根据报告，工科联盟将从品牌打造、人才培养、科研合作、学术交流、联盟建设等多个方面开展工作，计划于2021年11月下旬举办首届国际BOTEC智能机器人技术挑战赛，助力湾区机器人与人工智能精英人才培养与产业发展，打造工科联盟品牌，提升影响力;此外，工科联盟还计划加强与中俄工科大学联盟、中澳工科大学联盟等的联系，积极拓展合作;推动工科联盟成员高校开展各种形式的交流交换、学分互认、课程共建、联合培养，如广东高校与港澳高校开展的“2+2”本科生联合培养项目等;积极组织工科联盟成员高校开展科研学术交流活动，举办粤港澳大湾区科研学术论坛或研讨会。

　　周玉强调，工科联盟是一个开放的机构，只要认同该联盟理念和章程，湾区内高校都可加入。工科联盟于4月首次向各高校发出邀请，目前已收到12所高校的申请。未来，工科联盟将不断壮大。

　　三场专业分论坛：人才培养有锐气 服务湾区有担当

　　在10日下午举行的三场分论坛上，与会代表分别围绕“面向一流人才培养的数学教学改革与品质提升”、“发挥联盟成员高校工科优势，创新产学研合作模式”和“双区建设背景下的工科高校人才队伍建设”进行了交流。在教学培养、科研合作、人才队伍建设等方面，各联盟成员校都毫无保留地亮出“家底”，在交流和碰撞中共同谋划联盟发展之路。

　　哈工大(深圳)理学院副院长赵毅教授表示，粤港澳大湾区的未来产业，对人工智能、大数据人才需求很大，这对于理工科人才的数学基础提出了更高要求。哈工大(深圳)在数学教学方面，明确了两个能力的培养目标，即：抽象思维能力，知识还原能力。基于学校的办学特点，也提出了本研一体化的教学方案，提高本科教学的难度和挑战度，同时加强与专业的结合度，更好地服务于专业培养。

　　对于哈工大(深圳)在拔尖人才培养方面的探索，中山大学数学学院副院长冼军教授给予了肯定，并分享了中山大学在这方面的经验。他表示，深圳是改革开放的桥头堡，具有先行先试的底气和锐气，“在拔尖人才培养方面，深圳完全可以走在全国前列”。他鼓励深圳的高校，要勇于探索拔尖人才特别是工科拔尖人才的创新培养模式。在他看来，工科联盟的成立为人才培养架设了强强联手的桥梁：“粤港澳大湾区建设特别需要工科人才。大湾区内工科强校联合起来，借政策的东风，一定可以很快开花结果”。

　　工科联盟的成立，也让成员高校感受到了更迫切的时代呼唤，融入大湾区建设成为一道“必答题”。暨南大学相关参会代表表示：“暨南大学扎根粤港澳大湾区，在广州、深圳、珠海都建有校区，在如何更好地将学校独特的国际化办学特色融入粤港澳大湾区的经济发展这一命题上，科技成果转化是必不可少的一环。暨南大学责任重大，有义务深度融入到粤港澳大湾区、‘一带一路’建设中去，充分发挥学校的学科、师资、校友等方面的优势，当好粤港澳大湾区的桥头堡和‘智’高点，在服务国家战略、服务国家和地方经济社会发展方面做出更大的贡献。”

　　人才是第一资源。工科联盟的成立，为粤港澳大湾区内各高校的人才队伍建设注入了新动能。哈工大师资人才办副主任王悦邦在分论坛上介绍了哈工大一校三区的人才队伍建设情况。他表示，面向“十四五”，哈工大一校三区将着力“稳、引、培、评”，充分激发人才队伍的活力。“工科联盟的成立将有效推动粤港澳大湾区的高等教育事业发展，联盟各高校之间可以互通有无、信息共享，共同为大湾区的人才建设谋划蓝图，工科联盟将成为粤港澳大湾区打造人才高地的新抓手。”