2月22-23日，吉林大学召开2024年学校工作务虚会，以“解放思想谋发展，凝心聚力谱新篇，全力以赴答好‘强国建设 吉大何为’的时代命题”为主题，紧盯国家战略、社会需求、师生期盼，研究探讨解决学校事业发展制约性、瓶颈性问题的思路举措，旨在补齐“断点”、打通“堵点”、抢抓“赛点”。党委书记姜治莹、校长张希召集会议并在会上讲话。

　　姜治莹以“抢抓机遇乘势而上 奋力书写强国建设的吉大篇章”为题，围绕如何回答好“三个命题”作讲话。他表示，今年是新中国成立75周年，也是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，面对复杂艰巨的形势任务和广大师生的新需求新期待，要从全局看局部、从未来看当下、从成绩看不足、从困难看潜力，从中明确前进方向，找到路径方法。

　　姜治莹指出，要抢抓机遇、乘势而上，回答好“教育强国，吉大何为”的时代命题。一要把握“关键点”，把加快建设中国特色、世界一流大学和优势学科作为重中之重，形成“同题共答”的思想共识；二要找准“衔接点”，对照《教育强国建设规划纲要》中提出的与高等教育相关的重点工作，提前谋划、主动出击，找到破题之策、解题之法，形成“同频共振”的生动局面。三要抓实“着力点”，以“三大工程”建设为根本抓手，融入国家发展大局、助力教育强国建设，形成“同向发力”的良好氛围。

　　姜治莹强调，要牢记嘱托、高标站位，回答好“东北振兴，吉大何为”的政治命题。一要把握科研成果转化这个关键“突破点”，助力振兴发展。既要在科技创新上“打先锋”，紧盯国家需要，不断提升原始创新能力，也要在理论创新上“站排头”，加大学术攻关，服务东北经济社会发展。二要把握高端人才引育这个持续“发力点”，赋能振兴发展。坚持“人才强校”核心战略和“人才培养”中心工作，源源不断地为东北发展、国家建设输送“基础扎实、工作务实、为人朴实、作风踏实”的优秀人才。三要把握文化传承创新这个全新“增长点”，支撑振兴发展。坚持“文化荣校”发展战略，不断夯实阵地建设、加强研究阐释、强化咨政服务，丰富文化内涵、打造文化精品、提供文化支撑，让吉大文化走出校园、服务社会。

　　姜治莹强调，要坚定信心、守正创新，回答好“一流建设，吉大何为”的发展命题。一是对国家所需、吉大所能的事情，要毫不犹豫地去干，把发展作为解决一切问题的基础和关键，今年重点是本科教育教学审核评估工作；二是对千载难逢、稍纵即逝的机遇，要毫不迟疑地去争，把机遇优势转化为发展优势，今年重点是在重大平台建设上实现新突破，重大成果产出上再有新作为；三是对纲举目张、牵动全局的工作，要毫不松劲地去抓，以一流学科建设引领一流大学建设，今年重点是全面启动“强农兴农行动”。四是对制约发展、束缚干事的难题，要毫不手软地去改，坚定不移地奔着问题去、迎着问题干，今年重点是一体化开展各类问题整改。

　　姜治莹表示，今年要通过重点任务“回头看”的方式对重大战略、重点工作进行再盘点、再推动、再落实。一是要提高思想认识，明确“为什么看？”，要通过梳理阶段成果提振士气，通过发现问题瓶颈改进措施，通过严查工作不力追究责任。二是要聚焦重点工作，明确“看什么？”。要看商管学院重组、医学教育创新发展、文科振兴计划、工科集群建设、机关管理服务效能提升攻坚行动、校地合作、增收节支等重点任务成效是否显著。要看学校党委提出的要求、大会上布置的任务、方案里制定的措施、工作中细化的指标落实是否到位。要看学校班子的工作、中层单位的工作、各级干部的工作师生是否满意。三是要狠抓工作落实，明确“怎么看？”。按照“回头看”的五个阶段，制定时间表、路线图，切实做到倒排工期、挂图作战，确保相关工作按期保质压茬推进。在具体工作中，要把握好“三个原则”，一是要融入日常工作，不给基层添负担；二是要对比具体指标，实事求是评功过；三是要结合干部换届，形成选任好导向。

　　张希首先阐释了召开本年度务虚会的主要目的，对如何开好务虚会提出要求。他指出，本次务虚会重在聚焦关键问题，希望大家通过交流、讨论甚至争论，反思制约学校发展的问题，凝聚解决问题的共识，实现从反思到超越。在发言中，张希结合新时代高等教育的使命和责任，以学校“三步走”发展战略为出发点，从育才与请才，学科与专业，科技与转化，师德与学风等方面分享了思考与体会。

　　张希指出，中国特色、世界一流大学建设需要在党的全面领导下，依靠一流的师资，培养一流的学生，并以一流的管理为保障。师资队伍建设是学校发展的基石，一流人才的引育是师资队伍建设的核心。近年来学校深入实施人才强校战略，国家级人才增幅显著，“匡亚明/唐敖庆学者”人才计划不断优化，在吸引和稳定人才工作中发挥了重要作用。但总体来看，国家级人才总数占教师比例仍有待提高，人才分布不均衡问题依然突出，希望各学院引育并举，持续加强人才工作。

　　张希强调，学科是为研究而设的单元，专业是为教学而设的单元，学科是专业的研究平台，专业是学科的教育界面，它们都是人才培养的基本组成。学校要在办学资源有限的情况下，根据国家需要和学科发展动态，持续优化学科专业布局，坚持有所为有所不为，鼓励青年人开展跨学科的研究，推动学科交叉融合和特色专业建设。

　　张希表示，科学研究的目的是为了拓宽人类认知的边界，解决重要的问题，推动社会的文明进步。科学研究与研究成果的应用同等重要。科技成果转化是一个系统工程，学校要大力倡导问题导向的研究，加强同企业的交流合作，不断提高转移转化的比例。同时人文社科领域也要开展问题导向的研究，从中国看世界，从世界看中国，通过高质量的研究提出有效解决社会问题的咨询和建议。

　　张希强调，师德学风是高校的精神命脉。师德既是个体的品德修养，又是一个职业集体的准则规范。学风是师生们治学、求学的风气，是一个学校精神内核的外在表现。教师要先立德为师，再立德树人，以身垂范，引导学生遵守行为规范，恪守学术道德，形成良好的校风、学风。他指出，学术规范是学术研究的“法律”约束，科学精神是学术研究的“价值”标准，学校要通过科学的分类评价来激发不同岗位教师的积极性和创造性，营造追求卓越、多元包容、风清气正的学术环境。

　　以“务虚”的形式，交流思想、启迪思路；以“务实”的作风，分析弱项、明确方向。会上，校党委常务副书记冯正玉以“聚焦新质生产力决定因素持续提升机关管理服务效能”为题，就提升机关管理服务效能，提出教育培训体系要再完善，年轻干部培养要再加强，选育管用机制要再优化，机关治理能力要再提升的思考与建议。党委常委、常务副校长蔡立东以“推进依法治校 提升学校治理体系科学性与治理能力有效性”为题，结合国家最新要求、学校发展实际，提出树牢规则思维，提高“推进规范化”水平，树牢权利义务思维，提高“质效指标化”水平，树牢程序思维，提高“运行流程化”水平的工作举措。党委副书记、副校长王利锋以“关于新农科建设的一点思考”为题，提出了做实“强农兴农行动”，促进新农科建设的目标。党委常委、副校长赵国庆以“‘四维一体’推动吉林大学医学学科建设”为题，系统梳理了制约医学发展的问题不足，提出了具体建议。党委常委、副校长边铁以“关于加强后勤修缮工程全过程管理的思考”为题，指出了当前制约发展的“六个矛盾”，并针对实施过程的“五个阶段”提出了具体解决方案。党委常委、副校长赵宏伟以“全面推进审核评估工作 深入建设高质量本科教育体系”为题，剖析存在问题，提出具体举措，以推动本科教育教学质量提升。党委副书记韩喜平以“关于加强大学文化建设的思考”为题，从当前校园文化建设成效分析入手，提出深入凝练和阐释“北上精神”等针对性的解决办法。党委常委、副校长马琰铭以“强化顶层设计 瞄准国家需求 扎实推进国家重点实验室重组工作”为题，提出要强化校地校企合作，进一步强化科技服务地方发展的能力。党委常委、副校长张国兴以“关于高校师德学风建设的思考”为题，对学校的师德学风建设现状进行了精炼的概括，提出了建设路径。党委常委、宣传部部长李洪明以“关于加强党委宣传部工作作风建设的思考”为题，党委常委、组织部部长姚毓春以“聚焦融合发挥优势 为学校高质量发展提供坚强组织保证”为题，书面汇报工作构想和具体思考。讨论发言中，大家开门见山、直奔主题，深入思考、畅所欲言，敞开说想法，敢于谈困惑，积极提建议，相互借鉴启发，气氛十分热烈。

　　全体党委常委和校教学委员会主任委员张汉壮以及部分职能部门主要负责人参加会议。