近日，河北省教育厅印发《河北省教育事业发展“十四五”规划》。其中提到，大力支持河北工业大学先进装备工程与技术世界一流学科建设，支持部省合建河北大学加快建设燕赵文化、生命科学与绿色发展优势特色学科群，支持燕山大学机械工程、材料科学与工程学科群建设，争取进入国家“双一流”建设序列。

　　规划确定了具体发展目标：到2025年，全省学前教育毛入园率达到92%，九年义务教育巩固率达到98%，高中阶段教育毛入学率达到95%，高等教育毛入学率达到58%，职业院校“双师型”教师占比达到60%，劳动年龄人口平均受教育年限达到11.3年。

　　其中高等教育领域具体建设目标为：构建开放多元的高等教育体系。

　　1.推动高等学校分类发展

　　建立研究型、应用型、职业技能型高校分类管理体系，落实院校分类评估制度，引导高等学校科学定位与特色发展，满足经济社会发展对不同类型人才的需求。研究型高校以培养研究型、创新型、复合型高层次人才为主，注重基础研究、原始创新和重大科技攻关，服务国家战略和地方重大需求。应用型高校以培养高素质应用型人才为主，开展应用性研究、技术研发和科技成果转移转化，服务地方经济社会发展、产业转型升级和技术创新。职业技能类高校以培养技术技能型人才为主，强化职业教育类型特色，紧密对接经济社会发展需求，为构建现代化产业体系提供人才支撑。根据国家统一部署，积极稳妥推进独立学院转设工作。支持驻冀高校建设发展，加大部省共建工作力度，持续提升办学水平。推进河北开放大学改革发展，构建河北开放大学系统，积极发展网络教育、自学考试等多种形式的高等继续教育。推进高校分类评价，改进本科教育教学评估、学科评估，加强应用型本科高校评估，适时开展职业本科院校教学合格评估。

　　2.加快一流大学和一流学科建设

　　扎实推进新一轮高校“双一流”建设，加强统筹谋划，强化目标引导和过程指导，健全绩效考核与动态调整机制，激发全省高校改革发展内生动力和活力，推动高校深化人才培养模式改革，加强师资队伍建设，提升教学科研水平，不断提高对我省经济社会发展的贡献率。按照国家关于“双一流”建设总体部署，坚持扶强、扶优、扶特、扶需，聚焦优势学科，突出支持重点。大力支持河北工业大学先进装备工程与技术世界一流学科建设，支持部省合建河北大学加快建设燕赵文化、生命科学与绿色发展优势特色学科群，支持燕山大学机械工程、材料科学与工程学科群建设，争取进入国家“双一流”建设序列。支持其他高校优势学科提高创新水平，增强服务能力，努力争创一流。

　　3.推进应用型本科高校建设

　　深化普通本科高校转型发展，开展第二批普通本科高校转型发展试点，通过示范引领，带动更多普通本科高校向应用型转变。完善转型发展相关配套支持政策，引导高校在治理结构、专业体系、课程内容、教学方式、师资结构等方面进行系统改革。改进高等教育招生计划管理方式，新增计划向应用型、技术技能型人才培养倾斜。继续实施应用型本科高校建设项目，加大经费投入力度，重点支持实验实训实习设施和基地建设。引导应用型高校紧密对接全省产业转型升级需要，完善人才培养方案和评价标准，在专业设置、课程内容、教学过程和实验实训等方面与行业企业实际需求有机融合，提升学生解决实际问题和复杂问题的能力，培养高素质应用型、复合型、创新型人才。按照国家统一安排，开展民办高水平应用型高校建设行动。

　　4.优化高等教育结构

　　优化高等教育布局结构。服务经济社会发展大局，科学规划高等教育布局，鼓励各地和社会力量举办高等学校，稳步扩大高等教育资源。完善高校管理体制机制，积极稳妥推进部门所属高校管理体制改革。健全市属高校管理体制，进一步明确省市两级管理责任，省级统筹中央资金对市属高校给予支持。以改善办学条件和拓展办学空间为重点，支持高校资源丰富的市建设大学园区，形成推动创新发展的高校聚集地。支持石家庄市大力发展高等教育，推动在石高校加强“双一流”建设，增强办学实力，提升办学水平。优化学科专业结构。坚持总量调节和结构调整并重，健全完产业、高新技术产业和现代服务业发展需求的学科专业，扶持发展一批服务重大民生的学科专业，及时调整一批重复设置、培养规模过剩、就业质量差的学科专业，切实解决高等学校学科设置同质化、办学特色不突出、与社会需求脱节等问题。建立专业设置“负面清单”制度，定期发布年度专业设置指南。定期公布我省学科专业布点情况和社会急需专业名单，为学科专业调整提供依据。完善专业人才预测预警机制、高校毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度，合理确定招生规模和结构，推动高校形成就业与招生计划、人才培养联动机制。

　　5.提高人才培养质量

　　全面提高本科教育质量。实施本科教学改革和教学质量提升工程，推进专业综合改革，探索开展跨院系、跨学科、跨专业、跨学校交叉培养。强化通识教育，加强基础学科，增强学生人文素养，厚植学生专业基础，注重培养学生创新思维能力。研究制定河北省一流本科专业和一流本科课程标准，建设一批一流本科专业和一流本科课程。实施“六卓越一拔尖”人才培养计划2.0，加快新工科、新农科、新医科、新文科建设步伐，加大理工农医紧缺人才供给，加强基础学科和文史哲、经济学拔尖创新人才培养。加强教学队伍建设，遴选建设一批省级普通本科院校教师发展中心，培树一批教学名师和优秀教学团队，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。将教授为本科生上课作为基本制度，实现教授全员为本科生上课。加强学生学习过程管理，健全能力与知识并重的多元化学业考核评价体系。加强实践教学，建设一批省级实验教学示范中心，举办一系列大学生学科竞赛，不断提升大学生创新实践能力。

　　大力提升研究生培养质量。面向国家重大战略需求和区域经济社会发展，统筹规划博士、硕士学位授权单位布局，优化研究生培养结构。着力培育新的博士专业学位授权点，积极扩大博士研究生招生规模。创新产教融合的专业学位研究生培养模式，建立以需求为导向的专业学位研究生课程体系。完善科教融合学术学位研究生培养模式，依托科技创新平台、重大科研项目，增强研究生创新能力。注重研究生导师队伍建设，加强导师岗位管理，强化师德师风建设，推动导师深入一线，切实提高“导学导研”意识和能力。完善硕士研究生考试招生办法，健全博士研究生“申请-考核”招生选拔机制。优化研究生招生计划分配方式，加大专业学位研究生培养力度。健全研究生培养质量保障体系，加强培养过程质量管理，注重科学道德和学风建设，实行研究生教育质量年度报告制度。加大研究生资助力度，改善研究生培养条件。