6月15日，由中国教育发展战略学会教育标准专业委员会(以下简称“教标专委”)与广东技术师范大学(以下简称“广师大”)联合主办的大湾区中等职业学校产教融合标准化体系建设暨“数智职教”经验交流会圆满召开。来自中国教育发展战略学会、教育部职业教育发展中心、北京师范大学、中国中小企业国际合作协会、澜之教育基金会、广东省中等职业学校校长培训中心、河北省职业技术教育研究所、广东汇博机器人股份有限公司的领导和嘉宾以及深圳市博伦职业技术学校等87所广东省高水平中职学校的一把手(校长或书记)100余人参与经验交流。会议提出了实施教育标准战略，打造“大湾区产教融合标准化体系建设协同联合体”倡议，拉开了标准赋能大湾区高水平中等职业学校建设的序幕。

　　建设粤港澳大湾区是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的国家战略，是新时代推动形成全面开放新格局的新举措。粤港澳大湾区区位优势明显，经济实力雄厚，创新要素集聚，国际化水平领先，是充满活力的世界级城市群、具有全球影响力的国际科技创新中心、“一带一路”建设的重要支撑、内地与港澳深度合作示范区、高质量发展的典范。2020年，广东省教育厅在全国率先启动高水平中等职业学校建设计划，建设内容包括：党的建设、立德树人任务建设、专业群建设、师资建设、校企合作建设、学校治理能力建设、校园信息化建设、国际及粤港澳台合作交流建设、特色发展建设。根植于粤港澳大湾区这片肥沃土壤的广东技术师范大学，紧跟时代的步伐，积极服务于产业，重视标准引领，致力于打造中国“双师型”工匠之师培育的南方高地。

　　中国教育发展战略学会法人代表、常务副会长、原国家教育发展研究中心副主任韩民在致辞中指出：“中国教育发展战略学会高度重视教育标准专业委员会与广东技术师范大学的战略合作。当前，全球新一轮科技革命和产业变革带来前所未有的发展机遇，数字技术所蕴含的巨大潜力得到充分释放，数字化转型已成为各行业提高要素生产率的关键途径。大湾区作为我国经济发展的重要引擎，拥有得天独厚的区位优势和资源优势，正走在数字化浪潮前沿，广东技术师范大学围绕新质生产力发展和新质劳动者的培育，推动数智职教和产教融合标准化体系建设，意义深远，期待双方合作圆满成功，早结硕果”。

　　教育部职业教育发展中心副主任黄辉在主旨报告指出：“教育部积极推进职业教育标准体系建设，先后发布了包括职业学校设置标准、专业设置标准、校长专业标准，双师型教师标准，以及“五位一体”的职业教育国家教学标准体系，包括：专业目录、专业教学标准、公共基础课程标准、岗位实习标准、实训教学条件建设标准等，初步形成了较为完善的国家职业教育标准体系，涵盖学校设置、专业教学、教师队伍、学生实习等各个方面，为职业教育改革与发展奠定了基础。”

　　国家职业教育指导咨询委员会委员、北京师范大学教授赵志群发表了题为《数字时代标准牵引中职教育的联通、贯通和融通》的学术报告，他认为，职业教育发展需要遵循规律，人才培养要遵循技术技能人才成长的规律。职业教育和普通教育的最大区别是，“普通教育是先理论后实践，职业教育是先实践后理论”。什么是技术技能人才成长的规律?简单来讲，就是“从新手到专家”的能力发展逻辑，即“新手—生手—熟手—能手—专家”。

　　广东技术师范大学党委副书记、校长、二级教授戴青云在题为《技术赋能 数智引领》主旨演讲中介绍了广师大数智职教的办学经验，即：面向未来选择产业，用机器换人带动劳动力大转移，培养适应新质生产力发展的新质劳动者，在专业、课程体系、教材体系、产教深度的交叉综合实训基地建设上落地，双师型中职教师结构的优化，数字化驱动学校转型发展，安全可信的5G智慧校园建设。她系统介绍了数智职教的实践经验，展现出广师大“根植湾区、服务全国、走向世界”的愿景。

　　会议期间，广东省中等职业学校教师培训中心主任姚屏分享了“大湾区高水平中职建设现状与创新举措”的大数据。河北省职业技术教育研究所综合部主任刘冬作题为“数智化时代下职业院校内涵建设”的专题报告，中国中小企业国际合作协会智能制造产学研用工作委员会秘书长张冉冉就“产教融合:中职教育赋能中小企业特色产业集群发展”分享了前沿观点。她提出，新时代背景下，中职教育正被赋予新的使命，打造中职特色产业学院服务特色产业集群，通过产教融合、普职融通和中高职贯通的方式，可以更加紧密地与中小企业特色产业集群对接，实现人才培养与产业需求的无缝衔接。

　　国务院特殊津贴专家、广东汇博机器人股份有限公司总经理秦磊博士介绍了“企校合作赋能中职发展”经验，分享了企校合作的成功案例，他强调，企业与学校的深度合作是推动中职教育发展的重要途径之一。通过校企合作，企业可以为学校提供实习实训基地、技术支持和就业渠道等资源，学校则可以根据企业需求调整人才培养方案，实现教育资源的优化配置。东莞市纺织服装学校校长尹兴河与广州市财经商贸职业学校校长彭文斌分别作院校经验分享，介绍了各自学校在构建双师队伍和校企命运共同体方面的实践经验。会议期间，与会人员前往佛山，在广东汇博机器人股份有限公司进行了“高水平职业学校现场教学”和“大湾区特色产业学院现场教学”的实地考察，直观感受产教融合在实践层面的生动体现。

　　中国教育发展战略学会常务理事、教育标准专业委员会副理事长张建强对此次活动进行了总结。他指出，本次会议不仅是一次理念碰撞的盛会，更是行动共识的起点。会议发出的“打造大湾区产教融合标准化体系建设协同联合体”新倡议，教标专委将为联合体成员在标准化课题研究、团体标准研发、标准化实验基地建设、标准化人才培养、“教随产出”国际化交流合作五个方面提供支持。尤其是以国务院职业教育工作部际联席会议审定的“标准编审职业技能培训评价项目”为依托，培养“专业+标准化”复合型人才，可以在大湾区先行先试。他表示，教标专委期待通过与广师大等更多机构的合作，实施教育标准战略，激活教育标准化的发展动能，在推动职业教育高质量发展、建设现代化强国、构建人类命运共同体的伟大事业中，遵循规律、求真务实，探索新路，贡献力量。