2023年4月8日，由西安欧亚学院与陕西省教育学会共同举办的陕西省普通高中教育质量提升研讨会在西安欧亚学院顺利举行，会议邀请省内外资深专家对高考综合改革的新型育人模式、高中高质量发展应对策略等内容进行了详细解读。

　　面对新要求、新挑战，西安欧亚学院与省教育学会发挥高校与智库的学术引领作用，共同发起“陕西省普通高等教育质量提升”系列活动，旨在帮助我省普通高中积极、科学、稳妥地推进“三新”背景下的育人方式改革与教育教学方式的变革，充分发挥课程在学校育人中的核心作用，促进课程教材、教学、考试、评价、招生等环节有机衔接，全面落实新课程、新教材、新高考的理念和要求，切实提高普通高中教育质量，为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展与推进普通高中多样化、特色化办学打好基础。

　　出席本次研讨会的嘉宾有：中国教育学会中小学教育质量综合评价办公室主任秦建平，陕西省教育科学研究院专职副会长符睿斌，陕西省教育学会教育质量综合评价中心主任胡健，陕西省教育科学研究院副院长邵国希，原陕西省教育科学研究院副院长王安秦，西安欧亚学院创办人、董事长，学校战略规划、师资委员会主任胡建波，西安欧亚学院校长、教育部合格评估专家、陕西省政府督学、陕西省高等学校教学指导委员会委员、陕西省教育事业发展“十四五”规划专家咨询委员会专家刘瑾，西安欧亚学院副校长，西安欧亚学院学术、国际化发展委员会副主任张乐芳，西安欧亚学院招生办主任王丽霞，原西安市教育科学研究所所长李夏彬。

　　出席本次研讨会的还有来自全省各地市的教研员，及全省第一批“普通高中质量提升”系列活动学校的百余名教育教学管理者、教学一线骨干教师。陕西省教育学会教育质量综合评价中心智慧主持了本次研讨会。

　　开幕式上，陕西省教育科学研究院专职副会长符睿斌致开幕辞，代表张新民会长对研讨会的召开表示了热烈祝贺，对各位校长、教师的大力参与表示衷心感谢，并预祝本次研讨会圆满成功。他表示，本次大会让陕西省第一批普通高中提升系列活动学校汇聚在一起，共同研讨应对新时代改革的挑战，寻求学生、教师与学校的发展。希望各位教育同仁加强研究交流，积极献计献策，大胆创新，贡献自己的聪明才智。也希望全省各市、更多的县区学校参与到我们项目学校的建设中来，为我省教育改革的发展贡献自己的一份力量。

　　西安欧亚学院校长刘瑾教授致欢迎辞，对莅临本次会议的中国教育学会和陕西省教育学会的各位领导、各地市的教科所负责人、各高中学校负责人、各学校教师代表表示了热烈的欢迎和衷心的感谢。

　　陕西省教育科学研究院副院长邵国希表示，各学校面对新的任务和挑战时，一定要统一思想、同心协力，紧密结合学校实际，真抓实干，让新课程、新教材、新高考的各项任务和要求落到实处，生根开花。通过本次研讨会，充分了解高考改革新变化、新趋势，探索教育教学的核心问题，以此为契机，高举新课程改革大旗，主动实施变革，着力开展新高考研究，深化课程体系建设和课堂教学改革。

　　随后，陕西省教育学会教育质量综合评价中心特聘专家李夏彬宣读了陕西省第一批“普通高中教育质量提升”系列活动学校名单。43所学校名单如下：

　　榆林市(5所)

　　榆林市横山中学

　　榆林市横山区第四中学

　　定边县第四中学

　　榆林市横山区清源中学

　　榆林高新中学

　　延安市(4所)

　　黄陵中学

　　吴起高级中学

　　延安市新区培文学校

　　延安市第一中学

　　渭南市(1所)

　　蒲城县尧山中学

　　咸阳市(6所)

　　乾县第一中学

　　咸阳渭城中学

　　咸阳启迪中学

　　陕西咸阳中学

　　泾阳县泾干中学

　　咸阳武功县普集高级中学

　　汉中市(2所)

　　汉中市仁德学校

　　宁强县天津高级中学

　　宝鸡市(4所)

　　宝鸡市姜谭高级中学

　　宝鸡市陈仓高级中学

　　扶风县法门高级中学

　　宝鸡市石油中学

　　安康市(3所)

　　宁陕县宁陕中学

　　陕西省白河高级中学

　　旬阳中学

　　杨凌示范区(1所)

　　陕西师范大学杨凌实验中学

　　西安市(17所)

　　西安高级中学

　　西安市经开第一中学

　　西安市远东第一中学

　　西安市田家炳中学

　　西安惠安中学

　　西安市鄠邑区第一中学

　　西安市第八十六中学

　　西安建筑科技大学附属中学

　　西安高新区第五高级中学

　　西安市东城第一中学

　　西安电子科技大学附属中学

　　西安市第七十五中学

　　西安市航天城第二中学

　　西安市西航一中

　　西安市庆安高级中学

　　西安市经开第三中学

　　西安市第四十八中学

　　中国教育学会中小学教育质量综合评价办公室主任、研究员，中国管理科学研究院特约研究员，教育部国家教育现代化指标研究专题组成员，联合国教科文组织中国全委会“五省一市全民教育监测”专家组成员，教育部发展研究中心全国15个副省级城市教育现代化监测项目组首席专家，教育部教育现代化进程中的城乡教育一体化评价标准研究牵头人，教育部全国教育治理现代化监测项目组牵头人，教育部全国中小学教育质量综合评价改革实验区指导专家。

　　中国教育学会中小学教育质量综合评价办公室主任秦建平对如何运用最近发展区理论开展精准学情分析、诊断，提升教学水平，落实精细化教学管理进行了详细解读，提出了运用最近发展区提升教学质量的六大核心支柱及教学质量提升项目的六大核心。

　　他表示，在最近发展区学习和施教，能够实现学习效益最大化，在恰当负担前提下节省学习时间，为学生发展考试范围之外的其它技能以及参加有助于其全面发展的课外活动留有更大余地。

　　用科学的方法是可以寻找到学习成绩与五育并举平衡发展的教育教学路径的。全面提高义务教育质量，普通高中育人方式改革，都要从单纯的“拼时间、汗水精神” 走向依靠教育心理科学、认知科学、现代测评与改进技术和信息技术支持的智慧教育。
    主题报告《西安欧亚学院育人模式探索与实践》

胡建波教授

　　西安欧亚学院创办人、董事长，中国民办教育协会副会长，中国高等教育学会常务理事、陕西省政协常委，陕西中华职教社副主任，教育部本科教学工作审核评估专家。

　　西安欧亚学院创办人、董事长胡建波教授从教育理念体系、教学改革、教师发展、学生辅导、学校治理、环境更新、信息化支持等七个方面做了《西安欧亚学院育人模式探索与实践》的主题报告，分享了欧亚学院二十多年来育人模式的探索与改革，用高校的转型经验和知识赋能高中，促进高中教育教学质量提升，增强应对高考改革的适应能力。

    主题报告《高中学校课程变革：创新课程结构与课程领导》

薛翰铭主任

　　陕西省教育科学研究院基础教育研究中心副主任，陕西省中考语文命题组组长，省中语会副秘书长，陕西省基础教育教学指导委员会语文专委会副主任委员，全国基础教育教学专家库语文学科专家，国家基础教育教学成果评审专家，陕西省高考综合改革专家库成员。

　　首先，陕西省教育科学研究院基础教育研究中心副主任薛翰铭从考试方式改革、录取方式改革、招生体制改革对学校课程变革进行了解读，他指出在新的高考制度下，选修课将会真正落地，课程将成为学校的核心竞争力。其次，从优化课程结构、协调课程门类、提升课程品质、增强课程适应性等方面进行课程结构创新，并对创新课程领导的实质、作用、任务、要素及策略等内容进行了阐释。

    主题报告《读懂高考新变化 读懂课程新要求——新时代高考改革倒逼高中教学改革的几点思考》

汪香志主任

　　西安市教育科学研究院原规划办主任，数学特级教师，陕西省首批正高级教师，国家“苏步青数学教育奖”获得者。全国优秀教研员，国家普通高中《数学课程标准(2017版)》审议专家，国家现行普通高中课程标准《数学》教科书(北师大版)核心编委，陕西省教育学会中学数学教学专业委员会副理事长。

　　会议最后，西安市教育科学研究院原规划办主任汪香志进行了《读懂高考新变化 读懂课程新要求——新时代高考改革倒逼高中教学改革的几点思考》的主题分享。从高考综合改革传递了哪些信息，如何应对新高考带来的职能、教学、评价及管理的四重变革，新时代高考定位及高考如何倒逼学校课程教学改革等方面做了深入浅出的讲解。

　　他指出高考要真正成为德智体美劳全面发展的教育体系的有机组成部分，高考也正在发挥教育指挥棒和改革龙头的正向作用。

　　本次研讨会就陕西省普通高中教育质量提升进行了热烈讨论，准确把握了“三新”改革的方向和趋势，运用教育评价理论，精准分析学情，促进教研、教学的提升。同时，就高中学校课程规划与建设进行深入学习与研讨。

　　西安欧亚学院始终坚持教育初心，践行“为学生提供高质量教育服务”的使命;坚持公益性办学，坚持“以学生为中心，以贡献者为本”的教育理念;秉持“国际化、应用型、新体验”的质量内涵，坚持质量战略引领，让质量成为学校的内生追求和文化自觉。在发展中一直关注高考和招生制度综合改革，组织专门力量对高考录取批次进行研究，通过提交研究报告、政协提案、咨询建议等，助推了我省本科二三批次合并。

　　欧亚学院将职业教育列为学校战略发展的重要研究领域，近年来向省政府和省教育厅提交多项政策建议，涉及职教高考、专本联合培养、中职院校转型、高职院校改革等内容。今后将持续深入对高考和招生制度的研究，拓展对中学、职教中心、各地市教育行政部门的服务。

　　本次研讨会旨在准确了解政策精神，细致把握改革内容，真正理解高考综合改革背后的原因和目的;在新高考改革背景下，通过专家们的权威解读，为我省广大中学和市县教研机构提供改革工作思路和工作抓手;通过交流研讨，助力高中育人方式改革，探索普通高中由分层办学向分类办学转变，由标准化、规范化向高质量、有特色多样化发展。

　　未来，西安欧亚学院与陕西省教育学会将更加紧密地携起手来，通过陕西省“普通高中教育质量提升”系列活动，积极开展教育评价理论研究与实践探索活动，助力我省普通高中高质量发展。