陕西理工大学汉语国际教育—省级一流本科专业建设点 —陕西站

　　专业名片

　　专业名称：汉语国际教育

　　学位授予门类：文学

　　标准学制：四年

　　学院名称：人文学院

　　专业实力：陕西省一流本科专业建设点

　　陕西理工大学汉语国际教育专业，积极融入全球化、国际化浪潮，立足“四个自信”，响应“一带一路”倡议，广泛开展海外交流，不断加强汉语与中华文化的国际传播，开创出一条国际化办学之路。2020年10月，获批陕西省一流本科专业建设点，并经省教育厅严格评审，推荐参评国家级一流本科专业。

　　发展历程

　　师资队伍

　　汉语国际教育专业师资力量雄厚，专任教师中，具有博士学位教师的人数比例占75%，全员均为45岁以下骨干教师，硕士生导师人数占比62.5%，有行业经历人数占75%，师资学缘、年龄结构、专业职务结构分布合理，教师团结协作、治学严谨。学科研究方向稳定，科研成果显著。近5年来，承担国家级、省部级、厅局级项目14项，发表论文125篇，出版专著12部，获省厅级以上科研奖9项。现有专任教师8人，副教授3人，讲师5人；全员均为硕士及以上学历，其中博士6人，硕士2人；系内具有从事海外国际中文教育教学经历的教师6人，师资队伍能满足本专业教学和人才培养的需要。

　　培养目标

　　汉语国际教育专业依托人文学院专业和学科优势，培养具有扎实的语言学基础，对中国文学、外国文学、中外文化有较全面的了解，具备汉英双语会话、跨文化交际等基本能力，并具有语言文字应用潜能，能在国内外各类学校、新闻出版、文化管理、影视传媒等相关领域从事汉语国际教育工作和中外文化交流工作的复合型、应用型高级专门人才。专业紧密结合陕西开展“自贸区”和“一带一路”建设需要，培养融通中外、面向世界的国际中文推广和中外文化交流人才。

　　课程设置

　　汉语国际教育专业主干课程有：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、外国文学、文化语言学、英语口语与听力、高级英语视听说、对外汉语教学概论、外国文化与礼仪、国外汉学研究、中外文化比较、英语国家概况等。学制4年，完成149.5学分，授文学学士学位。

　　专业课程主要分为4个子模块，语言基础模块、文化基础模块、教育实践模块、职业技能模块。这四个子模块分别对应本专业的人才培养的子能力，最终通过4个模块共同实现本专业的人才培养的总目标，形成应用型人才应当具备的总体能力。

　　本专业特色课程

　　第二课堂

　　01学生深度参与留学生语言教学实践

　　汉语国际教育专业鼓励本科二、三年级学生以及汉语国际教育研究生对留学生们进行汉语课程辅导，锻炼了本专业学生的教学能力和跨文化交际能力，也在一定程度上解决了留学生课后复习难、提高难的现实问题。

　　02留学生广泛参与第二语言教学

　　汉语国际教育专业利用引进第二外语专职语言教师和留学生们，面向即将赴泰、赴韩的学生开设泰语、韩语等语言课程，学生在学习汉语、英语的同时，努力掌握第二外语，留学生们也在汉语环境中教授本国语言，很好地传播了“一带一路”沿线国家的文化，这种双向的语言文化交流提高师生跨文化交际能力，取得良好效果。

　　03本科生、留学生共同参与活动

　　汉语国际教育专业师生积极引导、配合留学生参与丰富的主题活动、学科竞赛等，这些活动加深了本科生、留学生之间的交流与联动，增进中外学生间的友谊，进一步加深外国留学生对中国文化的了解，开创陕西理工大学中外学生合作完成主题活动、语言竞赛类项目的新局面。

　　2019年9月26日，为表达师生的爱国热情，庆祝即将到来的新中国成立70周年，汉语国际教育专业师生共同拍摄“与国旗同框，为祖国庆生”微视频。

　　2019年8月，文学院4位研究生与汉语国际教育专业2017级4名学生共赴韩国水原大学，深度参与国际交换生项目，圆满完成了学业及实习任务。专业和学科间的交流、沟通和配合，完善了本科和研究生培养的共享与联动，也为专业和学科的共同发展提供了有力的保障。

　　2017、2019年，汉语国际教育专业连续负责“感知汉文化”短训班留学生们的接待和语言文化教学工作，师生齐心协力、通力合作，赢得了泰方及学校国际交流与合作处的一致好评，并将此项活动发展成为学校每年常态化的活动。

　　汉语国际教育专业积极组织学生参加国家级、省市级、校级等各级各类教学实践活动，充分展示专业特长，取得优异成绩。其中126人次参加省级以上学科竞赛，71人获省级以上奖励，276人次参加校级各类竞赛，获得表彰奖励；79人获得国际汉语教师执业能力资格证、涉外秘书证、全国计算机等级证书等。

　　部分国家级获奖荣誉证书展示

　　互联网＋创新创业大赛立项

　　汉语国际教育专业高度重视大学生创新创业训练计划项目和“互联网+”大赛项目，积极动员本专业教师和学生参加，拓展渠道，培育训练优质项目，争取良好成绩，通过大赛力图带动一批优秀的与本专业的创新创业领域高度契合的指导教师队伍。

　　实习实践

　　汉语国际教育专业紧跟国家发展战略，积极凝练专业特色。2012年，汉语国际教育专业在泰国建立了两个教育实习基地，2019年分别与韩国水原大学、韩国汉阳大学合作建立汉语教学实习基地。

　　汉语国际教育专业组织三年级学生赴海外实习基地参与为期4个半月的交流学习或教学实践，充分满足学生对非母语学生开展国际中文教学实习的需要。积极鼓励师生赴海外进行交流学习，2017级学生海外教育实践参与率达到100%。

　　近六年学生参与赴泰实习比率

　　历届学生赴泰实习一览表（共计：331人）

　　历届学生赴泰启程照

　　本专业学生赴泰国中小学教学实践

　　本专业学生赴泰国宣素那他皇家大学教学实践

　　本专业学生赴韩国水原大学交流实习

　　历年赴泰国高校汉语教学师生名单

　　本专业师生赴泰国乌隆他尼皇家师范大学汉语教学

　　抗击疫情共克时艰

　　2019年汉语国际教育专业赴泰实习期间，国内正值新冠疫情肆虐，实习生们心系祖国，勇于担当，他们利用各种途径向泰国民众讲述中国的抗疫故事，努力消除泰国民众对祖国的诸多误解，尽全力维护祖国的尊严。实习生们的行动终于得到了学生们的理解和支持，泰国学生们纷纷拿起手中的画笔，用刚学的汉语说出自己的心愿，用画报和视频为中国献上最真挚的祝福，祝愿中泰两国人民友谊长存。实习生们用自己的实际行动，践行汉语国际教育工作者的使命和责任。

　　培养成效

　　01积极引导学生报考研究生，考研率达40%

　　汉语国际教育专业积极鼓励学生报考研究生。一、二年级引导学生夯实语言基础，三、四年级督促学生及早复习，进行专业辅导。本专业自2009年创办以来，历年招录本科生共533人，最终考研人数达到115人，平均考研率达40%。2014级22名学生考取研究生，1名赴海外留学进修硕士研究生，应届专业考研率高达55%。

　　学生考取研究生录取通知书部分展示

　　02积极鼓励学生报考国家汉办志愿者，录取率达75%

　　汉语国际教育专业将汉语教学特点与国际中文教学、全面提高我国对外软实力等国策相联系，并紧密结合国家倡导的“一带一路”倡议、紧跟教育部语合中心大力培养国际汉语教师的步伐，在指导学生参加教育部语合中心每年组织的全国统一招考国家汉语教师志愿者项目上取得了良好效果。经统计，本专业共计74位学生考取国家汉办志愿者。

　　历届学生考取国家汉办志愿者统计表

　　学生考取国家汉办志愿者履职场景

　　03持续招收学历留学生，推动专业国际化办学进程

　　2019年，汉语国际教育专业首次引进本科学历留学生3名，分别为2名津巴布韦籍学生和1名吉尔吉斯坦籍学生，并且共同纳入汉语国际教育2019级本科的学习与管理中，针对留学生现有的水平和未来的发展，专门制定适合留学生发展的培养计划和管理制度，帮助留学生顺利完成学业。2020年，招收乌兹别克斯坦籍本科学历留学生2名。

　　留学生培养

　　专业，成就知识梦想；热爱，可抵岁月漫长。如果国际中文教育事业是一条奔涌的河流，汉语国际教育专业学生就是这条大河中的后浪，不管激起多大水花，都全力以赴地勇往直前。在学习专业知识技能中提升素养，在推动中外文化交流中收获成长。热爱，就充满无限可能。欢迎选择报考汉语国际教育专业！

　　陕西理工大学

　　汉语国际教育专业欢迎你！