《概念设计与实现导论》课程是西安欧亚学院艾德艺术设计学院学科平台组自2020级开设的一门实践课。该课程将PBL项目式教学法融入到课程建设中，旨在基于现实生活情景中的设计需求，以团队协作的方式，发现并设定学习目标，提升对设计的兴趣并培养潜在的设计意识。

　　通过这门课程，学生能够迅速了解设计制作的全流程，在过程中主动思考和创造，锻炼问题的应变处理能力，为学生后续的专业课程学习做好铺垫。

　　Part1

　　2024级主题发布

　　“竹建艺境”驿站设计

　　"驿站"，这一古老而又常新的概念，以其独特的方式在历史的脉络中进行着动态演化。古时，它是供传递军事情报的官员途中食宿、换马之地。如今，在科技的浪潮与社会的转型中，"驿站"被赋予了新的生命与使命，它不仅是智能化服务的中心，更是连接过去与未来、传统与创新的桥梁。

　　2024年，《概念设计与实现导论》课程以驿站为主题，聚焦于新生代以其独特视角和无限创意，对这一传统概念的深度挖掘与现代创新。不仅引导学生追溯驿站的原始形态与功能，还鼓励学生从新一代的视角出发，用创新思维深入挖掘“驿站”的传统意涵，并将其转化为现代设计中的艺术表达，创造出具有视觉冲击力的作品。

　　今年课程采用竹材及塑料PP板为主要材料，通过探索材料特性、绘制图纸、讨论方案、制作小模型，引导学生搭建出心中理想的驿站。这一课程不仅强调学生的设计表现力，更注重创造力的应用。

　　课程从游戏、讲授到动手实践，构建了一个轻松愉快的教学环境，通过自我介绍、团队组建等破冰活动，为学生营造了一个充满想象和创意的设计氛围。

　　课程围绕“驿站”的概念展开，通过多媒体资料、案例研究和互动讨论，引导学生深入思考“驿站”在现代社会中的新意义和可能的应用场景，鼓励学生从用户需求、环境影响和社会文化等多个角度出发，思考设计的创新点和可行性。   

　　学生被鼓励去探索“驿站”的深层含义，研究驿站在不同时期和文化背景下的功能与形式，了解它如何满足人们的需求，以及它在社会和文化中的地位。学生以小组进行头脑风暴，从调研内容中提取具象或抽象的概念要素，为设计寻找灵感。

　　在草图绘制阶段，需要考虑设计的功能性、美学性和创新性，以及如何将这些元素融入到设计理念中。通过绘制草图，学生将抽象的想法具体化，尝试不同的设计方案和表现形式。

　　学生根据图纸制作1:5小模型，感受软性竹条和硬性PP版的材料特性。以此，学生直观地感受到材料的质感和性能，理解不同材料之间如何相互作用和结合，并验证自己的想法是否合理和可行。

　　户外搭建阶段学生将设计概念转化为实体空间，借助工具的使用、给定材料的分析、结构的设计实现，完成了创意性的空间搭建。课程也鼓励学生展现领导力、执行力以及沟通协作，不仅锻炼学生的动手能力，也提升团队协作技能。