2024年11月14-16日，西安欧亚学院人文教育学院学前教育教师吕梦瑶、刘念、马辰玮3位教师带领13位学前教育专业学生一起往清涧县，为结对帮扶清涧县的当地一线教师开展了一次丰富多彩的学前教育与保育员课程建设培训及学生教学实践活动，活动进展顺利并圆满结束。

　　参加此次培训活动的有清涧县幼儿园园长、一线幼儿园教师和保育员共60多位学员。活动通过讲解、体验、讨论、分享等方式，帮助学员了解什么是幼儿园课程，如何生成幼儿园课程，如何通过更新教师理念、拓宽教师教学思路，帮助解决教师在课程建设过程中的困难，使其具备“根据幼儿需要构建课程”的意识与能力。与此同时，学校13名学前教育专业的学生走进清涧县幼儿园，组织教学活动，积累幼儿园实践教学经验并进行评价反思。

　　马辰玮老师中向学员们分享了陈鹤琴的五指活动以及芭学园的四季课程，强调了幼儿园课程的整体性、生活性、探索性和长期性，提出幼儿园一切活动的基本逻辑来自对儿童的认识。

　　吕梦瑶老师以“什么是幼儿园课程？”为出发点，引领清涧县学员对园本课程体系建设思考。她以园本课程类型为切入点，深入探讨如何整合、建设幼儿园课程，向学员们介绍了幼儿园课程的常见类型、如何将课程主题融入幼儿园安全教育以及一日生活的组织管理和途径方法，讨论和分享了课程建构的实用策略，启发学员将田园课程、红色文化、本土自然和社会资源，幼儿兴趣等融入课程主题搭建课程，强调在课程建设时不要让课程研究仅仅成为研究文本，忘却了幼儿才是幼儿园课程的主体。

　　刘念老师以自然教育为主题，通过案例分析、自然冥想、动力圆圈、自然知道答案、开放空间的方式引导老师们打开内心，回到自己，通过觉察日常生活，启发学员首先将自己变成一个热爱生活且丰盈的人，再去感染和影响孩子们对美好生活的憧憬，启迪孩子们的智慧。在开放空间的讨论过程中，让学员以自己的真实生活经验去观察、思考、探索大自然的奥秘，启发学员在教学过程中更好地去体会生命以及大自然的美好。

　　16日上午，该校三位老师与学员们一起，通过探索交流的方式，研讨了幼儿园课程在设计、组织、实施中的感受和当下的困境。通过积极热烈地研讨，生发出对课程建设多角度、多方向的思维碰撞，使学员们对如何建构高水平的幼儿课程有了新的认知，学员们表示将把所学到的知识和方法应用于实际教学中，努力为孩子们打造一个更加丰富多彩、贴近生活的课程体系。

　　该校3名老师在给清涧县一线教师开展培训的同时，13名学前教育专业的学生们也走进清涧第四幼儿园孩子们的身边，通过与孩子们不同形式的互动和游戏，既让孩子们增长了知识、带来了乐趣，也增加了13名学生对自己所学专业的热爱，提高了从事幼儿教育的社会实践能力，并对当地幼儿教育现状和人文环境有了更深入的了解，为日后从事幼儿教育事业打下了坚实的基础。

　　通过本次结对帮扶培训活动，进一步加强了校地合作交流，促进校地教师共成长，也为学生们提供了实践服务的舞台和机会，为乡村振兴注入了人文气息和发展活力。