大荔县许庄镇中心小学：让学生走进生活，了解生活，关注生活 —陕西站

　　开展社会实践活动，是全面培养学生创新精神、实践能力和综合素质的重要途径，社会实践活动不但可以提升学生对社会的认知程度，更是全面推进素质教育的重要内容。为了全面贯彻和落实教育方针，培养适应现代化社会需要的综合性人才，针对小学生的特点与学校实际开展形式多样的社会实践活动，让学生走向社会，接触社会，融入社会，运用所学知识去认识社会，为学生的创新精神和探索精神以及实践能力的培养提供机会。

　　一、用正确的方法来指导实践活动的开展

　　每次社会实践活动以科学发展观为指导，以服务学生、促进学生全面发展和创新精神、实践能力的培养为根本出发点，以社会主义核心价值体系教育为主要内容，把社会实践作为学校教育的重要组成部分，促进了学校教育与校外教育相结合，教育与生产劳动和社会实践相结合。

　　二、用周密的设计规划推动实践活动的开展

　　社会实践需要全社会的支持，要形成凡是公共资源都有义务支持学校开展社会实践活动的意识，形成全社会都有责任关心学生健康成长的观念。学校实践活动的成功开展就是因为社会各界的责任意识在服务教育的大氛围下不断被激发，服务学生的积极性不断被调动;广大家长也越来越认识到社会实践的重要性，支持鼓励孩子参加社会实践，从而促进了全社会共同育人氛围的形成。在实践活动开展之前，结合学校具体工作实际，我校积极向家长、群众宣传学生社会实践活动的重要意义，在社会上营造了关爱青少年健康成长的良好氛围。

　　三、用形式多样的活动落实社会实践活动的开展

　　近几年学校开展各种积极健康、形式多样的实践活动，取得了较好的社会效果。

　　1、“好书伴成长”读书活动:书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。“书香校园的创建”，为学生的读书活动创建了平台，组织学生阅读积极健康的书籍，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让读书成为学生成长需要。为家长、学生、老师搭建了沟通的平台。

　　2、“爱心献老人”体验活动:在重阳节，各个中队在辅导员的带领之下帮助附近的孤寡老人，为孤寡老人送去温暖，这样，不仅培养了学生尊老敬老、助人为乐的优良品质，又增强了学生的社会实践能力。

　　3、“绿色环保”系列活动:三月份在少先队大队部的组织下，全体师生走出去进行“我为街道穿新装”活动。收到了周边群众、机关单位、个体商户的一致好评。每年三月底四月初，一二年级，开展了“读万卷书行万里路”远足踏青活动，引导学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。学生在老师的引导下，徒步行走并就地表演了自己准备的节目，三至六年级通过“缅怀先烈秉承遗志”活动，激励了学生学习先烈的革命精神。另外，在活动中还对全体学生进行环境教育，组织了环保行动，在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为社会奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人。通过让学生走看、等亲身体验，使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。活动中，要求低年级学生认识5至6种花草树木，高年级学生在“缅怀先烈秉承遗志”横幅上签名。活动结束后，要求学生们说一说自己认识的花草树木，并要求高年级学生写出一篇深刻的体会，既是对活动的记录，也是对活动的总结。通过社会实践活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。为学生们提供更多体验实践的机会。

　　4、“农业生产”体验活动:有计划地组织学生到附近的生产劳动基地进行劳动体验活动，同学们都积极参与，在劳动中挥洒汗水，不怕苦、不怕累。在劳动中学生体会到了劳动成果的来之不易，自觉养成了珍惜劳动成果的优秀品质，培养了学生吃苦耐劳的精神，增强了集体观念。

　　5、“拒绝三无食品”活动:学生在教师的带领下走访调查超市的工作人员，通过走访调查知道了什么是三无食品，怎样鉴别三无食品，三无食品为什么会在市场上出现，三无食品有哪些危害，小学生应该怎样抵制三无食品。

　　广泛开展丰富多彩的社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会。学生的体魄得到了锻炼，审美情趣得到了陶冶，劳动观念和劳动技能得到了增强，而学生在实践中取得的思想上的进步和意志品质受到的锻炼，又迁移到科学文化知识的学习上，有力地促进了学生身心健康的发展。