在全党全国上下喜迎建党100周年之际，党中央决定在全党开展党史学习教育，正当其时、意义重大。党史学习教育是我们党自身建设的重要途径，也是建设中国特色社会主义伟大事业的重要方法。抓好党史教育，要以习近平总书记关于党史教育的重要论述为统领，从中国共产党领导中国人民百年奋斗实践中汲取力量。当前，我国发展面临百年未有之大变局，高校作为党和人民事业发展的思想库、创新源、人才泵和党史教学、研究、宣传的重要阵地，深入开展党史学习教育活动是坚持党的教育方针，培养社会主义事业建设者和接班人的必然要求，也是新时代推进中国特色社会主义事业发展的现实需要。站在“十四五”新起点，全校上下要深刻领会党史学习教育的重大意义，找准高等教育发展方向和实践坐标，在党史学习教育中守初心担使命开新局，汲取形成推动综合性研究型大学建设的强大力量。

　　一、准确把握发展脉络，领会党史学习重大意义

　　习近平指出，历史是一个民族、一个国家、一个政党形成发展及其盛衰兴亡的真实记录和集体记忆。中国共产党历史，就是中国共产党带领中国人民为争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民幸福不懈奋斗的真实写照。忆往昔，1921年中国共产党成立之初，全党仅有50多名党员；看今天，中国共产党已经是一个拥有9100多万党员的大党。从小党变大党、从中国走向世界，星星之火，何以燎原？从历史脉络梳理，从站起来到富起来再到强起来，历经四个时期。

　　新民主主义革命时期（1921年-1949年）。中国共产党团结带领全国各族人民实现了民族解放、国家独立。近代以来，各种屈辱摧残着我们这个文明古国的尊严，为了改变中华民族悲惨屈辱的命运，无数仁人志士进行了艰苦卓绝的探索和不屈不挠的斗争。但封建统治阶级、农民阶级、资产阶级改良派、革命派都没有实现这一目标。1921年，中国共产党在马克思主义同中国工人运动结合过程中应运而生，自诞生之日起就肩负着救亡图存的使命。中国共产党坚持马克思主义科学真理，并与中国具体实际相结合，探索出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路。28年间，历经大革命、抗日战争、解放战争，打败了日本帝国主义，推翻了国民党反动统治，完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，真正意义上结束了旧中国长达百年的半殖民地半封建社会，让人民真正意义上成为国家和社会的主人。

　　社会主义革命与建设时期（1949年-1978年）。中国共产党带领全国各族人民完成建国大业，建立了社会主义制度，对社会主义道路进行了初步探索。建国初期，国家经历战乱、百废待兴，中国共产党带领全国各族人民完成“三大改造”，实现了中国历史上最伟大最深刻的社会变革，确立了社会主义制度，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。在社会主义建设初期，我们照搬苏联发展道路，这在当时来说，是可行的，也是必要的。但是中国共产党很快发现，照搬苏联模式并不完全适应中国的发展实际，并再次将马克思主义与中国具体实际相结合。这一时期，中国共产党提出了将工作重点转移到经济建设上来、分两个阶段进行社会主义建设、创立社会主义矛盾学说体系等系列论断。中国共产党对社会主义道路的初步探索，为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验和坚实的物质基础。

　　改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978年-2012年）。中国共产党带领全国各族人民走改革开放道路，开创中国特色社会主义事业。实现中华民族伟大复兴，必须合乎时代潮流、顺应人民意愿。朝鲜战争结束后，资本主义、社会主义两大阵营对峙逐渐由军事竞争转为经济和科技竞争为主，经济开始向全球化发展，政治出现多极化苗头，和平与发展成为时代主题。邓小平指出，今天世界真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。中国共产党开展“真理问题大讨论”，纠正“左”倾思想，提出工作重心转移，推动了改革开放的步伐。这一时期，中国共产党提出很多切实可行的发展论断。比如，回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义问题；提出了发展社会主义市场经济、有序推进政治体制改革、坚持和完善民族区域自治制度等系列论断。中国共产党在实践中坚持和发展了马克思主义，强调了社会主义的优越性和必然性，成功开创了中国特色社会主义。

　　中国特色社会主义进入新时代（2012年-至今）。中国共产党举旗定向、谋篇布局，团结全国各族人民，将中国特色社会主义推向新时代。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从理论和实践回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，坚持完善和发展了中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。今天，我国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，有力推动了世界经济增长。党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，对未来作出了科学规划和精准布局。

　　从嘉兴南湖上的一条小船，到承载着14亿人民希望的巍巍巨轮，党的历史是最生动、最有说服力、最有理论和实践意义的教科书。我国在党的百年领导下实现了从站起来、到富起来、再到强起来的伟大飞跃，攻克了一个又一个难关，创造了一个又一个彪炳史册的奇迹。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。鉴往以知来，循道以致远。通过在全党集中开展党史学习教育，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，有助于进一步总结历史经验、认识历史规律、把握历史主动，进一步深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步统一思想、意志和行动，我们一定能够在新的历史起点上奋力夺取建设新时代中国特色社会主义更加伟大的胜利。

　　二、追溯高等教育历程，找准发展方向坐标

　　中国共产党从成立之日起，就把高等教育作为一项战略性工作。1921年8月，毛泽东、何叔衡等人创办了党的历史上第一所干部学校——湖南自修大学。从革命时期的探索前行、建设时期的初步繁荣，再到改革时期的跨越发展，我们党始终高度重视高等教育工作。可以说，中国共产党的百年历程也是我国高等教育发展不断取得成就的一百年。百年来，我国高等教育经历了从无到有、从小到大、从大到强的发展历程，形成了具有中国特色的社会主义高等教育实践逻辑。

　　新中国建立前的探索期（1921年-1948年）。从建党初期到中央苏区时期，中国共产党就开始探索自主创办教育机构。这一时期，我们党从具体的革命环境出发，对文化教育进行了若干尝试。1931年，《中华苏维埃共和国宪法大纲》颁布，开始施行完全免费的普及教育。我们党在红军学校的基础上，组建了中国工农红军大学(抗日军政大学的前身)，创办了苏维埃大学和马克思共产主义大学(中央党校的前身)，积累了自主创办干部教育的历史经验。延安时期是我国新型高等教育创立并实现发展的重要时期，这一时期先后创办了延安大学、中国中央党校等高校，以及适应革命需要的干部培训学校，并在高等教育的办学理念、制度建设和人才培养等方面积累了宝贵经验，为开创新中国的高等教育发展模式奠定了坚实基础。

　　过渡转折的奠基期（1949年-1977年）。建国后，我国借鉴苏联高等教育模式，调整了原有的高等教育机构，加强了综合大学建设，并设立专门学院。1958年，开展教育革命，对高等教育办学体系、管理体制、教学模式实施大变革，高等教育规模实现较大扩张。1961年，高等教育进入“调整、巩固、充实、提高”阶段，教育质量实现较大提升。

　　改革发展的优化期（1978年-2012年）。十一届三中全会后，随着党中央将工作重点转移到经济建设上来，改革开放需要人才和科技的有力支撑，高等教育迎来突飞猛进的发展时期。1977年，邓小平在科学和教育工作座谈会上提出恢复高考制度。随后，党中央在办学模式、专业设置、招生就业等方面出台了一系列教育体制机制改革举措。1992-1999年，党中央尝试用市场化改革扩大办学自主权，鼓励社会力量兴办高校，推进大众化办学，为科教兴国和人才强国战略提供了强力支撑。截至1999年，我国高等教育本科招生人数已增加到160万人，比1977年的27万扩大了近6倍。同时211工程、985工程相继实施，我国高等教育的综合实力快速提升。

　　实力强化的提升期（2012年-至今）。党的十八大以来，我国经济社会发展取得重大成就。就高等教育而言，迎来从规模扩张、资源要素投入的外延式发展向以质量提升和结构优化调整的内涵式发展转型期。2015年，《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》出台，新形势下我国高等教育的综合竞争力迅速提升。2020年，全国共有普通高校2738所。其中，本科院校1270所，各种形式的高等教育在学总规模4183万人，高等教育毛入学率达54.4%。

　　作为我国高等教育的重要组成部分，山东高等教育在发展过程中既实现了整体同步发展，又呈现出不同于全国高等教育的省域特点。建国以来，尤其是改革开放40年以来，山东高等教育实现“由小到大”的转变,实现了从精英教育到大众化、普及化教育的历史性跨越。2020年，全省拥有研究生培养机构34个，普通高等学校152所，高等教育在校生总规模为316.54万人，高等教育毛入学率达50%以上，山东高等教育已经跻身高等教育普及化第一阵营，正在“由大到强”的新征程上奋勇前行。

　　青岛大学作为山东高等教育第一梯队的排头兵，以百十余年峥嵘校史见证了高等教育发展的求索历程。1909年10月25日，青岛特别高等专门学堂举行新生开学典礼，开启了青岛高等教育波澜壮阔的发展历程，这也是我校最早的办学历史起点。从此，在黄海之滨，胶州湾畔的这片美丽热土上，无数仁人志士开始了革故鼎新、救亡图存的历史求索，他们以不屈不挠的精神，前赴后继地推动着高等教育事业向前发展。从点燃高等教育的星星之火，到肩负起民族复兴的重任，历经两次世界大战，克服种种困难，冲破重重迷雾，奋力前行，青岛大学的校史早已深深地融入党史。两年前，我们欢庆办学110周年；两年后，我们将迎来合并办学30周年。在这个重要的历史节点，开展党史学习教育对我校而言具有非常特殊和重要的意义。

　　习近平指出，历史是最好的教科书。教育是国之大计，党之大计，高校肩负着为党育人，为国育才，培养社会主义建设者和接班人的使命，必须将开展党史学习教育作为一项重大政治任务扎实推进。全校各级党组织和党员干部要立足教育初心、立足教育发展、立足巡视整改，扎实做好党史学习教育，并把校史学习教育融入其中，切实将党史学习教育成效转化为推动学校改革发展的强大动力。一是立足教育初心。中华民族伟大复兴曙光在前，既面临难得机遇，也面临严峻挑战，需要一代一代人接续努力。任何伟大事业的发展推进归根结底要靠人才、靠教育。这就要求我们通过党史学习教育，引导全校党员干部和广大师生员工认清高等教育的政治责任和历史方位，切实筑牢为党育人、为国育才的初心使命，充分激发抓好教育这个国之大计、党之大计的信心和动力，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，确保党和国家的事业后继有人、薪火相传；二是立足教育发展。党的十八大以来，教育事业改革发展取得了重大历史性成就，高等教育面貌发生了格局性变化。进入新的历史发展阶段，教育已经被推向决定历史进程的关键位置，党和国家对教育的需求比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。对青岛大学而言，党史学习教育是我们与中央对标对表、践行“两个维护”的重大活动，是扎根中国大地、齐鲁大地，立足青岛办大学的迫切需要，是推进学校事业实现高质量发展的内在要求。全校各级党组织和广大党员干部要深刻理解、准确把握开展党史学习教育对于学校事业发展的重大意义，将之作为贯穿全年的重要政治任务抓紧抓好，特别是要突出学以致用，切实将党史学习教育成效转化为推动学校改革发展的强大动力；三是立足巡视整改。新时代学习党史，就是要学习中国共产党如何加强自身建设，不断完善党的领导方式与执政方法。2020年，山东省委对我校党委进行了全面巡视，从反馈情况来看，学校存在落实管党治党政治责任不够有力、查处违规违纪问题不够严厉、狠抓作风建设韧劲不足、贯彻落实新时代党的组织路线还不到位、担当作为精神还不够强等问题。全校上下要以党史学习教育为重要契机，将巡视整改工作和党史学习教育紧密结合。要通过党史学习教育，引导党员领导干部和师生医务员工从党史中汲取历史经验，时刻保持“赶考”的清醒，不断加强党的建设，从严从实高效做好巡视整改工作，推动全面从严治党向纵深发展。

　　三、回归践行初心使命，以学习成果推动新发展

　　习近平指出，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。这次党史学习教育时间跨度长、标准要求高、具体任务多，对于我校而言，要把学习党史同总结经验、观照现实、推动学校事业发展充分结合起来。“十四五”时期是我们实现“双一流”突破的冲刺期、开启综合性研究型大学建设新征程的关键窗口期。立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局，迫切需要我们以更大的勇气和魄力，以更大的责任和使命担当，以全面加强党的建设为根本保证，回归和践行高校五大初心使命，奋力开启建设综合性研究型大学建设的新征程。

　　始终以全面加强党的建设为根本保证。站在“十四五”时期起点上，建设教育强国，必须旗帜鲜明坚持党对高校工作的领导，坚持党委领导下的校长负责制，完善内部治理体系，健全完善“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”机制。我们要充分发挥党建定向导航、保驾护航的作用，确保正确的办学方向，切实落实全面从严治党的要求，加强和改进党的建设和思想政治工作，深入推进党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设工作，切实提升党的建设科学化水平,积极推动中心工作，实现学校事业高质量发展。我们要特别要抓好作风建设，各部门、单位和广大党政领导干部要主动在深入贯彻落实学校决策部署、推动高质量发展上作表率，以刀刃向内、自我革命的精神，勇于担当，积极作为，做让学校党委放心、让师生医务员工满意的“四型”机关和“四型”干部。

　　回归和践行人才培养的初心使命。高等教育是培养人、造就人的重要供给主体，大学的首要职能和本质职能是人才培养。学院兴则学校兴，学院强则学校强。各学院（部）要遵循高等教育发展规律，牢固树立“学院办大学”理念，提升“学院办大学”能力，切实担负起“学院办大学”的重任。我们要推进人才培养模式重建，打造一流的育人品牌。我们要牢固树立人才培养中心地位，着力打造“一二三四五”人才培养体系，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，优化现有人才培养结构与管理体制，推进专业建设与学科建设、人才培养与科学研究、本科教育与研究生教育、专业教育与思政教育深度融合,塑造特色鲜明的人才培养模式。我们要激励广大教师投身教学改革与创新，将专业知识传授与课程思政有机结合起来，将课程思政贯穿于教学设计和实施的全过程，实现思政教育与知识体系教育的有机统一。我们要深化创新创业教育改革，创新研究生培养质量评价机制，实施未来科学家培养计划，着力培养具有“家国情怀、德才兼备、国际视野、引领未来”的应用型、复合型、创新型人才。我们要坚持系统思维，把思想政治教育贯穿到德育、智育、体育、美育和劳动教育之中，加强思想政治工作的整体性和系统性，实现学校、家庭、社会协同育人，形成立德树人的强大合力。

　　回归和践行科学研究的初心使命。高校承担着科学研究的重要职能，是国家创新体系的重要组成部分。推动开展高层次科学研究，坚持创新在现代化建设全局中的核心地位，我们要面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，加强“从0到1”的基础研究，提升原始创新能力，突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，努力在关键领域产出一批可以领跑或者并跑的高水平科研成果。加快实施科学研究提升工程和人文社会科学振兴计划，积极承担国家重点、重大科技计划任务，加强重大科技项目的培育和组织，提升承担重大科研任务的能力，以“平台、团队、项目、成果”为牵引，整合全校资源，构筑大平台、凝聚大团队、承接大项目、培育大成果，在国家和地方重大科技攻关项目中发挥积极作用。我们要聚焦新时代国家和区域发展的理论与实践问题，重点培育重大科研项目、高层次成果奖、标志性学术成果。

　　回归和践行社会服务的初心使命。服务社会是新时代中国特色社会主义高等教育的初心使命，也是高校积极发挥社会服务职能的责任担当。我们要提供高水平社会服务，坚持以服务国家战略和山东“走在前列、全面开创”、加快建设新时代现代化强省为指引，发挥学校学科集群优势，构建一批与山东区域产业链、创新链融合发展的创新要素集聚平台，推动科技与经济、创新项目与现实生产力、创新成果与产业对接，打造学校与山东区域经济社会高质量发展同频共振的创新生态。我们要积极推进科技成果转化，培育重大成果，服务国家和区域经济社会发展重大战略需求。加大高水平中国特色新型智库建设力度，培育一批国内外有影响的高端智库，产出一批高质量研究成果，充分发挥咨政建言作用。

　　回归和践行文化传承创新的初心使命。高校是文化传承和文化创新的重要阵地，始终坚守文化传承创新的文化自信，既是高校的重要职能，也是落实立德树人根本任务的重要内容和实践抓手。我们要建设高品位校园文化，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，以社会主义核心价值观引领文化建设，加强社会主义精神文明建设。我们要加强马克思主义学院建设，打造马克思主义理论教学、宣传、研究的坚强阵地，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，形成推动社会进步、引领文明进程、具有鲜明特色的大学精神和文化。思政课教师要结合自己的工作和使命，自觉地把思想和行动统一到党中央决策部署上来，把党史学习教育与课程、科研和实践教学相结合，增强思政课教育教学实效。我们要加强校风教风学风建设，营造浓厚的学术氛围和宽松共享的创新环境。我们要积极营造包容和谐、尊重差异、追求真理、鼓励创造的学术环境，把学校建成具有高度认同感、广泛凝聚力、富有创新活力的知识社区，成为全体青大人共同的精神家园。

　　回归和践行国际交流合作的初心使命。高校作为科教融合、文化传播、形象建构的实践载体，高校间的国际交流与合作是加快自身建设、促进高等教育改革发展的重要途径。我们要推动高品质国际教育合作，以上合校区、上合经贸学院建设为契机，围绕上合组织国家和“一带一路”沿线国家，建设高质量中外合作办学机构、高水平国际合作研究项目、高层次国际合作联合实验室、高端国际智库平台、高端国际人才培训基地。我们要推进人才培养国际化，推动开展中外学分互认、学位互授联授，吸引优秀外国留学生来校攻读学位、从事博士后研究。我们要鼓励校际合作交流向学科、专业、学术带头人延伸，加大高精尖人才培养“走出去”工作力度。推进人才队伍国际化，提高具有海外留学学位人员的比例，支持教师参加国际化培训项目、国际交流和科研合作，推动教师出国（境）访学或研修。我们要加大对海外高端人才和学术团队的引进和选聘力度，吸引世界一流专家、学者来校任教。

　　一百年的非凡奋斗历程史册长存，新的世纪画卷正徐徐展开。学习历史是为了更好走向未来，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，把开展党史学习教育作为重大政治任务有力有序推进。全校党政领导干部和全体教职医务员工要以一往无前的奋斗姿态、风雨无阻的精神状态，学党史、悟思想、办实事、开新局，全力推动我校“十四五”开好局起好步，奋力书写综合性研究型大学建设新篇章，用优异成绩迎接建党100周年。（本文作者：青岛大学党委书记 胡金焱）