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促进学科交叉与融合 青岛大学举办首届青年科技论坛
中国教育在线讯 4月29日，青岛大学“传承百年风华、青年科技报国”首届青年科技论坛举行。校党委书记胡金焱出及党委组织部、党委宣传部、团委等部门主要负责人及部分青年教师代表、博士生代表参加了论坛。
胡金焱在讲话中指出，人才资源是一所大学最大的财富。他表示，人才资源主要包括教师、员工、学生、校友四个组成部分，教师是培养人才的人才，员工是支撑人才培养的人才，学生是正被培养的人才，校友是被培养成合格人才进入社会的人才。师资队伍是一所大学人才队伍中最核心、最关键的因素，一所不尊重教师的大学不是一所好大学，学校要给教师空间、为教师服务，学校才有希望和未来。
胡金焱表示，青年人才是教师队伍中最重要的一支力量。学校应尊重和依靠资深的专家学者，他们是学校事业发展的龙头，是一所大学的旗帜和标杆；要团结和依靠中年教师队伍，他们是学校事业发展的中流砥柱，具有承前启后的作用，是一所大学的基本盘；要关心和依靠青年教师，他们是学校事业发展的希望和未来。
胡金焱强调，青年学者是青岛大学建设高水平大学的主体，是学校人才工程的重要组成部分，占据学校教师队伍的半数。 青年学者是青岛大学建设综合性研究型大学，赢得未来五年发展机遇期并取得质的飞跃的主力。他对近几年青岛大学优秀人才的培养取得的成绩表示肯定，认为广大青年学者是在青岛大学发展新阶段撑起学校未来、筑梦青大的中坚力量。
胡金焱结合自身教学、科研的一些体会，对青年教师提出四点希望和建议。
一是青年教师要有家国情怀。现阶段我国的国内外发展环境发生深刻改变，国外对我们“卡脖子”越来越严重，在国家崛起过程中，广大青年学者、教育工作者要自觉培植家国情怀，要认真学习习近平总书记视察清华大学时提出的“立大志、明大德、成大才、担大任”的要求，为实现民族复兴贡献青春力量。
二是青年教师要主动承担好教书育人的责任。年轻教师要落实教书育人、立德树人的使命，要热爱教学、投入教学、关心教学，要研究教育方法和提升人才培养能力，把学生放在心上。他从师德、师责、师爱，师才、师技、师艺等六个方面对广大青年教师提出要求。他要求青年教师从写论文、做研究、做学术、做学科、做事业这一递进过程中，不断提高研究领域在国家乃至国际上的价值。
三是青年教师要有服务社会的担当。他指出，青年教师不能局限在象牙塔里，要主动将研究与社会需要相结合，以需求为牵引，不断提高服务青岛、服务山东、服务国家的能力与水平，真正将研究做在祖国的大地上。只有做“顶天、立地”的研究，所学的价值才能充分体现。
四是青年教师要做文化传承的接续传承者。在信息化时代和知识爆炸时代，无形大学对有形大学的挑战越来越严重。我们大学的不可替代性就体现在广大教师的传道授业解惑，体现在对学生的耳提面命，体现在引导学生成人成才。广大青年教师是青岛大学品味、品格、气质、风格的传承者和践行者，要切实践行青岛大学“一二三四五”人才培养体系，履行教师师德要求，做学生的良师益友和育人的典范。
论坛后，胡金焱和与会青年教师进行互动，点评了青年教师代表的发言，充分肯定了他们的努力，解答了他们的困惑，为青年教师的发展指明方向。
论坛上，学校附属医院院长、国家科技进步二等奖获得者董蒨教授围绕“校企深度融合、开创医学发展新篇章”作了主题演讲。国家重点实验室主任、青岛大学首席专家、国家杰出青年科学基金获得者夏延致教授作“聚焦海洋新材料、深耕学科交叉融合”的主题演讲。国家重点实验室副主任、国家“百千万人才工程”人才房宽峻教授作“潜心产学研合作，赋能传统行业创新发展”主题演讲。
在青年圆桌论坛环节，青年教师代表许元红、孙百才、李强、毕赛、吴广磊围绕科技强国、学术前沿、学科融合、青年教师成长、人才培养等话题开展对话，大家畅所欲言，氛围热烈。
青年科技论坛是校团委、青年教师联合会共同打造的学术论坛，旨在加强不同学科、不同研究领域间青年教师的相互交流和沟通，营造热爱科研工作，奉献科研事业的良好氛围，今后还将陆续开展人文论坛，以学术前沿和热点问题的研讨与合作为契机，开拓青年教师视野，激发创新思维，促进学科交叉与融合。（中国教育在线/姜甜甜 通讯员/孙竹媛）
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