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山东工艺美术学院：“小翻转”带动“大课堂”，让思政课真正“活”起来！
“翻转大舞台，有才你就来！”这是山东工艺美术学院马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂上，2020级妆扮班钟雨同学为“翻转课堂”打造的一句“推广语”。
本学期，根据疫情之下教学的实际需要，山工艺马克思主义学院的教师们开展了“混合式翻转课堂”的创新课堂实践。该课程紧扣学校“思政+设计”双融共育教育理念，坚持“以学生为主体”，采取线上、下线混合式教学方式，将“问题导向”贯穿教育教学全过程，引导学生在提出问题、思考问题、解决问题、总结问题的过程中，主动将“思政内容”与“艺术形式”有机结合，实现德育和美育同频共振。对此，2020级田慧文同学表示：“翻转课堂让我感觉更有趣，更有积极性，让我能主动去获取知识，从一个被动学习者变为主动求知者。”
立足思政课的主渠道、主阵地作用，老师们对每期“翻转课堂”主题都进行了精心设计，找准“大思政”的“小切口”。如“习近平的七年知青岁月有感”“北京冬奥我们的收获”“畅想2050”“我为党代会献良策”“传统艺术，走向未来”“经典作品中的四史”“文化自信和文化两创”等主题，既紧扣教材、时事、专业，又具有很大的开放性，使学生“有话可说”，深受学生欢迎。
在“翻转课堂”上，同学们各显神通、花样频出，唱上了“主角”。除按照自备课件进行讲授外，还有朗诵、互动抢答、自拍微视频、脱口秀等方式，令人耳目一新，也让思政课堂真正“活”了起来。谈到教学效果，2020级冯政通同学认为：“翻转课堂让我收获很大，极大拓宽了知识面，既锻炼了表达能力，又让我对所讲内容更加熟悉，温故而知新。”
老师们十分重视学生课后的意见反馈，并结合实际调整完善教学方案。在最近的一次交流中，同学们围绕“如何上好疫情之下有滋有味的‘翻转课’”出谋划策。疫情之下的“思政云课堂”，通过“小翻转”带来大能量，老师和学生“双向奔赴”，将学生的积极性、主动性和创造性充分激发出来，打造鲜活而有温度的思政课，让思政课成为大学生喜爱、终身受益的课程。
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