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产教融合开辟教学新路径，校企合作共谱育人新篇章——山东建筑大学热能工程学院《建筑能源物联网技术》优质课程建设
能源信息化技术变革对能源类专业新工科建设提出了新要求，山东建筑大学2017年在修改专业培养方案时，以行业需求为导向，在建筑环境与能源应用工程专业与新能源科学与工程专业增设了建筑能源物联网技术课程。课程是专业培养的基本单元，深化建筑能源物联网课程产教融合，让教育和产业有机结合，形成良性互动，是解决人才供给和产业需求不匹配的关键。相比于过去传统的人才培养模式，应更加注重学生创新意识与实践动手能力的提高。山东建筑大学热能工程学院教学团队从2017年开始与霍尼韦尔Tridium公司开展产学合作，后经教育部协同育人项目和省、校教改项目的不断充实，以学生为中心，以应用型、复合型、创新型能源物联网人才培养为目标，进行了能源物联网产教深度融合课程建设，开辟了教学育人新途径，取得了校企合作新成效。
一、重构课程知识体系，开发新工科特色产教融合教材
以产业需求为导向，联合霍尼韦尔Tridium共同编写了《建筑能源物联网技术》新工科特色产教融合教材。知识体系包括建筑能源物联网基础知识、软件编程和建筑能源物联网典型应用3个模块。该教材将理论知识与实践知识、工程案例有机融合，与产业需求有效对接，体现了应用型人才培养的新思路、新体系和新策略。该教材荣获住建部“十四五”规划教材，已于2022年7月正式出版。
二、改变传统教学模式，建设建筑能源物联网在线课程
2020年，联合智慧树建设了建筑能源联网在线课程。建筑能源物联网线上资源包括600多分钟理论教学和实操教学视频，大容量试题库和案例库；2021年，该课程在鲁课联盟成功上线。在线课程的建设为混合式教学实施提供了基础保障，实操视频也为学生的编程实践提供了有力支撑。
三、加强实验平台建设，共建Niagara物联网实训室和能源物联网综合实验平台
实验平台建设是实现实践教学的必要条件，建筑能源物联网课程实验平台建设包括物联网实训室建设和能源物联网综合实验平台建设。2017年，教学团队在学校科技楼六楼建立了太阳能-空气源热泵空调系统物联网实验平台，2018年在科技楼负一层建立了分布式能源物联网实验平台。在此基础上，将学院其它能源系统，包括地源热泵系统、太阳能吸收式热泵系统和体育馆大空间空调系统等通过物联网深度集成，建立了能源物联网综合实验平台，该实验平台将不同的能源物联网技术集成到一起，包括Modbus、Bacnet、OPC、MQTT、Lora和Zigbee等技术，实现了多能源系统的综合管理。该平台既作为该课程的典型应用案例讲解，又作为该课程的综合实践教学环节。该实验平台可进一步强化学生的理论联系实际的能力，提高学生的创新性和解决实际工程问题的能力。2019年，该教学团队从Tridium公司购置了30套Niagara实训教具，联合Tridium共建了Niagara物联网实训室，搭建物联网实训室网络平台，设计实践教学场景。
四、坚持以学生为中心，打造四位一体进阶式混合教学过程
目前高等院校普遍存在学生工程实践能力弱，企业对毕业生知识结构和解决复杂工程问题的能力满意度低的问题。该教学团队以学生为中心，打造了四位一体进阶式混合教学过程，包括理论教学、实操训练、项目设计与开发和Tridium大学计划认证等。实操训练包括PC机软件实操和Niagara教具实操两个环节。Niagara教具实操在物联网实训室进行，学生在教具上进行实操训练，提高了学生的动手能力和实践能力。在项目设计与开发上，学生自主成立项目团队，在课程中间发布项目信息，让学生完成典型能源物联网的全流程设计与开发，培养学生的科研素养和协作精神。最后，学院组织优秀学生参加Tridium公司的大学计划认证考试，增强学生的获得感和成就感。
五、强化学生实践能力，建立五级三层实践模式
实践模式共分为PC机实操、实训教具实操、建筑能源物联网设计、大学计划认证、物联网竞赛五级。其中，PC机实操、实训教具实操、能源物联网设计为基础实践层，所有学生参加；大学计划认证为高阶实践层，于课程结束后挑选优秀学生参加；物联网竞赛为创新实践层，采取自主报名、择优录取形式。五级三层实践模式，拓展了学生的视角，满足了不同层次学生的个性化需求，提高了学生的实践能力、创新能力和解决复杂工程问题的能力。
该课程于2021年正式开课，目前已完成了两个教学周期，学生在学习过程中表现出了极大的积极性和热情。在教学实施过程中，在2021年和2022年均荣获全国大学生物联网设计竞赛一等奖， 有55名同学获得Tridium公司大学计划全球认证。目前，能源物联网实训平台和能源物联网综合实验平台被Tridium授权为Tridium前沿技术社会实践基地。基于山东建筑大学与Tridium公司产教融合的卓越成效，被物联网协会收录到2022产业物联网典型案例集TOP10。2022年，李慧老师受邀在Tridium公司的生态直播中就该课程的建设作了主题演讲，受到了各大高校的广泛好评。该课程的实施，推动了建筑能源物联网的人才培养，促进了区域经济和产业发展。随着“十四五”规划教材的出版，该课程将进一步辐射到其他高校。（作者：李慧 牟永念 周守军）
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