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山东财经大学国际经贸学院：构建多层次递进式思政工作体系 培养特色国际经贸人才
山东财经大学国际经贸学院围绕立德树人根本任务，构建“一体领导、专业运行、协同育人”的多层次递进式思政工作体系，形成以日常思政为主、课程思政为辅，文化思政、网络思政为浸润，实践思政为支撑的“大思政”格局，努力实现价值引领、知识传授和能力培养的有机统一，培养特色国际经贸人才。
加强日常思政引领，筑牢思想根基
坚持党建和育人相统一，用社会主义核心价值观引领学生思政教育，把党建和思政工作贯穿学生培养全过程。一是以党建为抓手，开展经常性教育，加强党性修养。组织学生党员参加党史竞赛、重温入党誓词、观看红色经典电影、聆听英雄人物典型事迹报告等；二是组织党员、入党积极分子、学生代表参观红色教育基地，坚定理想信念、培养爱国情怀；三是严格落实学院党委书记、院长主体责任，抓住学生入校和毕业离校关键期，学院书记、院长开讲“大学第一堂思政课”“毕业前最后一堂思政课”，提升力度温度，推动价值塑造。
推进课程思政建设，构建高水平人才培养体系
鼓励专业教师以课程思政方式参与“大思政”新格局，注重课程思政内容开发，深挖学科课程思政切入点、结合点、共情点，立足服务山东发展、服务国家战略，结合专业特色丰富发展思政教育内涵。一是探索“学科+思政+创新”育人模式，将社会主义核心价值观、专业思想建设、学术道德规范、职业观就业观培育等内容融入课程教学，培养学生爱岗敬业、守正创新的优良品质。在教育教学中融入思政元素，促进学生社会主义核心价值观塑造和专业能力提升。二是完善课程思政评价考核标准，举办课程思政教学创新比赛等，赛教互促，激活专业教师思政教育的内生动力，形成良好的思政教育示范引领。
丰富文化环境，深耕文化育人
以思想引领和成长成才为主线，以夯实基层团组织建设、完善校园文化体系为抓手，推进文化育人。一是开展“第二思政课堂”系列文化活动，融入党的理论知识、中国传统文化、专业素养技能等内容，丰富校园文化活动形式，打造思政工作铸魂育人的文化特色与品牌。学院入选学校团委“第二课堂成绩单”试点学院。二是深掘文化、心理、社团、体育等育人要素，打造“红色定向越野”“与老师面对面”、体育文化活动月、基层团支部建设月等文化活动，融思政与育人、思想性与娱乐性为一体，繁荣校园文化，培育大学精神，促进学生德智体美劳全面发展。
规范网络文化，助力学生成长
重视意识形态阵地管理，加强对网站、公众号的管理，加大正面宣传和舆论监督力度。一是结合学生特点、兴趣和需求，推送走“心”走“新”、生活化形象化具体化的内容，增强网络思政的亲和力和吸引力。“疫情下的我们——山财大抗疫日记”主题视频，引导学生用积极阳光的心态面对疫情；《值得被看见的山财大》，转发量达10万以上……结合主题教育以及国庆等节点，将革命历史文化立体式、全景化进行网络宣传展示，增强学生爱国情感和社会责任感。二是秉承“贴近学生、关照学生、服务学生”的理念，将育人视角切入网络平台，及时回应学生关切，让学生切实感受到学校服务学生、关心学生的态度，引领学生成长。
打造实践思政，夯实育人实效
打造社会实践、志愿服务与竞赛育人的“行走课堂”，将实践育人有效融入全程、全方位育人过程，让学生在服务社会及学科竞赛中锻炼，在实践中检验专业理论知识和解决实际问题的能力。一是开展社会实践“三千计划”活动，将其作为创新创业竞赛的孵化器以及学生实习就业、服务社会的助推器。每年都有多名同学在“调研山东”活动中获省级一、二、三等奖，多支团队和个人获山东省大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动表彰。二是鼓励学生参加“挑战杯”“互联网+”等创新创业大赛。近三年来，19人获“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛国家级奖、21人获省级奖；2人获“创青春”中国青年创新创业大赛（互联网组）创意营销专项赛国家级奖；2人获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中国家级奖、16人获省级奖；94人获大学生创新创业训练计划国家级立项、55人获省级立项。三是组织学生参与学科专业类全国商务知识大赛、国际贸易竞赛、商务礼仪大赛、商务谈判大赛、大学生英语竞赛等，带动学生学习专业知识，提升专业素养，营造良好学风。
加强队伍建设，压实思政教育责任
贯彻“三全育人”理念，以构建思政育人共同体为路径，努力打造包含辅导员和专业课教师在内的双向促进教育教学思政队伍。辅导员和专业教师从课堂教学、自主学习、文化引领、综合实践、指导帮扶等方面增强对学生工作问题的双向管控，形成专兼结合、课内课外协同育人的有效机制。一是将思政教育内容纳入专业教师日常培训，引导广大教师将知识育人与思政育人相融合。实行青年教师担任兼职班主任、专业教师担任学业导师的育人制度，引导鼓励专业教师参与指导学生创新创业、社会实践、学科竞赛。二是加强教师与学生的沟通交流，开展“传承初心力量 奋斗青春梦想”教工党员与学生面对面、青年博士与学生面对面等活动，发挥教师榜样引领作用，做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。目前已有40余名专业教师担任本科生班主任，有80余名专业教师参与学生社会实践、赛事指导。三是开展辅导员队伍专业化建设，提高辅导员专业水平和业务能力。支持辅导员以问题为导向，开展思政育人的科学研究和系统性思考。完善辅导员考评激励办法，以奋进、乐观、团结、奉献的团队精神凝聚人心。近三年来，7人获省优秀辅导员，学校“十佳辅导员”“优秀共产党员”“优秀党务工作者”“优秀教育工作者”“优秀党务先锋”等荣誉称号；1人获辅导员素质能力大赛省级优秀奖，2人获校级一等奖、1人获优秀奖次；11人获辅导员工作案例、精品项目等职业技能竞赛校级荣誉；6人在学术竞赛、社会实践中担任指导教师并获省级、校级奖。
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