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揭秘滨州医学院5金霸榜的背后故事
这是一支骁勇的田径队。
在金秋十月刚刚结束的2023年山东省大学生田径锦标赛中，他们交出了一份完美成绩单——
27名队员参赛，斩获5金、6银、3铜，涵盖接力、竞走、跳远、跳高、铅球、铁饼等多个田径项目；
从全省参赛的30余所高校中脱颖而出，团体总分位列全省甲组参赛高校第一名；
队员殷子恒、赵敢为、孙宗杰、李绍祺、张奕可、张乐、祁雁萌获“优秀运动员”称号，教练杨焕海、燕纪元、刘少华、孙朋、安丰学获“优秀教练员”称号；
这是继2021年山东省第十六届大学生运动会田径比赛后，他们再一次实现新突破！
他们，拥有一个共同的大家庭——滨州医学院田径运动队。
滨医精气神挥洒在大赛现场
全省大学生田径锦标赛甲组，面向的是本科院校普通学生，即不含体育专业学生、高水平运动员。但这丝毫不妨碍滨医田径队员们凭借平日刻苦训练和对体育纯粹的热爱，创造出一个个佳绩甚至奇迹！
来自第二临床医学院（烟台附属医院）2020级学生孙宗杰，在跳远比赛中上演了惊险逆转。预赛前两跳失误，若再把握不住仅剩的一次机会，就会被淘汰。关键时刻，教练的鼓励让孙宗杰的“大心脏”稳若泰山，第三跳，奋力跳出6.26米，大幅超越了自己以往最好成绩！决赛中，孙宗杰信心爆棚，连创奇迹，先后跳出6.60米、6.71米，两次打破学校男子跳远纪录并获得男子甲组跳远冠军。
参加女子铅球比赛的特殊教育与康复学院2021级学生祁雁萌，赛前手部受伤，手腕缠了厚厚的绷带。加上赛制临时更改，小祁心理压力很大，前五次投掷仅排名第四。教练组没有任何责备，只给了她四个字：“享受比赛”。小祁放平心态，发力掷出10.15米夺冠。
男子4×100米接力“四人组”初威、李绍祺、刘正洋、殷子恒，一改平日训练中的“内卷”状态，在比赛中实现无缝衔接，预赛便以44.66秒拔得头筹，打破学校该项目纪录。
人文与社会科学教学部体育教研室安丰学老师对这群爱徒的表现赞不绝口：“队员们真的将潜力发挥到了极致，虽然有失误，但结局依旧很完美。他们就像兄弟姐妹一样，每当有队友比赛时，‘滨医加油’的助威声就响彻场上，不仅把声音和力量留在了赛场，也把滨医团结奋斗的精气神挥洒出来了。”
10月28日，周六。田径队的师徒们又相聚在学校运动场上，这是大赛后的首次集结，他们无拘无束地问候着、嬉闹着，俨然家人一般。“大家长”之一，体育教研室刘少华老师告诉记者：因为疫情，全省大学生田径锦标赛推迟了一年，师生们铆足了劲加班加点训练，力求精彩亮相。这次备赛集训期正赶上国庆小长假，大家一天也没休，中秋那晚，齐刷刷地在校过了一个团圆节。很快，这支队伍又将投入新一轮更新迭代中。
将大学体育上升到凝心育人高度
“最重要的收获不是夺冠，而是勇于突破、享受奋斗、始终进取的体育精神！”体育教研室主任杨焕海老师坦言，作为一所专业类院校，无论是体育竞技人数规模和财力支撑都不占优势，要想从赛事中异军突起，必须在培养理念和实践路径上下功夫。
党的十八大以来，习近平总书记从培养社会主义建设者和接班人的高度，提出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”。“五育”并举，体育在整个教育全局中重要性前所未有地凸显。“如何将大学体育上升到凝心育人的高度”，成为学校体育工作的重中之重。
近几年，学校学生工作部（处）、人文与社会科学教学部等围绕这一时代命题，全面创新体育发展体制，重塑体育教学评价，着力增强体育教学的整体性、协调性、平衡性、包容性和可持续性。坚持思想引领，聚焦教育主线。突出强调“健康第一”的指导思想，深化体教融合、“思政”导入，以体育人，充分挖掘体育运动与为国争光、集体荣誉、个人奋斗等方面的内在关系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；实施智能护航，强化体质测试。全面实施《国家学生体质健康标准》，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。配备了智能化体育教学测试设备，覆盖全部体测项目；推进教学优化，健全课程评价。学生体育课程的成绩由期末考试（50%)+体测成绩（30%)+课堂日常表现（10%）+理论考试（10%）组成，学生在毕业时体测成绩必须达到国家标准方可毕业；实施精准量化，助力赛事活动。针对学生的身心健康状况、体育运动技能、体育训练和达标情况，制定详细的量化标准，在此基础上选优组队，集中培训，统一备赛。由此，逐步形成“全程化、标准化、精准化”体育育人闭环。
奔向运动场，感受文化大磁场
安丰学老师进入滨医只有一年多，短时间里就带出了一批田径苗子，并在大赛中实现了自己教练生涯的“开门红”。安老师认为，这得益于学校全覆盖、模块化的体育培养方式。在体育课程体系建设上，学校为一、二年级本科学生开设球类、传统武术、体育舞蹈、体能专项等17个内容、不少于144个学时的体育必修课。为其他年级学生和研究生开设体育选修课，为病、弱学生单独开设体育辅导课、体育康复课，将体育课覆盖学生全部修业年限。为了提升学生参与热情，教学部创新推出“俱乐部会员制”，打破行政班的局限，开展运动项目教学，所有课程均实施模块式俱乐部授课，同学们根据要求在教务管理系统选修自己喜欢的运动项目课程。“我们的很多苗子都是从俱乐部中挖到的”，安老师说。
有着几十年带教经验的刘少华老师，最欣慰的是自己的学生不仅能打胜仗，更能在方方面面挑战自我。口腔医学院2022级学生张奕可，是在体测时被发现的好苗子。教练组根据个性化分析，让她尝试跳高项目，“零基础”的小张为了掌握背跃式技术，接受了老师们轮番的“精磨细教”，终于在赛前一个月掌握了动作要领，比赛中保持零失误，稳稳夺冠。男子5000米竞走冠军、第一临床医学院（滨州附属医院）2021级赵敢为，是从长跑项目“转轨”到竞走项目的，他一次次跨越教练的“故意设障”，每次顶着正午的骄阳，走上50圈。凭着这股子坚持的韧劲，小伙子不仅实现了赛场上的“弯道超车”，在学业上也是爱拼能赢的佼佼者。
“以赛促教、以赛圈粉，让更多医学生走向体育运动场，感受文化大磁场”，人文与社会科学教学部主任杨忠道出初衷。近两年，学校紧抓田径、武术、定向越野等赛事突破口，从资金、制度、带教等方面予以支持，确保“有苗子就培养、出去就拿成绩”，全面带动学校体育运动氛围。同时结合医学生特点，以“体医结合”理念，创新构建学校、社团、院系三级联动的校内体育竞赛与活动机制，形成学校体育课“一校多品”的布局。探索出健身气功、太极扇、太极剑等传统文化体育项目，在本科一年级学生体育课中，所有学生统一学习二十四式太极拳。非物质文化遗产舞龙舞狮更是首次被引入了大学体育课堂，学校成功申报为中国龙狮协会会员单位。
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