中国教育在线
新西兰前总理珍妮·希普利一行访问山东外事职业大学
9月22日，新西兰前总理、博鳌亚洲论坛理事珍妮·希普利访问山东外事职业大学。孟子公益基金会理事长孟亮、国策智库研究院秘书长朱娜陪同访问。学校党委书记徐东升，校长孙承武，常务校长刘先义，副校长王建，副校长王传生，党委副书记、副校长李恒强等校领导接待了珍妮·希普利一行。
徐东升代表学校对珍妮·希普利的到访表示热烈欢迎。他强调，珍妮·希普利前总理作为新西兰政坛的代表性人物，既在国际上享有盛誉，也是中国人民的老朋友，是中新两国文化交流传播和友好合作事业的重要推动者，受到中国人民的尊重和爱戴。此次珍妮·希普利的到访指导，是山东外事职业大学和新西兰相互交流、加深了解的宝贵机会，更是彼此建立友好关系、未来加强合作的良好开端，将为学校带来有益启迪，为学校各项事业又好又快发展注入新动能。
珍妮·希普利对学校热情周到的接待表示感谢。她指出，新西兰和中国的友谊源远流长，历久弥新，各领域合作成果斐然。她曾多次到访山东省，发现新西兰和山东省在地理特征、产业发展等众多方面具有高度的相似性，以及广阔的合作前景。坐落在银滩海边，山东外事职业大学校园风光之美、发展速度之快、职业化程度之高都令人印象深刻，她期待同中国青年师生共同探讨文明和教育对于塑造心灵、传递知识的关键影响和深远意义，为推动新西兰和中国在文化教育事业、人工智能技术等领域的共同繁荣探索更多对话可能，为今后更深层次的交流合作与互利共赢奠定基础。
座谈会上，孙承武代表学校致辞。他指出，山东外事职业大学作为一所具有鲜明国际化特色的高等学府，始终致力于培养具有国际视野、跨文化交际能力和创新精神的高素质应用型人才。他强调，教育是推动国家发展和社会进步的重要力量，也是增进各国人民友谊和理解的桥梁，衷心希望双方共同探讨教育合作的新机遇、新领域和新模式，期待师生能够借此机会与新西兰的朋友们建立深厚的友谊，共同为推动中新两国教育事业的繁荣发展贡献智慧和力量。
孟亮在座谈会上分析了当前世界格局下弘扬中华传统文化的重要意义与价值。作为炎黄子孙，只有学好先贤祖辈的优秀传统，熟读经史子集，树立文化自信，才能在国际交流中立足文化根本，彰显文化特色，突出文化优势。希望学子们在孔孟之乡的山东省，加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，同时培养和提高多元思维认知与跨文化沟通能力，更好地在对外交流中传播中国声音，更好地应对当今世界百年未有之大变局。
刘先义代表学校领导班子及全体师生感谢各位嘉宾在百忙之中，不远千里莅临指导。期待在接下来的时间里，山东外事职业大学与新西兰的高校、有关单位，以及孟子公益基金会深化交流，促进资源整合和优势互补，探索国际化办学和中外学术交流、联合研究、协同育人发展新模式，携手开启友好合作的新篇章。
珍妮·希普利与学校师生代表座谈交流，富有耐心地解答青年师生提出的问题，对山外大师生到新西兰访学交流表示欢迎，并对山外大青年提出殷切期望：希望年轻一辈通过教育，在学习和思考中建立高视野、大格局，运用创新思维、历史知识和远见卓识，不仅为实现个人价值而拼搏奋斗，更要为实现双边互利共赢做出贡献，为造福两国人民社会有所建树。
山东外事职业大学聘任珍妮·希普利和孟亮为客座教授，校长孙承武为两人颁发聘书。
珍妮·希普利参观了学校的教学地点和校园环境，亲身体验了搭载人工智能、虚拟仿真等前沿技术的教育教学设备，高度赞扬了学校的软硬件设施和卓越不凡的领导力，在高远楼智慧教室留下电子签名，并为学校题名留言：“打开下一代的思维既是一项伟大的责任，也是一个巨大的机遇。我对这所大学的环境和领导印象深刻。祝愿你们在塑造下一代领导者的思想方面取得巨大的成功。(Opening the minds of the next generation is both a great responsibility and a great opportunity. I am deeply impressed by the setting and the leadership of this university. I wish you the very best of success as you shape the minds of the next generation of leaders.)”
学校向珍妮·希普利女士赠送了纯银质校徽和由学校艺术研究院副院长孙文韬博士创作的巨幅长卷《山高水长》，双方人员合影留念。（通讯员：杨宜林 吕海洋）
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：中国教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。