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名师引领 名课示范：“一体双轨、三贯四维、八名驱动”《医学遗传学》课程“12348”创新教学体系构建与实践
青岛大学《医学遗传学》课程历经40年建设发展，始终坚持以学生为中心、OBE理念，探索形成了“一体双轨协同、三贯四维育人、八名质量驱动”的《医学遗传学》课程“12348”教学创新模式。自1985年开设理论课程、1995年增设实验教学以来，先后实现三次跨越式发展，形成了"教材建设-课程改革-平台拓展-团队培育"四位一体的创新路径。2000年出版国内首部《遗传病学》专著，奠定学科基础；2001年主编《医学遗传学》出版，获批“十一五”国家级规划教材，2012年获批"十二五"国家级规划教材，完成课程体系化建设；2019年上线智慧树平台，随后智慧图谱、AI助教的开发，构建高质量数字化教学新生态。持续建设中，获得国家级规划教材、山东省级精品课程、山东省一流课程、山东省课程思政示范课、山东省一流教材、山东省级教学成果奖5项，形成“教材-课程-团队”协同发展的良性循环。
“一体双轨协同、三贯四维育人、八名质量驱动”的《医学遗传学》课程“12348”教学创新模式
构建“一体双轨”协同机制
“基础-临床”一体化布局、“教学-科研”双轨道并行。通过基础与临床教学内容优化整合，基础与临床教师的集体备课和联席授课，开发整合型教学案例库，实施"理论讲授-虚拟仿真-临床见习"三阶递进教学，实现以解决临床问题为导向的一体化教学模式。增加综合性实践性实验教学环节，组织学生到医院现场参观实践6学时。依托教育部产教合作协同育人项目，建立遗传病诊疗虚拟仿真平台。将临床前沿检测技术和临床案例引入课堂，提升学生的学习兴趣。实施"双师双导"制，基础-临床双导师制实施，引导学生了解遗传病诊疗流程，培养学生以解决临床问题为导向的思维，体现“高阶性”。
“教学-科研”双轨道并行，教学助力科研能力提升，同时科研反哺教学。团队主持国家自然科学基金9项、山东省青年创新科技计划、山东省自然科学基金等科研课题，近五年将科研成果转化为教学案例15项，开发虚拟实验项目5项。将科研成果转化为育人成果，实现教师教学-科研能力双提升，学生“知识积累、科研思维”双提升。
打造“三贯四维”育人体系
“思政育人-知识传授-能力提升”三个育人目标贯通实现，构建"基因解码-生命关怀-医者担当"思政主线，将思政教育“润物无声”融入到课程教学全过程，开发课程思政案例库，培养学生的专业思维和职业素养，将知识传授、能力培养、价值塑造做到“协同共振”磨炼学生的学习品格，提升学生思政素质。开发PBL案例5例，课程思政案例10项。
构建“线上自主学-线下探究学-综合评价-实践创新学”四维考核评价体系，全面评价育人成效。采用线上线下混合式教学、沉浸式互动教学、CBL、PBL翻转课堂等教学方法，建设MOOC资源。借助于雨课堂等教学工具，实行课程学业过程性考核与终结性考核相结合，过程性考核占比提升至50%。优化课程教学评价体系，形成学生评教、教学反思、同行评价及学校评价多个维度的评教。并将创新创业实践教育融入教学，采用“遗传咨询模拟-分子诊断虚拟实验-科研项目实践”三维能力培养模式，学生实践创新能力测评优秀率从52%提升至79%，提升学生的科研创新思维和能力。
筑牢“八名驱动”质量工程
打造医学遗传学课程体系化建设，即打造名师、名课、名教材、名项目、名网站、名奖项、名成果、名团队，形成高水平教学团队和教学成果。经过近40年建设，医学遗传学课程完成了国家级规划教材、省级精品课程、省级一流课程、省级一流教材、省级教学成果奖、省级教学名师、省级教学大赛、省级教学团队、数字化智能化在线资源建设，形成协同发展的良性循环。
“12348”教学创新模式取得实践成效
课程建设成效显著
①名师：课程负责人李冰教授被评为山东省优秀研究生指导教师、青岛市高校教学名师、山东省有突出成绩的博士后合作导师；②名课：医学遗传学课程获山东省一流课程、山东省课程思政示范课；③名教材：高水平系列教材建设卓有成效，主编的《医学遗传学》和《医学遗传学实验指导》先后获评“十一五”、“十二五”国家级规划教材、山东省一流教材，被国内山东第一医科大学、延边大学等20多所医学院校使用，总印数分别为18.5万册和5.88万册，使用效果良好。2023年主编的《医学遗传学》（第5版）新增表观遗传学、出生缺陷等章节内容，引入CRISPR等12项新技术，配套数字资源更新率达70%，紧跟前沿进展；④名项目：围绕医学遗传学课程思政建设、课程教学改革、课程教材建设、课程智慧图谱建设等获批山东省本科教学改革研究重点项目、中华医学会医学教育分会教学研究项目等10余项；⑤名网站：2019年在智慧树平台上线，2024年智慧图谱创建完成，AI助手辅助教学和答疑。通过智慧树平台提供线上知识拓展资源，并定期邀请领域专家教授来校讲座，通过专家讲座、文献研读等方式，使教学内容前沿性提升40%。提高学生对前沿知识的掌握。线上学习完成率达98%，课堂互动频次提升3倍。⑥名奖项：获得山东省第九届本科教学成果奖一等奖（2022年）、青岛大学教学成果奖二等奖（2024年）、山东省首届教师教学创新大赛三等奖、青岛大学首届教师教学创新大赛二等奖、基础医学院教学课件比赛一等奖等。⑦名成果：在《中国高等教育杂志》发表教学研究论文3篇。⑧名团队：山东省示范性基层教学组织、山东省教育系统女职工建功立业标兵岗、青岛市女职工建功立业标兵岗、青岛大学优秀研究生导学团队、青岛大学三八红旗集体等。
学生乐学爱学创新能力全面提升
学生独立思考和自学能力增强，学习兴趣大大提高，学习成绩平均分提升14分。指导50多人参与大学生创新创业项目，发表SCI论文10篇，获全国大学生基础医学创新大赛银奖、“互联网+”创新创业大赛银奖等。
教师教学水平和科研能力双提升
教师主持教学研究项目10项，在省市校级各类教学大赛中获奖13次，获得高校教学名师、年度教学十佳等荣誉称号。同时团队培养了泰山学者、山东省优青、特聘教授等多人，主持国家自然科学基金等10余项，获山东省科技进步二等奖、山东省高校科研成果一等奖等省级奖励7项。
教学研究成果推广发挥示范引领作用
主办全国医学遗传学教学研讨会、全国医学遗传学教材编写会、细胞与医学遗传学创新发展论坛等，并做大会报告，将青大特色的医学遗传学课程教学成果理念和做法进行推广。教材和教学理念被山东第一医科大学、山东第二医科大学、复旦大学等20多所学校使用和借鉴。
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