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济南高新区伯乐实验学校一年级一组“学生成长共同体”走进泉城书房
2024-07-11 08:50:00
济南高新区伯乐实验学校
  济南高新区为践行全环境立德树人“三引导”行动,满足学生需要同伴的成长需求,同时解决学生暑期无人看护的难题,放暑假前发布了《怒放的生命 相伴共成长 济南高新区学生成长共同体实施指导意见》,济南高新区伯乐实验学校在“成长共同体”这一基本理念的基础上,积极探索假期互助成长模式,整合家校社教育资源,实现家校社“共赢”局面。
  在新的教育环境下,学校家长整合周边社区丰富的教育资源,为学生提供了丰富的学习和交流平台,促进他们的全面发展。
  
  为丰富暑假期间一年级一班小学生的课余生活,提高他们的阅读能力和兴趣,根据课程安排,第一小组组织了这次暑假学习共同体走进社区泉城书房的阅读活动。希望通过此次活动,让学生们享受阅读的乐趣,培养阅读习惯,同时加强亲子间的情感交流,促进社区文化繁荣。
  
  在泉城书房中,我们精选了适合一年级学生阅读的书籍进行推荐。这些书籍内容丰富、图文并茂,满足不同学生的阅读需求。同时,陪伴共读的家长为学生们进行书籍导读,帮助他们更好地理解和欣赏书籍。
  为了加强亲子间的情感交流,我们特别安排了亲子共读环节。家长们陪同孩子一起阅读书籍,分享阅读的心得和体会。这一环节不仅加深了家长和孩子之间的感情,也让学生们在愉快的氛围中学习到了更多的知识。
  在阅读完书籍后,我们鼓励学生们进行读后感分享。他们纷纷表达了自己对书籍的理解和感受,有的谈到了书中的故事情节,有的分享了自己的阅读经验,有的还提出了自己对于书籍内容的看法和思考。在这一环节,学生们不仅锻炼了自己的表达能力,也进一步加深了对书籍的理解。
  
  通过这次暑假学习共同体走进泉城书房的阅读活动,学生们不仅享受到了阅读的乐趣,也锻炼了自己的各项能力。同时,这次活动也加强了家长、学生、社区之间的联系和互动,促进了社区文化的繁荣和发展。我们相信,在未来的日子里,这些经历将会成为学生们宝贵的财富和美好的回忆。
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