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　　中国教育在线讯 语言与思想交锋，智慧与灵感碰撞，7月19日，山东省第二届普通高中辩论赛在潍坊市中小学生综合实践基地正式“打响”。济南市共有7支队伍参赛，历城二中辩论队一路斩荆披棘、捷报频传，取得了济南市本次参加省赛的最好成绩。

成功晋级16强

　　据了解，本届比赛共有全省16地市领队、64所参赛学校指导教师及选手参加。历城二中辩论代表队吕皓月、张轩、李允中、寇子萱、张志浩五位同学在指导教师张玉岭的带领下参加了比赛。比赛中，同学们以辩会友，尽显青春风采。

对阵平度一中 

对阵烟台二中

对阵威海一中

　　本阶段的辩题为“低碳生活更依靠科技创新／观念转变”。第一场对阵平度一中，历城二中队员们以宽广的思维拓展了己方的论域，以高度地责任感阐释了低碳观念转变的崇高道德价值，很好地控制了场上的论辩节奏，取得胜利；第二场对阵烟台二中，以极强的逻辑思维能力和非凡的反应能力，抓住对方的纰漏，并以此展开攻击，打败对手；第三场对阵威海一中，以强有力的数据，有效的辩驳，驳倒对方，斩获胜利。至此，历城二中辩论队三战全胜，顺利进级16强。

　　在此之前的市赛选拔中，历城二中辩论队一路过关斩将，四战四胜，问鼎“泉城·新青年杯”高中辩论赛。以上经历也都为历城二中辩论队更好地征战省赛奠定了基础。

　　群雄舌战展雄风，争锋相对辩天下。他们思维锋利，反应敏捷，论证条理，措辞严密，富于团队意识。当初仅是凭兴趣踏入这个领域，现在已初具舌战群雄的名士风范。

市赛颁奖仪式合影

　　后勤部长和第六队友

　　作为领队、教练、生活老师，张玉岭见证了这支队伍的快速成长，同时，她也与孩子们结下了深厚的师生情谊，相信这段经历定会历久弥新。

　　对辩论赛，我感触最深的一个词是成长。辩论赛于学生是成长，于我亦然。

　　在历城二中辩论队里，我有两个称呼，一个是后勤部长，另一个是第六队友。参加辩论赛的有五个学生，我就是他们的第六个队友。这是我喜欢的一个称呼。因为它代表着我的成长。经过校赛，市赛，省赛的长时间参与，我也由一个外行人，变成了将一只脚迈进辩论赛大门的票友。

　　成长是幸福的，但成长的过程是痛苦的。我只是窥看到辩论赛花园内的风景，已经感到辛苦。学生成长为一名优秀辩手的华丽转身就是破茧成蝶、凤凰涅槃的过程！尤其是他们在比赛过程中体现出来的勤奋刻苦，精益求精的精神也正是历城二中“人生在勤，志达天下”校训的体现。

　　辩手成长

　　同学们校赛、市赛、省赛一路走来，已实现破茧成蝶、华丽转身。来看看他们的心路历程吧。

　　第一次去潍坊，第一次站到那么大的舞台上，第一次熬夜写稿，第一次琢磨一个题目琢磨那么久，都是辩论给我的。

　　不是没有犹豫过。两周前还面对自己下滑的成绩哭着喊着说再也不去辩论，却又拿起笔一点点地审自己的立论稿子，绞尽脑汁地想着怎样驳倒对方四辩的问题。

　　不是没有沮丧过。看着自己曾经引以为傲的文笔被批得一文不值，看着自己明明想好的逻辑被全部推翻，发誓以后再也不碰辩论， 却把眼泪生生擦干，把写好的一辩稿全部扔掉，拿起笔从头再来。

　　不是没有绝望过。打“回顾历史”的前一晚，我在宿舍里开着灯熬到将近12点，虽然比不上我们队几个男生凌晨两点半才睡，但已经是我的极限了。知识面，历史理解，我的硬伤在这场战争里暴露无余。但最终还是坚持了下来，把关于苦难辉煌的一切资料都读了一遍，相信付出总有收获。

　　什么都有过，但什么都被克服了。在一次次的抱怨之后，回首，我发现一周从早到晚只讨论一个辩题其实是一种享受。五个人坐在这里梳理逻辑链条其实是一种幸福。

　　这些，都是辩论带给我的。

　　谢谢你，我的老师。是您在我每次不知所措时给我建议，替我解答疑惑；

　　谢谢你，我的队友。是你们在我紧张时拍拍我的肩说:“你很棒了，加油！”

　　谢谢你们，所有支持我的人。是你们的鼓励让我一步步走了下去，让我在面对挫折时依旧相信自己，砥砺前行！

　　（高一6班 吕皓月）

　　我是一个喜欢说、喜欢表达自己看法的人，而辩论赛为我提供了这样的舞台。

　　这次参加辩论赛真的是获益匪浅。与其说是比赛，不如说是在学习与感悟。感悟自己在团队中的位置，感悟问题，感悟如何说服别人。因为参加辩论赛，我有了很多第一次：第一次如此深刻地思考社会问题，第一次去看知网以及iData上的论文，第一次找遍全网去寻找某个想要的数据。而这些，无疑拓宽了我的知识面与视野。

　　在我的理解，辩论赛考察的是辩手对问题的思考与理解深入与否，以及能否用最严谨最完整的逻辑、并以流畅的语言表达出来，三者缺一不可。而老师也十分注重锻炼我们的思辨能力，张老师常说的一句话是：“这些只是我的个人看法，我是外行，你们自己决断。”老师适当引导无疑锻炼了我们自学与摸索的能力，因此我们的队伍在每个辩题上都有较为深刻的理解。我可以自豪的说，这在罕见的完全由高一学生组成的队伍中是难能可贵的。

　　这是我第一次参加市、省级的团队比赛，这次的经历使我对团队有了更加深刻的认识。辩论赛是一个团队作战的过程，也是一个在团队作战中认识自我的过程。一二三四辩手由于任务和环节安排的不同，便各自有自己的任务，但又有机协调成一个整体。从刚开始的较为分裂，到各个环节的组稿因加入了群体的智慧而丝丝入扣，都是我们作为一个团队进步的显现。而尤其要提的是，场上发光的人是四个，但是胜利的功臣却远不止四个，协助搜罗资料、帮助思考辩题……他们同样在发光发亮。

　　辩论赛是一个需要大量信息与准备的比赛，印象当中，在参加省赛那几天从来没在十二点半之前睡过，最后一天只睡了三四个小时。台上四五十分钟酣畅淋漓的比赛，可能需要几个人在台下多天紧锣密鼓的准备与搜集资料，这种精神压力并不容易扛。

　　（高一33班 张轩）

　　在本届中学生辩论赛中，我代表学校参加了从市赛到省赛的全部十场比赛。最终我们打进了全省16强。有欣慰，我们打出了最好成绩；有遗憾，我们没能走得更远。回首整个赛程，我感受颇深的有两点：

　　一是团队的成绩决定个人的成绩。团队是基础、是根本、是保障。离开了团队，个人将变得无足轻重。与考场上单枪匹马的厮杀不同，辩论赛是一个团队作战的竞争。决定团队能走多远的，不只是某个人的努力与表现，更重要的是团队的协同与支持。

　　二是强化了我们正确认识世界的方法。辩题的准备和现场辩论反反复复地昭示着一个事实，非黑即白、二元对立的思维模式是错误的。很多话题、很多事情，从另一个角度看，你会发现也是很有道理的。世界是丰富和多样化的，我们认识世界的思维方式也应该是多样化和辩证的。

　　（高一19班 李允中）

　　参加辩论，收益颇多。当我真的站到市赛、省赛的舞台上才真正体会到这句话的意义。刚开始抱着试一试的心态参加了校内选拔，平常的比赛虽然需要花费时间去准备，但似乎也是小打小闹，当然通过这些小比赛也能拓宽自己的知识面。可当市赛快要来临时，才感觉到了前所未有的压力。还好我不是孤军奋战，我们的二辩，三辩总会帮助我定问题，赛场上也经常有一幕:递稿子（时间还剩好多时，互相递稿子来充分利用时间）。也因为他们的帮助让我不再怯场。而且最让人欣慰的是我们打出了团队战。可能你会纳闷，这不本来就是团队作战吗？为什么还要这样讲？好比有一个特别重要的一个点，我们也想注重打这一个点时，我们四个人都会不同程度的提起，来引起人们的重视，而且一旦有人出现错误，另一个人也会及时弥补。我们的替补也不会因没有机会上场就放弃，相反还会积极的帮助我们准备材料。

　　最后想说的是，虽然我们没有特别的扛把子，但众人拾柴火焰高。虽然我们停留在了16强，但我对我们的实力一点也不怀疑。

　　（高一17班 寇子萱）

　　从班内选拔，到班级之间的对抗，再到市级，省级。从觉得好玩到感兴趣，到想赢，到享受准备辩论的过程，自己，收获了很多。

　　对于团体而言，辩论赛将团体意识体现地淋漓尽致。辩论赛看似是四位互不联系的的辩手你起我落，但实际不然，场上的每一次发言，都是五位辩手（加上替补队员）和领队老师细心斟酌过的。场上短短几分钟的发言，是我们耗用十几个小时精心写成的，从一辩立论到四辩总结，问题设计，陷阱，驳论，我们不知磨练了多少次嘴皮。

　　在准备过程中，我们经常产生不同意见，经常内部打起辩论，有些时候因为自己的理论无法传达或被接受都要争执很长时间。但是，我们越是争论，越是兴奋，因为每一次争论都有可能给我们带来新的思路。当我们看着一摞摞的资料，和打磨过的手稿，输赢，变得没有那么重要。

　　其实，在辩论赛这个活动中，因为成绩的原因我有想过放弃，但我很庆幸，我坚持了下来。并不是因为获得了什么荣誉，而是自己的成长。作为一名辩手，丰富的知识、灵活的思维、对问题的多方面思考、对自己信念的不懈追求，都是在赛场上展现自己风采的基础。如果你想用道理、用逻辑来说服别人，想丰富自己的学识、开阔自己的眼界，你可以在辩论中找到你想要的！

　　（高一20班 张志浩）

　　最美家长

　　辩手们共同的、最深刻的感悟是“团队”这个词。其实团队不仅仅是5个辩手，还包括学校和家长。学校、学生、家长是以学生成长为中心组成的团队。辩论赛的成绩不仅是辩手的努力、学校的支持，也因为每个成功的辩手背后，都有可爱可敬的家长。

　　说实话，在紧张的高中生活中是否要让孩子参加这场比赛，对我来说是一件很纠结的事情。孩子目前的学习成绩一般，应该让孩子把主要精力放在学习上。但是随着比赛的进行，我和孩子都越来越沉浸在这项赛事之中。回首这十几天的比赛，我突然发觉孩子有了很大的变化：

　　首先，孩子从心里真正融入到了这所学校之中。与团队合作、为集体荣誉而战的日子里，当他们齐心协力战胜一个又一个对手时，我看到了孩子们击掌相庆后发自内心的笑容。在考场上他们是各自为战的孤独战士，在辩论赛场上，他们是团结合作的历二战队。团结合作、荣辱与共的精神在孩子心中有了新的更深刻的理解。

　　其次，孩子看问题的角度变得更加客观与多元。每一个辩题都要从正反两方面精心准备，极大地强化了孩子们一分为二认识世界的能力，使孩子们的心智更成熟、世界观更完善。

　　还有一个意外之喜是，辩论赛让我和青春期的孩子有了重新沟通的渠道和话题。原本无话可说、无法沟通的鸿沟，因为有了辩论赛这个桥梁，让我和孩子多了很多共同的话题。

　　感谢学校为孩子提供了辩论赛这个舞台。这十几天的比赛，对孩子、对我来说，都是一段难忘的经历，一次难得的机会。

　　（李允中父亲）

　　孩子自从踏入辩论赛之路，作为家长的我们，心情也跟着跌宕起伏。一路走来，有坎坷，也有收获，而更多的是成长。作为家长一直在背后默默地的支持与鼓励着他们，赛场上他们唇枪舌剑的与对手交锋，用一个个鲜活的例子反驳地对方哑口无言，就是带给家长的视觉盛宴。

　　每次看到张老师在群里发的“历二又赢了”的消息时，我们的心情比孩子们还要激动，每一场比赛都时刻牵动着家长的每一根神经，为孩子们的精彩发言而雀跃，为孩子们的小小失误而遗憾，为他们的团队精神而欣慰！

　　陪伴孩子从辩论赛一路走来，我觉得他们虽然取得了市赛一等奖，省赛16强，但是以他们的实力还应该走得更远。

　　我想告诉他们的是:“知识储备是前提，辩论技巧是方法，比赛只是一种手段，收获成长才是最终目的。”我希望孩子们在以后的人生道路上，多些历练，多些自信，多些成长！

　　（吕皓月妈妈）

　　（文/张蕊 图/张玉岭 审稿/张玉岭）